每當(dāng)高考臨近時(shí)，學(xué)生們就開(kāi)始感到焦慮。最常被問(wèn)到的問(wèn)題是：老王，高考還剩90/100天，現(xiàn)在對(duì)物理還一竅不通，還能和你一起上課嗎？我的物理仍然保存嗎？作為一名教了13年物理的老教師，我有責(zé)任告訴你，還有機(jī)會(huì)。以我目前的水平，至少需要 3-4 個(gè)月才能幫助學(xué)生從 30-40 分提高到大約 80 分，前提是學(xué)生一步一步地遵循我的方法。
我
經(jīng)常有同學(xué)在這個(gè)時(shí)候問(wèn)我，我也不用問(wèn)，這類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)一般都不好，差不多40、50年了。如果跟不上第一輪或者沒(méi)有足夠的時(shí)間，就想直接進(jìn)入第二輪，這顯然是不可能的。
每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我都會(huì)告訴他們，“我童年的比喻告訴我們，我們不只是吃了第五塊面包就吃飽了。一輪建立的基本方法論、知識(shí)體系和相應(yīng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，在第二輪是不可替代的。
這是真的，但這些孩子經(jīng)常會(huì)再次陷入困境：
他們跟不上在學(xué)校學(xué)到的東西;
我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和學(xué)校的進(jìn)度一樣;
這
唯一能滿(mǎn)足他們從零開(kāi)始學(xué)習(xí)的意向的就是一對(duì)一，但價(jià)格太貴了;要找到一個(gè)可靠且經(jīng)驗(yàn)豐富的一對(duì)一老師并不容易。
我
想和我來(lái)一輪，可是我輸?shù)奶嗔耍恢涝撛趺磸浹a(bǔ)。
直接選擇第二輪，不是不知道“吃餅”的道理，只是真的沒(méi)有更好的辦法。
我敢肯定，有一天晚上他們會(huì)仰望天空，嘆息
“我想重新學(xué)習(xí)一遍。”
“我保證這次我會(huì)努力工作”。
在無(wú)數(shù)的悔恨和痛苦交織在一起之后，自從醒來(lái)后，他決定咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，于是他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課、做筆記、復(fù)習(xí)，聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話就咬住嘴唇，相信老天爺會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)辛苦，只討厭醒得太晚~
可惜狀態(tài)沒(méi)能持續(xù)多久，很快就在各種小考中感受到了巨大的挫敗感，分?jǐn)?shù)不升反降。原因很簡(jiǎn)單，多年的知識(shí)積累和邏輯思維，不可能一蹴而就，一跺一跺就趕上來(lái)。而且，縱觀高考的各個(gè)科目，每一門(mén)科目都有知識(shí)和方法縱橫交錯(cuò)，沒(méi)有一件很難穿一套制，更何況這部分學(xué)生都不是一星半。
最后，努力很難有結(jié)果，所以我干脆聽(tīng)天由命，熱愛(ài)它。
以上是一年中的正常狀態(tài)。
從高考物理研究者的角度，科學(xué)地解釋一下，一輪沒(méi)有跟上的零基礎(chǔ)學(xué)生，有沒(méi)有可能在彎道超車(chē)，提高分?jǐn)?shù)。
我們先來(lái)看看“每一輪”復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，以下是考院的要求：
一輪掌握
基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各章的定理和方法，熟練滿(mǎn)足本章高考要求
兩輪
整合每一章的知識(shí)點(diǎn)和方法，綜合應(yīng)用到試卷中的每一道題上，從而具有較高的數(shù)學(xué)思維邏輯
三輪實(shí)戰(zhàn)
訓(xùn)練設(shè)置試卷，平衡做題的時(shí)間和準(zhǔn)確性，實(shí)戰(zhàn)演練
綜上所述，很明顯，只有“第一輪”才是這些零基礎(chǔ)學(xué)員必須掌握的，直接報(bào)名參加第二輪是絕對(duì)不可取的。如果一開(kāi)始不隨波逐流，那么越往后退，就越跟不上，但即使明知跟不上，也不敢拿起必修課，從頭再來(lái)。
畢竟，不是每個(gè)人都有勇氣重新開(kāi)始。
沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)勇氣，我給你。
其次，讓我們看看物理應(yīng)該如何快速提高分?jǐn)?shù)物理
與數(shù)學(xué)有很大的不同，物理題只是看起來(lái)很復(fù)雜，它會(huì)用更長(zhǎng)的詞干、更實(shí)用的圖形來(lái)表達(dá)問(wèn)題，但有些學(xué)過(guò)我的“獨(dú)立方程法”的同學(xué)會(huì)知道，計(jì)算題是有答案模板的。除了計(jì)算題外，多項(xiàng)選擇題和實(shí)驗(yàn)題也有很深層次的問(wèn)題套路
