教材分析：
課文《花鐘》遵循“總結現象——揭示原因——實際應用”的思路，解釋了不同的花朵在不同的時間開花，其原因與溫度、濕度、光照和昆蟲活動有關。 最后，我們來談談植物學家建造“花鐘”的奇妙實踐，這是對植物學家高超的園藝技藝和聰明智慧的致敬。
我會寫：
Doudòu（斗爭、戰斗、斗爭）
Fenfēn（，芬蘭，芬菲）
Fangfāng（香，香年華，香貌）
Nene（內容、記憶、內在）
醒 xǐng （醒來，提醒，醒來）
長壽 shòu（生命、長壽、長壽禮物）
Su sū（復蘇，姓蘇，蘇打水）
強qiáng（強大，強大，繁榮）
顯示（指示、通知、指示）
昆 kūn（昆蟲、海帶、昆曲）
xiū（自學、修橋、修理）
jiàn（建設、建立、建設）
組 zǔ（團體、組織、組長）
復音詞：
biàn（方便）pián（便宜）
強qiáng (強) qiǎng (不情愿)
zhòng（種植園） zhǒng（種子）
fresh xiān (新鮮) xiǎn (鮮為人知)
同義詞：
適當 - 合適 - 大約 - 大約
拉伸-連續拉伸-連續
反義詞：
華麗-優雅、親密-疏遠、沉睡-清醒
干燥-濕潤-開花-枯萎
理解單詞：
爭奇奪美：競相炫耀奇特絢麗的造型和色彩，與他人競爭。
華麗：明亮、美麗。
綻放的英文開花。
欣然：高興。
盛開：（花）盛開。
黃昏：傍晚的天空漆黑。
醒：昏迷后醒來。
嬌嫩：溫柔。
燒：燒傷。
適合(yí)：適合的；適合的。 合適的。
濕度：空氣中所含水分的量，分為絕對濕度、相對濕度等。
雅：樸實、高雅； 簡單而優雅。
傳播：廣泛傳播。
匹配：完全一致。 這篇文章講的是一些植物的開花時間和昆蟲活動的時間，是完全一致的。
花園：栽培花卉和植物的花園。
連續：指連續地、間歇地。
大約：大約；大約； 大約。
一課一練：學會寫假設性問題
例如：為什么花這么紅？ 首先，它有其物質基礎。 ...繽紛的色彩、紅藍交替的光芒，都是花青素在不同的酸堿反應中呈現出來的。
段落大意：
自然段一：一天之內，不同的花在不同的時間盛開；
自然段2：不同花在不同時間開花的原因。
自然段3：植物學家建造“花鐘”的絕妙方法。
文字主題：
本文主要寫作者通過仔細觀察發現不同的花在一天內的不同時間開花及其原因。 表現了作者關注周圍事物、善于思考的好習慣。
問題總結：
1. 為什么不同的植物開花時間不同？ ？
事實證明，植物的開花時間與溫度、濕度、光照密切相關。 有些花需要昆蟲傳播花粉才能產生種子。 它們的開花時間往往與昆蟲活躍的時間一致。
2、九點左右，曇花突然微笑著出現……第一自然段末尾的省略號省略了什么內容？
按時間順序列出了九種花的開花時間，充分說明了作者發現不同的花在不同的時間開花。 作者以擬人為修辭手法三年級語文下冊第13課《花鐘》，生動地寫出了各種花卉盛開的動態畫面。 多樣的句型使課文生動有趣，不單調。 省略的內容是，生活中有很多事情是在不同的時間開放的。
3. 為什么不同的植物開花時間不同？ 是的，植物的開花時間與溫度、濕度、光照密切相關。 “為什么不同的植物開花時間不同？” 這句話的目的是什么？
它采用提問的修辭方法來引發讀者的思考； 這也是一個過渡句，起到連接文章前后的作用。
4.讀完第二自然段，想一想為什么曇花會在九點左右微笑著出現？ 用你自己的話。
以曇花為例，說明植物的開花時間受到溫度、濕度、光照的限制。 曇花白天的花瓣太茂盛，晚上溫度又太低。 它已經適應了晚上九點左右的溫度和濕度，所以在溫度、濕度和光線的限制下，只能在九點左右微笑著出現。 這段話還用擬人的修辭手法來表現曇花的美麗。
5.文中運用了哪些技巧來描述九種花的綻放？ 它們的作用是什么？
修辭的擬人化和各種句型。 采用擬人化的修辭方法，使各種花卉綻放的動態畫面生動具體； 多樣的句型使課文的語言生動有趣，不單調。
課后習題答案：
默讀第 1-2 段。 我們分別談談這兩段的主要思想。
課文第一自然段的大意是：一天之內，不同的花在不同的時間盛開；
第2段的主要思想：不同的花在不同的時間開花的原因。
文字用不同的表達方式來表現花朵的盛開。 填寫并體驗它。
牽牛花吹響了紫色的小喇叭。
玫瑰___。
荷花___。
萬壽菊_。
煙花_.
