一天，小華發現鐵鉤放在爐于中被燒得通紅．他突發奇想，如果磁鐵放在火中燒，會有什么現象呢？磁性變強還是變弱呢？小華猜想；可能變強吧，他設計并做了如下實驗：將一個條形磁鐵固定在鐵架臺上，另一端吸引一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱后，鐵釘落下；如果把鐵釘燒紅，磁鐵也吸不住鐵釘． 在煉鋼廠里，人們能用電磁起重機吊起生鐵投入火爐．卻無法用電磁起重機吊起剛生產好的溫度較高的鋼錠，人們只能用車搬運剛做好的鋼錠．
（1）根據短文，你可以得到什么結論______．
（2）對于這一結論，你能提出新的猜想嗎？______
（3）小華在研究這一問題時；運用了怎樣的探究程序？______．
解：：（1）用酒精燈給磁鐵加熱后，鐵釘落下；如果把鐵釘燒紅，磁鐵也吸不住鐵釘．說明磁鐵的磁性是可變的，溫度變得高時，磁鐵的磁性變弱；即磁性與溫度有關；
（2）根據對磁性強弱可能產生影響的因素，如：磁鐵周圍的氣體壓強進行提問：磁性與大氣壓強有關嗎？
（3）小華在研究這一問題時；運用的探究程序是：提出問題→猜想假設→進行實驗．
故答案為：（1）磁性與溫度有關；
（2）磁性與壓強有關嗎；
（3）提出問題，猜想和假設，進行實驗．
（1）從材料中知，當磁鐵被燒紅時，小鐵釘紛紛落下，而在常溫下，小鐵釘是能被磁鐵吸住的，不同的是溫度變得高，故可得出磁鐵的磁性與溫度有關；且當溫度變得高時，磁鐵的磁性變弱；
（2）根據磁鐵的溫度影響磁性強弱的性質，可類比提出其它的因素（如：壓強）是否也會產生影響；
（3）根據實驗過程，結合科學探究的七個環節分析，環節是：提出問題--猜想和假設--制定計劃和設計實驗--進行實驗和收集證據--分析與論證--評估--交流與合作的程序．
點評：本題是材料應用題，考查了科學探究的一般過程，而在實際應用中，不一定七個環節都要包括，同時學習物理，也是為了在生活中用物理知識解釋現象．
物理解題技巧分享：大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。