杭州重點(diǎn)中學(xué)排行TOP10
快要高考了，父母們?nèi)缃駪?yīng)當(dāng)都很關(guān)注各所小學(xué)的情況，想曉得什么中學(xué)更好，以下是小編為你們搜集的杭州重點(diǎn)中學(xué)排行TOP10，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。
NO.1南京一中
海門是杭州人心里永遠(yuǎn)的無冕之王，百年學(xué)府，在杭州歷史最悠久，校園環(huán)境吸引人
合肥地招班更是一個(gè)傳奇，地招班每年投檔人數(shù)相當(dāng)少，想要步入地招班也非常困難，在南京市里也不過才有63個(gè)名額而已。
海門的升學(xué)率也是不用說的，今年本二的達(dá)線率更是高達(dá)96%，可以這樣說，只要你考上了揚(yáng)州，基本就被本二類學(xué)院投檔了!
NO.2維揚(yáng)小學(xué)
見到這，可能會有父母不解，邗中排行第二?對的，在小編眼里，邗中排在第二當(dāng)之無愧，且不說今年的中考狀元出在邗中，就說他的近幾年的升學(xué)率，更是節(jié)節(jié)攀高，原先都是考不上中學(xué)的去邗中，如今更多的父母在面對中學(xué)選擇的時(shí)侯，邗中更受你們的喜愛。
NO.3揚(yáng)大中學(xué)
盡管中學(xué)排在第三，然而這一點(diǎn)也不阻礙他能留住好生源，今年中學(xué)的本二達(dá)線率超過了90%這些升學(xué)率是不可忽略的，更即便中學(xué)作為一所老校，在教學(xué)模式上更有自己的一套辦法，所以他才會保持住每年的升學(xué)率，從往年來看，中學(xué)的中考成績始終都很穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)過大起大落的狀態(tài)，對于一中父母也是非常欣然樂意去的一所中學(xué)
NO.4樹人中學(xué)
樹人作為一所公辦小學(xué)，做的一點(diǎn)也不比民辦的差。可能由于他的雜費(fèi)昂貴，所以會造成好多父母考慮舍棄的誘因。并且樹人始終都辦的如火如荼，兩年前，步入樹人中學(xué)的女兒有90.3%在省直的排行是在1000名以后的，并且兩年以后的中考，樹人的本二達(dá)線率為80.9%，其中理科方向的本二率更是達(dá)到了90.4%，樹人的管理始終都屬于非常嚴(yán)格的狀態(tài)，即使雜費(fèi)昂貴而且仍然有好多父母樂意選擇樹人。
NO.5公道小學(xué)
公道作為一所三星中學(xué)，(正在申請五星)并且他的教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，今年公道有482位中學(xué)生出席的了中考，民辦d專科達(dá)線338人，公道有一種后起之秀的覺得，在整個(gè)杭州市來說他可能不是非常出彩，然而對于一所三星中學(xué)來說，他的努力不可忽略。
NO.6新華小學(xué)
新華現(xiàn)為湖南省重點(diǎn)高中，2006年成為山東省四星級中學(xué)。教育質(zhì)量高、管理嚴(yán)格、育人環(huán)境好，新華的藝術(shù)生更是新華的一大亮點(diǎn)，去年新華更是開啟了他關(guān)于藝術(shù)的第一次自主招生。今年平均每班有20名左右中學(xué)生進(jìn)本二線;普通類本二以上達(dá)線人數(shù)再度突破400人，新華的管理更重視于科學(xué)管理，不是屬于榨取類教育方法。
N0.7揚(yáng)大中學(xué)東部份校
東附的民辦學(xué)位是好多父母比較偏愛的，截至到2016年東附的中考成績更是連續(xù)9年節(jié)節(jié)高漲，本二上線率今年創(chuàng)下歷史新高，達(dá)到了62.7%，兩年前有97.2%的中學(xué)生都是在省直排行2000名以外的，兩年后的中考能達(dá)到這個(gè)成績可以說是相當(dāng)不錯(cuò)的了。
NO.8瓜洲小學(xué)
瓜中作為維揚(yáng)區(qū)兩所四星級中學(xué)其中一所，瓜中還是上海藝術(shù)大學(xué)、江南學(xué)院、揚(yáng)州學(xué)院、南通學(xué)院教學(xué)實(shí)踐基地。他的音樂類專科進(jìn)線率達(dá)到了100%，瓜中對于藝術(shù)類中學(xué)生的發(fā)展非常注重。中學(xué)的體育特長生更是瓜中的一大亮點(diǎn)，國家二級運(yùn)動(dòng)員兩年來達(dá)到數(shù)十人。
NO.9鄭樓小學(xué)
鄭樓小學(xué)有一個(gè)特色，就是足球非常不錯(cuò)。假如你兒子非常熱愛足球完全可以去鄭樓上個(gè)足球特長生。鄭樓的教學(xué)理念是以“文化為基本，藝術(shù)、體育等為特長的多途徑、多層次讓中學(xué)生上學(xué)院之路”這個(gè)就說明了鄭樓是比較重視兒子藝術(shù)方面的發(fā)展的，不限制小孩的藝術(shù)發(fā)展，非常重視孩子的特長。
NO.10南京市中學(xué)
