化學實驗習作（精選10篇）
在平常的學習、工作或生活中，你們最不陌生的就是習作了吧，利用習作人們可以反映客觀事物、表達思想愛情、傳遞知識信息。還是對習作一籌莫展嗎？下邊是小編搜集整理的化學實驗習作，歡迎你們分享。
化學實驗習作篇1
明天第二節課進行了數學“實驗”，雖不是自己實驗吧，但還是繼先前以來一堂有意思的課了，讓我漸漸道來。
還未上課，一個個都還沉溺在課間10分鐘的活動中，老師早已步入課室了，和往常不同的是，老師旁邊還跟了一小波朋友，有的卡布奇諾架臺的.，端著燒瓶，提著暖瓶，拿的酒精燈，一看這排場，別有一番數學課獨有的樣子！一個鐵架臺置于講臺上，自然吸引了一大群人圍觀，都已上課了，還都在七嘴八舌的討論著，不是老師喊停，能圍著鐵架臺說一節課。
明天研究的是沸騰現象，老師介紹一會兒后，就開始在講臺上展示了，我們在下邊觀察，只見老師劃燃一根火柴，把酒精燈燃起，置于燒瓶下，讓它漸漸燃燒，在講完知識點后，水已“咕嘟嘶嘶”的快沸騰了，讀數后，是90℃，全班人的眼神都集中在燒瓶上方的體溫計上，盡管如今滿課室參雜的全是火柴燃燒的臭味，但已渾然不顧了，看著體溫計持續下降，93℃，95℃，97℃，99℃，99℃，水已“咕嘟嘶嘶”不斷冒著大泡泡，沸騰了，在全班朋友的驚奇中，老師蓋滅了酒精燈，實驗結束了。
學習在于實踐，實踐獲得新知，相比較我更喜歡在實驗小學習數學，獲得知識！
化學實驗習作篇2
明天數學課上，我們做了一個實驗很有趣。
老師讓我們先吹腹瀉球，用縫衣針漸漸刺入汽球，針插入了一半，汽球居然沒有爆裂。再將汽球在空中搖動幾下，插在汽球上的縫衣針也在空中晃動，可汽球還是沒有爆裂。接著，將縫衣針漸漸拔出，汽球仍沒有爆裂。
又將縫衣針盡量從原插入孔插入，汽球還是完好無損。
老師給我們的分析：觀察便可發覺物理實驗用小車，吹脹的汽球底部（吹口的旁邊）的壁要比周圍其他任何一個部位都要厚得多，因而，這個部位的.壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當我們用縫衣針從此處漸漸插入時，雖然此處的壁發生了形變，但它的長度仍比周圍的厚，所以，汽球不會從此處爆裂；當針刺傷以后，針扎周圍的橡皮因為彈性會很快擠攏來將針包住而不至于漏水。縫衣針拔出不漏水也是同樣的道理。
化學實驗習作篇3
早在一個月前，張老師便承諾帶我們去實驗室上化學實驗。張老師有言必行，明天我們就在實驗樓上了一節不同凡響的化學實驗課。
第四節課下了，九班朋友邁向實驗樓爬上樓頂實驗室，根據小組次序就坐開始上課。張老師將課題寫在黑板上，不講書上的內容而先是教我們做有關平面成像的實驗。
首先在一張白紙上矗立放一塊玻璃，再將兩顆小棋類置于玻璃的一側，使棋類映在玻璃上的圖象完全重合。此時觀察兩顆棋類的位置關系以及她們與玻璃的關系。
為做這個實驗，我們組堪稱手忙腳亂。在調整棋類使其映在玻璃上的圖象重合時，由于每位人的觀察角度不同，你說東我說西分歧頗大，因此大費周折。好不容易調整好棋類的位置又一不留神在描繪棋類位置時手一抖碰了它一下，位置出現了誤差，不得不重新來過。最后，總算成功完成了實驗。這時，老師開始授課。我一邊聽老師授課一邊總結昨天的實驗結果，發覺老師授課的內容與我們的.實驗推論如出一轍，當初慘白空洞的定理也像有血有肉的人一樣真實上去，使我透徹地了解了平面成像的道理。
我不由得感慨：實踐出真知，一點不假！
化學實驗習作篇4
明天，我來給你們變個魔術，可要仔細看喲！只見科學課王老師沖著我們神秘地笑了笑，朋友們真摸不清楚王老師的葫蘆里賣的是哪些藥。
只見王老師打開了他帶來的塑膠袋，當心翼翼掏出一張手指大的正圓形紙片和一個常見的玻璃杯。王老師叫一個朋友去給酒杯盛滿水，還特意指出了要盛滿水。這真讓我們丈二僧人摸不著腦子。
朋友們不約而同地討論上去：王老師要干哪些呀？你曉得做哪些用得著這種玩意嗎？
