為了“比較不同物質的吸熱能力“，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的______和初溫必須相等．閉合開關后，經過一段時間發現______（A/B）瓶中的溫度計的示數升高快．物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（2）實驗結束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，己知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=______．
（3）實驗時，小明和小紅發現電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同．小明猜想：發熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是______．
（4）接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系“，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是：
①______；②______．
解：（1）由吸熱公式Q吸=cm△t可知，為了比較不同物質吸收相同的熱量溫度變化情況，要讓水和煤油的質量和初溫相同；
因為水的比熱容大，相同質量的水和煤油，吸收相同的熱量，煤油的溫度升高的快，即B瓶中的溫度計的示數升高快；
（2）由題知，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量Q水=Q煤油，即：c水m△t1=c煤油m△t2，所以c煤油=，
（3）因為導線和電阻絲串聯，通過的電流相等，所以小紅的猜想的錯誤的；
（4）電流做功產生的熱量與通過導體的電流、導體的電阻和通電時間有關，要研究電流產生的熱量與電阻的關系，需要控制通過導體的電流、通電時間相同，換用不同的電阻絲，將A（或B）瓶內的電阻絲換成10Ω的；
實驗中，要讓兩電熱絲都放入煤油中，通過煤油溫度升高多少說明電流產生的熱量多少，所以將A瓶內換成等質量的煤油．
故答案為：（1）質量，B；（2）；（3）導線和電阻絲串聯，電流相等；（4）將A瓶內換成等質量的煤油，將A（或B）瓶內的電阻絲換成10Ω的．
（1）實驗中使用相同的電熱絲串聯，保證了通過的電流和通電時間相同，根據焦耳定律Q=I2Rt可知水和煤油吸收的熱量相同，由吸熱公式Q吸=cm△t可知，為了比較不同物質吸收相同的熱量溫度變化情況，還要讓水和煤油的質量和初溫相同；
（2）實驗中使用相同的電熱絲串聯，保證了通過的電流和通電時間相同，根據焦耳定律Q=I2Rt可知水和煤油吸收的熱量相同，
即Q水=Q煤油，測得水和煤油升高的溫度為△t1和△t2，己知水的比熱容為C水，利用吸熱公式求煤油的比熱容；
（3）猜想要合理的猜想，由導線和電熱絲串聯、電流相同進行判斷；
（4）根據焦耳定律可知電流做功產生的熱量與通過導體的電流、導體的電阻和通電時間有關，要研究電流產生的熱量與電阻的關系，需要控制通過導體的電流、通電時間相同，改變導體的電阻；
為了比較兩電熱絲產生熱量的多少，讓兩電熱絲都放入煤油中，通過煤油溫度升高多少說明電流產生的熱量多少（因為煤油的比熱容小，吸收相同熱量溫度變化大），所以換用相同質量的煤油．
點評：本題考查了兩個實驗（比較不同物質的吸熱能力、通電導體產生熱量的多少和電阻的關系），知識點多、綜合性強，用好控制變量法是關鍵．
物理解題技巧分享：折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。