合肥市中學(xué)的宏志班，是市中學(xué)專門為家庭困難而品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，享受優(yōu)質(zhì)教育而推出的。市中學(xué)今年達(dá)本二線以上有275人。市中學(xué)地理位置優(yōu)越，中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，對于杭州人而已中學(xué)更像是一種情結(jié)，他秉持先賢傳統(tǒng)，正以細(xì)膩的熱情，激昂的士氣，重振往日雄風(fēng)!
最后，小編想說的是：關(guān)于中學(xué)的排行，只是給父母茶余飯后一個(gè)談資罷了，誰高誰低，大可毋須當(dāng)真，每位人心中應(yīng)當(dāng)有自己的審視標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定目標(biāo)，努力就好!
拓展
市重點(diǎn)中學(xué)督查匯報(bào)材料
一、“三項(xiàng)制度”為教育教學(xué)提供制度保證
所謂“三項(xiàng)制度”，即早在1995年就探求推行的班主任崗位任命制、結(jié)構(gòu)薪資制和績效評價(jià)制度。其中班主任工作量薪水和績效薪資與教育教學(xué)工作緊密相連，為中學(xué)教學(xué)管理和工作的舉辦提供了有力保證。
在實(shí)際工作中，制訂和建立了《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)》和《xx學(xué)校班主任工作量薪資暨教學(xué)常規(guī)檢測考評施行辦法》。從備、講、批、復(fù)、考、評等多方面對教學(xué)工作提出明晰規(guī)范化要求，確定考評內(nèi)容，規(guī)范考評程序和考評辦法。考評結(jié)果直接計(jì)為班主任工作量薪資，同時(shí)又將其作為年終績效考核的基本根據(jù)。
加強(qiáng)班主任教學(xué)行為，狠抓中學(xué)生行為規(guī)范。通過協(xié)調(diào)期中、期末、月考以及學(xué)科大賽，建立質(zhì)量檢查、評價(jià)體系，加強(qiáng)目標(biāo)管理。與xx高、xx學(xué)校和xx中學(xué)等完善聯(lián)誼校，強(qiáng)化交流，同時(shí)也為質(zhì)量評價(jià)提供了參照。
二、立足生源實(shí)際，確切定位，確定中學(xué)教學(xué)發(fā)展基本策略。同時(shí)，積極探求教學(xué)變革2017高三紅橋物理二模，強(qiáng)化有效教學(xué)。
1、學(xué)校目前生源質(zhì)量總體呈下降趨勢。因此，一方面，我們指出以中學(xué)生為本，面對大多數(shù)中學(xué)生，增加教學(xué)基點(diǎn)和教學(xué)難度。同時(shí)著重做好分層次教學(xué)，堅(jiān)定不移地抓優(yōu)生，抓尖子生培養(yǎng)，確保高分優(yōu)勢，力爭提高三表進(jìn)段人數(shù)。同時(shí)以三表為重點(diǎn)，突出三表進(jìn)段率。讓教學(xué)與中學(xué)生實(shí)際接軌，使其學(xué)得進(jìn)，聽得懂，能學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有信心。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和中學(xué)生學(xué)習(xí)方法，施行有效教學(xué)。
從小學(xué)課程變革以及所經(jīng)歷的中考來看，課改對中學(xué)生的素養(yǎng)和能力要求不是增加了，而是越來越高了，傳統(tǒng)的“授——受”式教學(xué)越來越無法適應(yīng)新的教學(xué)形勢的須要。實(shí)踐中，我們立足中學(xué)和中學(xué)生實(shí)際，不激進(jìn)，不輕率，同時(shí)也不保守，不固化，努力積極探求，改進(jìn)教學(xué)。
在學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思中學(xué)“先學(xué)后教”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過督查、總結(jié)、反思，中學(xué)即將提出“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。在xx年中學(xué)迎接xx市第二批示范中學(xué)評審檢測過程中，中學(xué)這一教學(xué)模式得到了評審組高度關(guān)注和定奪。根據(jù)評審整改意見，進(jìn)一步深入推進(jìn)這一教學(xué)模式的基本思路是：
以導(dǎo)教案為載體和突破口，利用多媒體、電子白板等，努力推動(dòng)班主任“教”的形式的轉(zhuǎn)變，從而促使中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，借助悉心組織課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂質(zhì)量，將活動(dòng)實(shí)實(shí)在在推向深入。我們的基本看法與做法是：立足實(shí)際，以悉心設(shè)計(jì)、確定每一課教學(xué)（亦即學(xué)習(xí)目標(biāo)）為根本，下力氣降低課堂教學(xué)隨便性、盲目性和對教輔資料的依賴，借助目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)為課堂質(zhì)量提供保證。