好，安靜，讓大家見證一下奇跡吧！王老師推了推墨鏡，學著劉謙的腔調說道，又學著劉謙擼起了領口，想證明一下前襟里沒有哪些道具或是小機關。
你們個個不敢眨眼，生怕眨眼的`剎那間，王老師會做一些細小的四肢。只見王老師先用手指和手指捏起紙片，做了個OK的坐姿，此后又將紙片輕輕地置于盛滿水的瓶子口上，又將在杯口上的紙順著杯口的矩形輪廓按了按，接著用手當心慎重地在紙面上輕輕撫平，幾秒鐘后，王老師才漸漸地端起酒杯。我瞪大眼睛觀看著，不想漏掉見證奇跡的每分每秒。忽然，王老師連忙將瓶子翻了過來，班上一片慘叫聲那瓶子里的水居然一點兒也沒有灑出或是滲出。我的心談到了喉嚨眼，情不自神殿鼓足掌來，王老師也向我們鞠了躬，道了謝。
這究竟是為何呢？每位朋友的心里都形成這樣一個問題，而王老師卻讓我們自己去尋思，發覺其中的奧秘。
莫非王老師有特異功能？不，不，這如何可能呢！杯口粘了膠帶？不，不，不，如有膠帶，盛水的朋友應當會發覺呀我百思不得其解，最后幸好了網路的幫忙，使我明白了其中的奧秘：原先，一張紙是頂不住一杯水的力量的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當杯子灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就高于杯外的氣壓，杯外的大氣壓擋住了紙，水就流不下來了。
原先，大自然的魔力有許多呢！
化學實驗習作篇5
此次的化學實驗與初中相比，簡直變了一個樣，不再是簡單的貨車，直尺，秒表，而弄成了一排排，看不懂的機械裝置，令人眼花繚亂的導線，電燈泡嚴肅且有點冰涼，與物理實驗完全不是一個畫風。
此次實驗要探究的'是電路那第一步，其實是連電路。先找到電源負極用一根導線連上，再將導線另一端連著開關，就這樣將各類器件串聯上去，產生一個閉合的“圓圈”。但問題來了，電燈泡如何沒有亮？小組成員趕快找尋緣由，第一次發覺是有一根導線壓根沒連上，我們將其連好后又興奮的閉合開關，但燈一直沒有亮。第二次發覺導線沒有西直門建立后，發覺燈還是沒有亮，如何回事？我們幾個研究了半天都沒找到緣由，但一位朋友伸手拿原件時，不留神遇到了燈泡，把燈泡向上壓了一下，只見兩個燈泡頓時就亮了，那位朋友可真是我們小組的“恩人”，不然不曉得我們在第一個實驗要花多少時間。
汲取了上一個“一波三折”的實驗的教訓，我們信心滿滿的開始，第二個實驗，但這個電路其實做題做上去容易，但實驗上去可沒這么簡單，好幾條導線縱橫交錯，完全不是書上畫的甜美，清晰的四方電路圖，再加上有多種連法班委意見不統一，第二個實驗沒有做下來，還是很可惜的。
此次實驗更讓我們感受了“紙上得來終覺淺，絕知此事要篤行”的深刻道理。
化學實驗習作篇6
我出席的小牛頓興趣小組，做了許多有趣的化學實驗，那次制做小馬達讓我至今難忘。
王老師給我們講完了小馬達的原理，就把材料袋給我們發了出來。朋友們一個個迫不及待地倒出材料袋，啊，上面有吸鐵石、電池盒、漆包線、砂紙、兩節電板、還有一個粉藍色的袋子。
開始動手了。我根據書上的步驟，先把漆包線繞在粉藍色的小袋子上，一開始我總是繞不緊，它松松地，手一放線就掉了。我急得手掌直流汗，王老師看到了，上前告訴我要點，在繞的時侯，一只手要緊緊拉住漆包線來繞。在王老師的指導下，第一步我總算成功了，我的粉色袋子繞上線像一個象個黑色的胖娃娃。
接出來，我掏出砂紙刮去漆包線上金紅色的`漆。老師要求一頭全部剪掉，另一頭只刮一半。我使勁地刮，一會兒就完成了。之后，我把電瓶裝在電瓶盒里，在一個凹槽里倒入吸鐵石，把胖娃娃放到凹槽的上方。老師說，只要用手輕輕撩動胖娃娃，胖娃娃都會轉動上去。咦，我放進去后胖娃娃如何不動呢？我想：是我的電瓶裝錯了嗎？我把我的胖娃娃放在弄成功的朋友的電瓶盒里，唉，還是不動，看來問題出在我的胖娃娃頭上。繞線，王老師早已檢測過了，看來是刮漆出了問題。
