《初中化學熱學實驗專題備考》說課稿廣東省2013高考數學考綱中列舉了中學階段的14個基本實驗中電學實驗7個：聯接串聯和并聯電路、電路中電流和電流的檢測、歐姆定理、“伏安法”測內阻、測量小燈泡的電功率、電動機的原理、如何形成感應電壓。要求：能說明其實驗原理、所須要的主要實驗器材；均在實驗室動手做過；能規范使用基本的實驗儀器；理解基本的實驗步驟，以及怎樣得出正確的推論等。而現況是：九年級中學生對熱學實驗比較“怵”。所以有必要安排一節專題備考課。一、本專題考查特征依據對廣東省近幾年來的高考數學試卷剖析，實驗探究題仍然是高考中必考的一個題型，這也正彰顯了實驗是數學學的基礎，同時也彰顯了新課程標準對中學生學習化學過程中實驗探究能力的把握要求。實驗題考查題除了突出了對中學生的基礎知識與技能考查，同時還重視過程與技巧的考查，對中學生剖析思維能力有著較高的要求。這幾年來我市高考實驗探究題的分值都在20分左右，本專題主要考查以下四種類型：1.基本實驗的考查通過例題來彰顯電壓表、電壓表的使用，及滑動變阻器的作用。2.電路故障的剖析與排除如電流表沒示數：電流表以外發生斷路或電流表以內發生漏電；電壓表沒示數：電壓表以外發生斷路或電壓表被漏電。
3.按照實驗現象及數據總結規律重點培養中學生數學研究方式及剖析論證的能力。4.按照要求設計實驗重點對檢測性與探究性兩類實驗進行備考。包括始于課本和課外內容的探究實驗。近些年來高考實驗探究命題改變了過去重推論輕過程的考查狀況，已把重點轉移到了對探究實驗過程的考查上，把考查觀察能力、提出問題的能力、做出推測和假定的能力、收集信息和處理信息的能力、分析和評估的能力等作為考查的主要內容電學專題復習教學設計，有一定的難度。二、學生在本專題上的現況及對策在所有的考查題型當中，基本檢測工具的使用、源于課本的檢測性、觀察性和探究性實驗，大多數中學生會做，不容易丟分；但課本實驗的變型題、創新類的探究題，相對考查難度較大電學專題復習教學設計，這也是考生最易失分，失分最多的題型。針對中學生以上現況，采取的對策有：收集考查內容，全面備考；突出重點，突破難點；對比備考，找出優缺；理論備考與剛結束的實驗操作相結合1、搜集考查內容，全面備考深入研究去年高考數學說明中12個主題考點要求，找出始于課本的實驗探究的考查內容，全面歸納所考查的探究性和檢測性實驗的主要步驟，全面溫故所考查實驗探究的七大環節。去年本專題考查內容圍繞7個考綱規定的基本實驗，補充了2個實驗。
2.突出重點，突破難點對時常考的內阻和電功率的檢測重點備考，對探究性實驗的七個環節，非常是研究方式及剖析論證等環節，力爭突破難點。3、對比備考，找出優缺教材的好多實驗的知識點是相互聯系的，常常被融合到一起考查到。諸如“伏安法測內阻”、“測量小燈泡的電功率”兩實驗設計，實驗電路圖等大致相同，但兩個實驗的原理不一樣，實驗中的操作環節與要求是有所不同的，要區別對待。4、理論備考與結束的實驗操作相結合將數學高考的實驗探究內容，與實驗操作考試相結合進行備考，可以加深中學生對各個實驗探究內容的理解，提升中學生的動手能力，還可以節省時間，提升備考效率。三、教學方式：討論交流、講授。四、教學打算：多媒體講義。五、復習計劃1.時間安排1課時2.備考方式在第一輪全面備考課本化學知識，包括實驗內容后，進行第二輪專題備考，在實驗與探究專題備考方面：重點針對近幾年廣東高考的實驗與探究題精選擇8個實驗探究題，圍繞考綱，進行挨個剖析，讓中學生領會這類題的特性，并把握解答這類題的技巧；試講人：周志2013、5、73