研究確定學(xué)案四種課型，即新講課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課和講評課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，明晰“導(dǎo)學(xué)”基本流程，即“明確目標(biāo)——引導(dǎo)·鋪墊——設(shè)問·聚焦——探究·調(diào)控——定型·提升”，實(shí)現(xiàn)模式定型，使其具有可操作性，讓班主任便于理解和把握，以使其真正落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。
三、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，狠抓班主任培訓(xùn)、校本研修工作。
加強(qiáng)師德建設(shè)，在制度上規(guī)范班主任行為。中學(xué)制訂頒布了《師德師風(fēng)建設(shè)施行方案》、《政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)承諾書》、《師德師風(fēng)考核施行條例》等制度規(guī)定，對違背師德師風(fēng)的行為推行一票否決。
努力打造多樣化學(xué)習(xí)型組織，優(yōu)化校本培訓(xùn)和校本教研模式，推動(dòng)班主任專業(yè)化成長。按照哈爾濱示范中學(xué)評審意見反饋，強(qiáng)化了校本培訓(xùn)活動(dòng)的后續(xù)鏈條延展，以進(jìn)一步優(yōu)化和提升培訓(xùn)療效。
緊密圍繞中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，舉辦教育科研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃大面積舉辦校內(nèi)問題課題研究，以推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)愈發(fā)緊貼教學(xué)實(shí)際，邁向深入。
四、加強(qiáng)校區(qū)信息技術(shù)建設(shè)，展現(xiàn)中學(xué)辦學(xué)特色，讓現(xiàn)代化教育手段成為提升教學(xué)質(zhì)量的推進(jìn)器。
本著緊隨教育現(xiàn)代化發(fā)展前沿，讓班主任不落伍，中學(xué)生不落后的基本思想，強(qiáng)化中學(xué)信息化建設(shè)，非常是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，用現(xiàn)代教育技術(shù)為中學(xué)管理和教育教學(xué)變革提供有力支撐。
現(xiàn)校區(qū)所有班級都配備了高尺寸投影機(jī)，建成班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，同時(shí)校區(qū)還捐助任課班主任每人一臺電腦筆記本用于辦公和教學(xué)。
將信息技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是中學(xué)信息技術(shù)建設(shè)的重點(diǎn)。為有效支持教學(xué)，中學(xué)加大了教學(xué)資源庫建設(shè)，創(chuàng)建“xx學(xué)校網(wǎng)路教研室”。xx年4月，區(qū)中學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場會在我校舉行，對提高我校信息技術(shù)水平和推動(dòng)我區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用起到了積極促進(jìn)作用。可以說，信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用已成為中學(xué)辦學(xué)一重要特色。
目前最重要的兩項(xiàng)工作是：
一，在節(jié)電教館支持下，會同區(qū)信息科，聯(lián)合西北師院所屬軟件開發(fā)公司，開發(fā)電子集體備課系統(tǒng)；
二，上電子白板，是中學(xué)信息化建設(shè)和課堂教學(xué)再上新臺階。
五、xx年初一結(jié)業(yè)年級工作。
高二結(jié)業(yè)年級工作每年都是教學(xué)乃至中學(xué)工作的重中之重。齊心協(xié)力，同心同德，做好初一結(jié)業(yè)年級工作，是中學(xué)各部門、師生上下最基本和最重要的共識。
1、加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)立xx年中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
主任：殷xx副主任：顧xx
班委：董xx