我又開始刮漆，此次我刮得更使勁了。再把胖娃娃放進去，撩動它，還是一動不動。看著別的朋友的小馬達轉得飛快，她們身上掛著燦爛的笑容，心情一下子降到了冰點，別提多難過了。我耳朵里含著眼淚，拿過工具袋，找出大砂紙，再度認真地刮了上去。瞧瞧差不多了，又一次把胖娃娃放進電瓶盒里。還沒等我撩動它，胖娃娃自己就開始轉動上去了，兩頭的漆包線轉成了一朵花。哈哈，它是在跑著減重操嗎？這下我的心情一下子從零度升到了一百度。興奮地喊了上去：我的轉上去啦！我的轉上去啦！
王老師高高地抬起我的作品，取出胖娃娃，又放進去，說最成功的實驗應當像陸俊融這樣，不用撩動，它能自己轉上去。我心中真比吃了蜜還甜！
真是一次難忘的，有趣的化學實驗！
化學實驗習作篇7
明天，我心血來潮想做一個實驗。我要做的實驗是“帶電的報紙”。
雖然這個實驗你們都據說過的，打算工具也很簡單，就是一張報紙，還有一支筆。實驗步驟是：
1、展開報紙，把報紙平鋪在墻壁。
2、用鋼筆的側面迅速地在報紙上磨擦幾下后，報紙如同粘在墻壁一樣掉不出來了。
3、掀起報紙的一角，之后松手，被掀起的角會被墻上吸回來。
我自己試了一下，第一次，我信心滿滿。我拿這報紙，用鋼筆在紙上磨擦了好幾回。迫不及待的把它貼在墻壁。而且這紙如同不聽話的仆人，剛一松手，它就掉了出來。我又試了一次，果然貼在了墻壁。
我不明白是為何，我查了一下筆記本，里面是這樣說的：磨擦會形成靜電。我們用鋼筆磨擦報紙，使報紙帶電，這樣帶電的報紙都會被吸到墻壁。當房間里空氣干燥時(尤其是冬天)，你把報紙從墻壁揭出來時，都會看到噼里噼啪的靜電聲。
不僅報紙我還試了其它許多東西，例如：普通的紙，餐巾紙，垃圾袋等等，我驚奇地發覺，在紙類里，似乎只有報紙能靠靜電粘在墻面上。據悉。我還發覺，垃圾袋盡然不用磨擦才能輕而易舉地粘在書房上，桌子上，墻面上，怪不得我每次套垃圾袋，非常是在冬天就會有一種被靜電電到的.覺得。
這種東西究竟為何會形成靜電這個問題，總算從實驗中給了我和你們一個完美的答案。
通過此次實驗，我和我的家人收獲了好多。我曉得了：報紙通過鋼筆的磨擦而形成靜電，因而粘在墻上上。我還曉得了不僅報紙以外，還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻上上。據悉，我還有一個重大的發覺：垃圾袋能像粘和劑一樣隨便粘在任何一個地方。
其實，從這個實驗之后，我喜歡上了科學，愛上了做實驗，由于從實驗中能給我們許多知識，讓我們懂得更多地道理。“學海無涯，苦做舟”，科學是無窮無盡的，科學須要人們去探求而且創造!
化學實驗習作篇8
自打上初一以來，又加上一門數學，學習更是吃得緊，平常想“放松一下”，父母都毫不給我們“茍延殘喘”的機會。
你還別說，盡管平添一門數學，但也讓我們找到了其中的“樂趣”—就是做實驗。上周五下午，我們有一堂化學實驗課，當時，朋友們早已高興的手舞足蹈，又蹦又跳。為何會如此高興呢？那是由于化學實驗即有趣，并且不用像平常上課那樣“死學”，只要把握其中“奧秒”，就可以對本節課程所學知識“滾瓜爛熟”了。
來到實驗室門外，為了井然的秩序，老師讓你們排隊步入實驗室，朋友們你推我擠地“爭取”最上面的位置，誰都不愿是最后一位。步入實驗室，通敞明亮的覺得，首先入人眼瞼，寬闊的講臺讓老師們恣意地發揮，舒適的座位讓中學生們愈發地投入，先進的實驗器材提高了我們的.動手能力。一些朋友早已迫不亟需地凝視著實驗器材，就好似一聽見沖鋒號就馬上沖鋒的士兵一樣興奮不已。
打開實驗報告冊，老師要求同事們根據書上的部驟來進行實驗探究凸透鏡成像的規律。我和王某甲一組，他打火來，我擺鏡，再后放個接收屏。我們聯通蠟燭，燭光通過凸透鏡所呈現出不同小的光像。把蠟燭從凸透鏡的焦點向無限遠處聯通，屏上的像變小，像距變大，但物距漸漸變小。最后，我們由實驗和探求，得出了五個有關凸透鏡的推論：一是，當物距大了二倍焦距時，成了到立，縮小則它像；二是……到了快下課時，我和王某甲爭著吹熄蠟燭，我倆相對著便了動他吹，就是吹不滅，最后還是一位女同學“幫忙”吹滅的，我倆都倍感一絲絲“愧疚”。
