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2016年高中物理《物重與物體下落快慢》考題解析

更新時間:2024-02-28 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡(luò)整理 閱讀次數(shù):

1. 試題復(fù)習(xí)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、試題分析ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【教學(xué)流程】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

第一步:引入新課程ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗,提出這樣的問題:一張紙和一枚硬幣哪個下落得更快? 學(xué)生們猜出了硬幣。 老師把平板紙和硬幣同時扔到同一高度,發(fā)現(xiàn)硬幣下落的速度更快。 老師將同一張紙揉成一團(tuán),然后用硬幣再次進(jìn)行實驗。 學(xué)生們觀察到,石頭和紙幾乎同時落到了地上。 與學(xué)生之前的認(rèn)知相沖突,進(jìn)而提問:我們總覺得較重的物體下落得較快,那么事實真的是這樣嗎? 介紹 - “自由落體運動”。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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第二節(jié):新課程教學(xué)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.自由落體運動的定義:ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

在牛頓管實驗中,逐漸抽出管內(nèi)的空氣,并讓紙片和硬幣落下,引導(dǎo)學(xué)生觀察。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)在不排除管內(nèi)空氣的情況下,將玻璃管倒置,觀察其去向。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(2)排除管內(nèi)部分空氣,將玻璃管倒置觀察。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(3)排空管內(nèi)空氣,將玻璃管倒置,觀察其去向。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

請學(xué)生回答這些現(xiàn)象說明什么?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

學(xué)生可能會得出結(jié)論,紙張緩慢下落是由于空氣阻力。 如果沒有空氣阻力,輕的和重的物體下落的速度是一樣快的。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

因此,如果一個物體只受到重力的影響,它就會以相同的速度下落。 教師總結(jié)定義:物體僅在重力作用下從靜止?fàn)顟B(tài)開始下落的運動稱為自由落體。 所以當(dāng)我們導(dǎo)入它時,我們看到平板紙下落的速度較慢,因為它受到的空氣阻力與重力相比是不可忽略的。 當(dāng)紙被揉成一團(tuán)時,空氣阻力減小,兩者幾乎同時下落。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、自由落體運動條件:ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

問題:我們現(xiàn)在知道了自由落體運動的定義。 結(jié)合定義,回憶一下剛才那張紙下落的過程,你認(rèn)為物體進(jìn)行自由落體運動需要滿足什么條件?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

讓學(xué)生回憶剛才的實驗過程,對比紙在空氣中和真空中的下落情況,獨立總結(jié)出自由落體運動的條件,①僅在重力作用下,②從靜止落下。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

教師介紹:如果空氣阻力與重力相比可以忽略不計,我們也可以將這樣的物體從靜止?fàn)顟B(tài)下落視為自由落體運動。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

第三步:鞏固和改進(jìn)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

我們來說說生活中為什么會有重物先落地的感覺?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

第四節(jié):作業(yè)總結(jié)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

總結(jié):師生共同總結(jié)本課的知識點。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

作業(yè):看看伽利略的斜塔實驗ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

4、黑板設(shè)計ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【答辯題分析】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1.為什么重力加速度隨著緯度的增加而增加,隨著海拔的增加而減少。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【參考答案】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

關(guān)于第一個問題,地球上的物體不僅受到地球的吸引,而且隨著地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運動。 因此,重力提供了向心力和引力。 赤道上的物體軌道半徑最大,需要的向心力也最大。 ,重力最小,所以重力加速度也最小。 對于處于極點的物體,萬有引力等于重力,向心力為零,因此重力最大,重力加速度也最大。 因此,重力加速度隨著尺寸的增加而減小。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、教學(xué)中如何幫助學(xué)生克服“重物快落”的思維?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【參考答案】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

雖然高中生已經(jīng)可以科學(xué)地解釋生活中的大部分現(xiàn)象什么叫摩擦力概念,但重物下落速度更快的觀念在生活中很常見,因此用簡單的教學(xué)方法很難讓學(xué)生信服。 所以這個時候我就會用演示的方式讓學(xué)生直觀的看到實驗現(xiàn)象。 將羽毛和金屬片在空氣中的下落情況與兩者在真空中的下落情況進(jìn)行比較,使學(xué)生體會物體在空氣中的行蹤。 無論快還是慢確實是由于空氣阻力的作用,而當(dāng)阻力消失時,輕的和重的物體以相同的速度下落。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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高中物理《靜摩擦力》ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、試題分析ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

【教學(xué)流程】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1、新課程介紹ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

老師演示了兩個小實驗: 1、將一根筷子插入壓實的米杯中,用筷子將米杯提起; 2、將氣球放入燒杯中什么叫摩擦力概念,向氣球內(nèi)吹氣,用氣球舉起燒杯,提問:舉起米杯和燒杯的神奇力量是什么? 這就引出了今天的主題——靜摩擦力。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2、新課程教學(xué)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

(1)靜摩擦力ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

給學(xué)生玩一個生活中常見的例子——推箱子,1:孩子推了箱子但推不動,2:孩子用力推,最后還是推不動。 (經(jīng)過以下三個過程)ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題:ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1:如果盒子不動,則不受摩擦力影響。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2:盒子即使不動,仍然受到摩擦力的影響。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

3:無論箱子是否移動,都會受到摩擦力的影響。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

老師和學(xué)生共同得出結(jié)論,無論盒子移動還是不動,都會受到摩擦力的影響,而盒子不動時的摩擦力就是靜摩擦力。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

這時,讓學(xué)生總結(jié)靜摩擦力的概念和靜摩擦力的方向,并在黑板上寫:兩個互相接觸的物體只有相對運動的趨勢,而沒有相對運動。 此時產(chǎn)生的摩擦力稱為靜摩擦力。 方向:靜摩擦力的方向總是沿著接觸面,與物體相對運動的方向相反。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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【答辯題分析】ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

1. 靜摩擦力有作用嗎?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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靜摩擦力可以做功,也可以不做功。 例如:①傾斜輸送帶加速時,物體所受的靜摩擦力是向前的,靜摩擦力對物體做正功; ②傾斜輸送帶減速時,對物體的靜摩擦力是向后的,靜摩擦力對物體做正的功。 負(fù)功③又如用手將桌子水平推。 沒有推力,桌子上的靜摩擦力就不起作用。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

2.靜摩擦力一定是阻力嗎?ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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靜摩擦并不總是阻力。 有時它充當(dāng)驅(qū)動力。 例如,推車上的木塊相對于推車靜止并向前加速。 小車對塊體的靜摩擦力對塊體做正功,即為驅(qū)動力。 。ncZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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