殷市長宏觀掌握，重點(diǎn)深入，科學(xué)指導(dǎo)。顧xx作為主管領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓，具體負(fù)責(zé)。美育處、教學(xué)處作為職能部門，深入舉辦相關(guān)工作。年級組長負(fù)責(zé)工作的具體落實(shí)，并協(xié)調(diào)發(fā)揮保障作用。
重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高大局意識、責(zé)任意識、合作意識，非常搞好教師隊(duì)伍、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)的舉辦。
2、完善和優(yōu)化考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)目標(biāo)管理。
以中學(xué)“三項(xiàng)”制度建設(shè)為基礎(chǔ)，將高一班主任工作狀況列入班主任工作量薪水和學(xué)年績效考評。同時(shí)，針對課程變革后中考的新形勢、新特性，多次修訂和建立中學(xué)《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，最大程度彰顯公正、公正、合理，加強(qiáng)初一至初三全過程管理，突出強(qiáng)化各方面協(xié)調(diào)配合，努力彰顯和加強(qiáng)學(xué)年內(nèi)部、班級任課班主任之間、同學(xué)科之間以及綜合學(xué)科班主任之間的團(tuán)隊(duì)合作，迸發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力調(diào)動(dòng)廣大班主任的積極性。
中考目標(biāo)管理是《方案》的核心內(nèi)容。獎(jiǎng)項(xiàng)籌建共五項(xiàng)，即總體指標(biāo)獎(jiǎng)、班級指標(biāo)獎(jiǎng)、單科成績獎(jiǎng)、班主任獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。其中既有與中學(xué)以及中學(xué)、繼電單項(xiàng)式相比，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)的方面，也有學(xué)年組捆綁、班科任捆綁、同學(xué)科備課組捆綁等合作、團(tuán)隊(duì)意識的加強(qiáng)，也有反映初一、高二、高三不環(huán)比例分配，著重搞好全過程的彰顯。多年來，中學(xué)《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》在調(diào)動(dòng)廣大班主任積極性，促使中學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要的積極作用。
3、xx年初一具體工作。
（1）指導(dǎo)思想。
以xx年及多年來我校中考取得的優(yōu)異成績?yōu)閯?dòng)力，直面壓力和挑戰(zhàn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，既要充分恐怕困難，又要認(rèn)識自身優(yōu)勢，堅(jiān)定信心2017高三紅橋物理二模，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力爭取最好成績，為中學(xué)進(jìn)一步發(fā)展和提高作出貢獻(xiàn)。
（2）工作目標(biāo)。
基于去年中學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，竭力搞好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是尖子生，二是一表進(jìn)段人數(shù)，三是三表進(jìn)段比列。文理均衡，面向整體，全面發(fā)展，確保奪回普通校理科最高分和一表進(jìn)段人數(shù)、二表進(jìn)段率在同類校中的領(lǐng)先優(yōu)勢。橫向比較，整體教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)水平要達(dá)到或接近今年水平，力爭有所突破。
具體指標(biāo)待定。
（3）計(jì)劃與舉措。
①全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，提高備考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和計(jì)劃性。
明晰各輪次備考時(shí)間、教學(xué)重點(diǎn)和階段目標(biāo)。
第一輪：截至?xí)r間力爭在一模之前。此階段要立足教材，全面?zhèn)淇肌⑹崂碇鞲芍R；重點(diǎn)在于筑牢基礎(chǔ)。抓基礎(chǔ)，一方面從生源實(shí)際出發(fā)所做的定位，同時(shí)也要努力突破往年更多地把抓基礎(chǔ)逗留在意識上和口頭上，要努力從基本概念、基本規(guī)律向基本技巧、思路上延展，做好基本應(yīng)用的訓(xùn)練。