這堂化學實驗課，除了讓我把握了書本上的知識，更提升了我的動手和思維能力，更讓我感遭到其中的趣味，分享了合作的喜悅。
化學實驗習作篇9
有一次科學課，老師帶了許多的實驗材料，我們一看非常激動，心想：明天總算可以做實驗了，一定很有趣。
上課過了一會，便開始做實驗了。我是主任，便起來拿了一個燒瓶、一個酒精燈、一個大夾子等，這種都是我們做實驗須要用的東西。我們把事先打算好的地瓜泥放入燒瓶的四周，在量筒中間放入蕃茄醬，再用夾子捉住燒瓶，把燒瓶放在酒精燈上燒，過了一會，香蕉醬開始著火，我心想：總算到了見證奇跡的時刻，待會香蕉醬會不會噴下來，噴到我們身上呢？而且等了半天也沒有噴下來，后來老師告訴我們原先是我們的香蕉醬太稀了。再瞧瞧后面王舒欣那組，地瓜泥在后面已經發干，而上面的香蕉醬在不停地翻滾著，似乎快要噴下來。我們組的雙眼全都盯在了王舒欣那組的燒瓶上，已經把我們組的道具擱到了一邊，“快了，快了，香蕉醬快下來了！”圍觀的朋友叫了上去，等了老半天，香蕉醬也沒下來，老師解釋說是香蕉醬太濃，容易發干，所以才沒噴下來。
此次的實驗似乎沒有一組是成功的，而且我們把握了做這個實驗的要領，我相信上次我們再做這個實驗的時侯，一定每一個組都可以成功的！
看著一次次的失敗，我們組決定再試一次，我們把燒瓶洗了洗，和之前的步驟一樣，只不過我們把蕃茄醬里的水都過濾掉了，把芋頭泥里的`水也倒掉了一些，我心想：這下我們一定會成功的。我們組信心滿滿的看著即即將噴發的香蕉醬，“耶！”隨著我們組的一聲喊聲，其他組的人都來圍觀，我們看著噴發出來的香蕉醬落到了劉憲穎的桌上，不由得笑了上去，而一旁的劉憲穎已經按捺不住物理實驗用小車，開始指責上去，這下我們笑的更厲害了。
可見，要想實驗成功，必需要把握好每一步的要領，要細致！
化學實驗習作篇10
禮拜三上午，孫世佳的父親來到了我們的寢室帶給我們一堂神奇的化學課。一進課室，孫爺爺就把他帶來的“道具”一股腦兒全部放在了講臺上，有超大號針頭，兵乓球，半個塑膠瓶，充氣機，磁性鐵塊，涂滿顏色的小風車轉盤和一些我們不認識的東西。“哇！”教室里一下子就飽含了我們唧唧喳喳的討論聲。
孫爺爺為我們做了好多神奇的實驗，我最感興趣的就是“噴火”實驗，火而且平常我們接觸不到的呢！孫爺爺拿了一個透明的杯子，里面裝著一個按壓器，上面放了一根酒精棉球，孫爺爺神秘地說：“下面我會讓杯子里冒出燦爛的火花！大家相信嗎？”怎么可能，不僅點火機，火柴能打出火，其他我們曉得的也只有鉆木取火了，這真的可以嗎？這時孫爺爺說：“我們還須要一個天天都能看到的幫手——太陽。”
我們跟隨孫爺爺來到了陽光最好的窗戶前，只見他對我們點點頭，“一二三”用力地一拍按壓器，“啪”，我們輕蔑地望著杯子，大氣都不敢喘，寢室里非常安靜，連呼吸聲都聽得清清楚楚。“啪”，又是一下，我們緊張極了，“啪”，第三下，不可思議的事情發生了，杯子里居然冒出了強烈的火花，白色的'火焰，白色的濃煙如同綻放了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘，火花熄滅了。孫爺爺向我們解釋：“酒精是可燃物質，杯子里飽含了可燃二氧化碳，通過太陽光的照射，杯子里氣溫下降，這時假若給與它壓力，才會燃燒出火花。”
化學的學問可真多啊！不光有書本上的，還有親手實踐的，明天孫爺爺這個“實驗大王”的課，讓我一下子就對化學感興趣了。今后我也會多做實驗，爭取之后給朋友們上課。
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