如圖所示，在探究串聯電路中的電壓關系時，小強同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數據后，下一步應該做什么呢？小宇同學認為應該是整理器材，結束實驗．而小明同學則認為是分析數據，得出結論．
（1）你認為這兩位同學的建議是正確的還是錯誤的？
（2）如果是你，應該怎么辦？并簡要說明理由．
解：（1）實驗中只進行了一次測量，根據記錄的數據很可能得出：“串聯電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓，并且各用電器兩端的電壓相等”這樣的錯誤結論，因此這兩位同學的建議都是錯誤的．
故答案為：這兩位同學的建議都不正確．
（2）在探究串聯電路中的電壓關系時，用電壓表分別測出ab、bc、ac兩端的電壓后，為尋找規律，應換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值，然后分析數據，這樣的結論才具有科學性．
故答案為：換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值，以避免實驗數據的偶然性．
（1）串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
（2）探究串聯電路中的電壓關系時，應該使用相同規格的小燈泡、不同規格的小燈泡、不同的用電器進行多次實驗，然后分析數據，總結結論．
點評：（1）探究串聯、并聯電路的電流、電壓的特點時要選擇相同規格的燈泡，不同規格的燈泡，不同的用電器進行實驗，才能使實驗結論更準確．
（2）掌握串聯、并聯電路的電流、電壓的特點
聯系生活——學習物理妙招:升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。