第二輪：截至?xí)r間大體在4月底。此階段以專題訓(xùn)練為主，重點(diǎn)在于建構(gòu)知識網(wǎng)路，推進(jìn)中學(xué)生對知識的理解和認(rèn)識，提高中學(xué)生解題能力。在這一過程中，班主任要和中學(xué)生一道，對學(xué)科知識進(jìn)行排查梳理，通過測驗(yàn)、考試等了解中學(xué)生知識把握的情況和存在的問題，有目的地進(jìn)行針對性訓(xùn)練。同時(shí)，要緊抓難點(diǎn)，非常指出理科綜合和工科綜合的協(xié)調(diào)配合。
第四輪：截至?xí)r間大體在五月底。此階段重點(diǎn)在于加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化考試和答題方式指導(dǎo)，恢復(fù)信心，提升應(yīng)試能力。同時(shí)，回歸教材，查缺補(bǔ)漏。訓(xùn)練重點(diǎn)指出精選習(xí)題，要非常強(qiáng)化審題、解題規(guī)范和落實(shí)采分點(diǎn)等方面的訓(xùn)練。
第四階段：6月1日至中考。中學(xué)生自主備考，老師到班補(bǔ)習(xí)，著眼于中學(xué)生生物鐘和態(tài)度調(diào)整，輕松應(yīng)考。
模擬考試安排：
一模：3月8日、9日用題：xx交大中學(xué)
二模：4月8日、9日用題：xx交大中學(xué)
三模：5月3日、4日用題：龍xx
四模：5月2日前后用題：自編
②以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，深入舉辦教研和集體備課活動(dòng)。
班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)有三個(gè)著重點(diǎn)，即校長團(tuán)隊(duì)、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合。抓校長隊(duì)伍，就是優(yōu)化班級建設(shè)，優(yōu)化班科任隊(duì)伍建設(shè)。抓備課組，就是抓學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。籌建理科綜合和工科綜合學(xué)科主任，就是加強(qiáng)綜合學(xué)科訓(xùn)練，協(xié)調(diào)各科工作，這在初三下學(xué)期十分重要。
強(qiáng)化集體備課和集體研討，就是互相交流，集思廣益，優(yōu)化過程，資源共享。為保證質(zhì)量，我們將隨機(jī)交流和集體研討相結(jié)合，將自行組織和領(lǐng)導(dǎo)深入相結(jié)合。活動(dòng)要求做到“四定”，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定人員。要求做到“四統(tǒng)一”，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一訓(xùn)練。
領(lǐng)導(dǎo)深入聽課，強(qiáng)化教學(xué)督查，是推進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)的重要途徑。殷主任、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等，自覺深入聽課。有雙人隨機(jī)聽課、集體確診聽課、目標(biāo)督查聽課等多種方式。為有效推動(dòng)備考質(zhì)量的提升，在每年一模前后中學(xué)統(tǒng)一組織“復(fù)習(xí)示范課”活動(dòng)。現(xiàn)這一活動(dòng)正在進(jìn)行。
加大對考綱、《考試說明》和近些年來有重要關(guān)聯(lián)的中考試卷的研究，是集體備課、教研的重要內(nèi)容。通過《考試說明》等的研究，推進(jìn)對中考形勢和當(dāng)前中考命題特性、命題邁向的認(rèn)識，提升備考復(fù)習(xí)的針對性、時(shí)效性和與中考的契合度。在研討、聽說課活動(dòng)中，我們還重視跨年組、同學(xué)科，甚至綜合科跨學(xué)科交流，以真正的互通心得，相互借鑒，取長補(bǔ)短。同時(shí)重視收集交流信息，出席有關(guān)中考信息交流會、校級之間乃至通過班主任、同學(xué)關(guān)系進(jìn)行信息交流，以擴(kuò)寬視野，豐富資料，努力使認(rèn)識愈發(fā)全面、準(zhǔn)確。
③抓常規(guī)，以課堂為主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。
堅(jiān)持搞好常規(guī)是教學(xué)管理的基本思想，在活動(dòng)和要求上，初二與其它年級一視同仁，沒有特殊。如課堂規(guī)范、聽說課、教學(xué)秩序、教育教學(xué)活動(dòng)等。但同時(shí)針對初三教學(xué)的實(shí)際和特性，在備課、作業(yè)等內(nèi)容要求、檢查方式等方面也做了相應(yīng)變通，以愈加突出實(shí)際，降低實(shí)效。