月花_.
曇花__.
玫瑰綻放出微笑
睡蓮從夢中醒來
萬壽菊開得幸福
煙花在黃昏中蘇醒
月光花在七點鐘左右展開花瓣
九點左右，曇花帶著微笑出現
小鋼筆練習：
模仿文中表達花朵盛開的句子，寫出你喜歡的花朵。
例：各種花朵綻放出絢麗的色彩，但如果你仔細觀察，你會發現它們綻放的時間不同。 牡丹一般在每年3月初萌芽三年級語文下冊第13課《花鐘》，中旬開花，4月初告別花季； 向日葵通常在每年六月中旬綻放笑臉，從早到晚追著太陽； 蝴蝶蘭 從四月到九月，我們努力微笑……
課外發展：
關于花的古詩詞
1、桃花潭水深千尺，不及王倫對我的愛深。 （李白《致王倫》）
2、燕子不歸，春已晚，杏花煙雨寒。 （戴樹倫《蘇溪亭》）
3、忽一夜春風來，萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送吳判官回京》）
4、人閑時桂花落，夜靜春空。 （王維《鳥鳴溪》）
5、縱使風吹一夜，也只是蘆花淺水邊。 （司空舒《江村詩詩》）
6、落梅已過殘蠟，回鄉過年了。 （李聘《戶口送友》）
圖文解讀
同步練習1
3.根據例句寫出單詞。
示例：觀察（昆蟲）
構建 ( ) 擴展 ( ) 綻放 ( ) 顯示 ( )
4.關鍵段落分析
花朵盛開，色彩繽紛，芳香四溢。 如果我們仔細觀察，我們會發現，一天之內，不同的花在不同的時間盛開。 凌晨四點，（ ）吹響了紫色的號角； （ ）周圍，絢麗的玫瑰綻放著笑容； 七點鐘，（ ）從夢中醒來； 中午12點左右，（ ）開門了； 下午三點，( ) 幸福地綻放； ( ) 晚上六點在暮色中醒來； ( ) 七點左右花瓣展開； ( ) 晚上八點開花； 九點左右，( ) 帶著微笑出現……
1、根據課文內容填空。
2、照著例子寫出單詞
花朵：
為美麗而戰：
3.用“ ”畫出能概括本段意思的句子。
5. 根據文本的第一自然段落，使用以下信息進行寫作。
上午 6 點：茄屬植物花下午 5 點：紫色茉莉花下午 7 點：切秋花
___
參考答案：
1. fēn fānɡ xǐnɡ
帶著香氣醒來
2. 從燒傷中醒來并長壽
3. 建造（花園）、展開（）、綻放（花瓣）、展示（笑臉）
4. 1. 牽牛花、五分睡蓮、午花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜百合、曇花
2、大雪白霧中書聲繚繞
有山有水，有冰有雪，融山重水。
3、一天之內，不同的花在不同的時間開花。
5、比如：早上六點鐘，茄子微笑著綻放； 下午五點，紫茉莉在黃昏中蘇醒； 晚上七點，秋玫瑰綻放迷人的花瓣。
同步練習2