例如，多項(xiàng)選擇題從第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始結(jié)合數(shù)學(xué)，要么分析函數(shù)，要么計(jì)算數(shù)值，但只在一個(gè)場(chǎng)景中檢查過(guò)程的狀態(tài)。
從第六個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，將二態(tài)和多過(guò)程結(jié)合起來(lái)，推導(dǎo)公式將超過(guò)四個(gè)步驟，以此類(lèi)推。
解決“獨(dú)立方程”問(wèn)題的具體思路和方法可參考內(nèi)容——我告訴大家這些的目的，是
想讓大家清楚，你之所以成績(jī)不好，是因?yàn)槟悴幌矚g分析矛盾的本質(zhì)，所謂磨刀砍柴不犯錯(cuò)，凡事都經(jīng)不起思考和分析：要想提高分?jǐn)?shù)， 你必須知道試卷的結(jié)構(gòu)是什么——哪些部分經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練可以打分，哪些部分可以先暫時(shí)放棄。例如，雖然實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
可能看起來(lái)很麻煩，但往往只是在第二個(gè)問(wèn)題的最后一個(gè)空間里，才研究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的本質(zhì)——函數(shù)表達(dá)式。其余的空無(wú)非是讀數(shù)、接線、電路圖的物理圖紙等。
包括文科記憶公式第一題3-3高三補(bǔ)習(xí)班物理，獨(dú)立方程必須可解的第二題;還有計(jì)算題的第一題，第二題的第一題等等，都是給出的分?jǐn)?shù)，都是經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練可以快速提升的部分。
就我剛才說(shuō)的，分?jǐn)?shù)差不多夠及格線了，所以這些零基礎(chǔ)的20、30個(gè)學(xué)生，你真的要反省自己，不能多哀悼也不要死。如果你愿意做渣男而不求進(jìn)，那我?guī)筒涣四悖也荒芙逃悖罱K究會(huì)教育你！
第2部分
在分析了這么多之后，讓我告訴你我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的具體解決方案：
1.我不打算從v=v0+at的直線運(yùn)動(dòng)來(lái)和你說(shuō)話，這樣它就不會(huì)被針對(duì)性地使用，而且第二個(gè)顯然效率很低，畢竟你學(xué)校的老師已經(jīng)告訴過(guò)你這個(gè)了，如果有效，那么早就提出來(lái)了。因此高三補(bǔ)習(xí)班物理，我打算按照試卷的順序給您講課。我會(huì)教你第一個(gè)問(wèn)題該做什么，怎么做，以及你需要具備什么知識(shí)。......畢竟，你最終需要面對(duì)的是一篇綜合論文的物理部分，分為 8 個(gè)選項(xiàng)、2 個(gè)實(shí)驗(yàn)、2 個(gè)計(jì)算和 1 個(gè)選修。
2.在講解每道題型的過(guò)程中，需要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)體系進(jìn)行重組，因此，我把高中物理的知識(shí)體系分為三個(gè)層次——直接應(yīng)用+數(shù)學(xué)推導(dǎo)+組合應(yīng)用，這樣我就可以把整個(gè)高中物理從一條直線——電磁學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)三遍了！每次要求不同，解決的問(wèn)題不同，組合數(shù)量不同，這樣才能一次又一次地鞏固和吸收。
3.配套知識(shí)清單和相應(yīng)的練習(xí)，其中練習(xí)部分對(duì)我來(lái)說(shuō)是最耗時(shí)的，因?yàn)槲倚枰浜险n程，調(diào)出有針對(duì)性的問(wèn)題給大家訓(xùn)練，而且這些題目一定要有名，無(wú)論是在高考還是在模擬中。這樣，每個(gè)人都可以在相同的難度水平下進(jìn)行訓(xùn)練。要知道，這種教學(xué)方式的根本壓力是物理中每道題可以分為簡(jiǎn)單、中等、難三道等級(jí)，比如天體物理學(xué)，它出現(xiàn)在2017年的第一道題中，但也可以出現(xiàn)在2012年的最后一道題中。我們需要清楚每個(gè)難度級(jí)別是如何展開(kāi)的，因此循環(huán)教學(xué)是最有效的方法。
最后，你需要知道
學(xué)完這門(mén)課后，參加學(xué)校考試時(shí)需要知道答案的重點(diǎn)，千萬(wàn)不要迷失方向，對(duì)炫目的試卷失去信心。
在學(xué)習(xí)了我獨(dú)家的“0 基礎(chǔ)”課程后，您的物理分?jǐn)?shù)將在 60-80 左右（取決于您的個(gè)人創(chuàng)作）。