注重新課改背景下教學(xué)研究和備考復(fù)習(xí)有效性的探求，重視轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)有效教學(xué)。信息技術(shù)手段的應(yīng)用，確實(shí)在提升課堂效率，降低課堂療效方面有著實(shí)實(shí)在在的作用，我校班主任已將其作為一種不可或缺的手段，自覺運(yùn)用于初一課堂上。中學(xué)推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)訓(xùn)練”有效教學(xué)模式，提倡使用導(dǎo)教案，讓中學(xué)生積極主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，在高二班主任課堂上也有積極彰顯。非常是生物學(xué)科關(guān)慶軍老師等，表現(xiàn)突出，在一定程度上推動(dòng)了課堂變革的推進(jìn)，也為弘揚(yáng)課改理念、應(yīng)對新中考提供了基礎(chǔ)。
中學(xué)指出，在備考復(fù)習(xí)過程中：
要深入研究校情、教情、學(xué)情，宏觀在胸，由大而微，要有宏觀規(guī)劃，并悉心落實(shí)到每一堂課上，科學(xué)、優(yōu)化每一課的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，下力氣降低課堂教學(xué)隨便性、盲目性，非常是對教輔資料的依賴，以悉心的規(guī)劃和效率提升質(zhì)量。
以新課程理念為指導(dǎo)，突出中學(xué)生思維能力、探究能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓中學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)會問題的探究和知識的自主建立，把握搜集信息、處理信息的方式，關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注熱點(diǎn)，著力有效提高知識運(yùn)用能力。
要老師下題海，中學(xué)生出題海。要精選、精編習(xí)題，突出習(xí)題訓(xùn)練的針對性、目的性，以班主任的付出和習(xí)題的質(zhì)量，為中學(xué)生節(jié)約時(shí)間，提升效率和訓(xùn)練價(jià)值。目前，針對正式到來的第二次模擬考試到5月末，分辨不同的時(shí)間段，各科通過集中研討，確定大科1套題/人，小科2套題/人，自編自組，加以落實(shí)。
④強(qiáng)化考試管理，重視質(zhì)量剖析
除模擬考試外，還要悉心設(shè)計(jì)安排各種考試和測量。考試要嚴(yán)格、規(guī)范、認(rèn)真組織考試。自行組織的測驗(yàn)考試一律自行命題。考試要有目的性和針對性，著力發(fā)揮考試的測量盒確診功能。
要非常做好試后的質(zhì)量剖析。質(zhì)量剖析要從不同的層面深入進(jìn)行，如年級組、優(yōu)普班、學(xué)科、各班級等。質(zhì)量剖析要深入探討存在的問題，同時(shí)研究對策，掏出辦法，立足不同事段教情、學(xué)情變化，有針對性地調(diào)整教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，讓質(zhì)量剖析成為增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)質(zhì)量最有效的手段。
⑤強(qiáng)化中學(xué)生針對性補(bǔ)習(xí)，著力把中學(xué)生抓在手里，促使中學(xué)生成績的提升。
結(jié)合中學(xué)中考指標(biāo)，針對不同班級不同事生須要，確定目標(biāo)生。主要有：創(chuàng)優(yōu)尖子生，一表邊沿生和三表邊沿生。
對尖子生、邊緣生，要統(tǒng)一目標(biāo)定位，產(chǎn)生合力，共同努力。要有針對性地加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)。要人定位球，推行包保制度。要有跟蹤記錄，督促檢測，確保工作落到實(shí)處。要提高意識，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。針對其薄弱學(xué)科，要認(rèn)真剖析問題所在，著力給其以幫助，助其增強(qiáng)。其中最為關(guān)鍵的是責(zé)任心，耐心，熱心，誠意和信心。
適時(shí)有針對性地做好群體和中學(xué)生個(gè)體心理補(bǔ)習(xí)和態(tài)度調(diào)整。
多年來，中學(xué)一表、二表進(jìn)段率和升學(xué)人數(shù)逐步提高，至xx年，中考600分以上人數(shù)達(dá)120人。中學(xué)連續(xù)19年獲得南京市“全面深化素養(yǎng)教育，大面積提升教育質(zhì)量”先進(jìn)分校。其實(shí)中學(xué)的教育教學(xué)工作取得了一些成績，但我們清醒地曉得，我們的工作還存在好多不足，距離教育局的要求和百姓期盼還存在差別。我們一定會扎實(shí)努力，刻苦工作，竭力把我們的工作做得更好。
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