2. 口頭的，即相對于參考對象而言。 問題是關(guān)于物體的運(yùn)動。 他們的速度一樣嗎？ 你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢？ 討論總結(jié)今天我們將學(xué)習(xí)如何描述物體運(yùn)動的速度。 （板書題目） 2.進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）生活中物體運(yùn)動速度的比較（8分鐘）老師，我們?nèi)绾伪容^和判斷日常生活中物體運(yùn)動的速度？ 討論并比較誰能在相同的時(shí)間內(nèi)走得更遠(yuǎn)，并比較誰能在相同的長度內(nèi)走得更短。 播放視頻 1 視頻中的圖像比較快和慢的情況如何？ 播放視頻2時(shí)比較運(yùn)動速度的方法有多少種？觀眾總結(jié)的方法其實(shí)是：看物體在同一時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的長度來比較速度，距離遠(yuǎn)的快，距離短的慢; 裁判的方法其實(shí)是：物體距離相同，看運(yùn)動時(shí)間的長短，快慢八年級物理公式及變形式，時(shí)間越短則越快，時(shí)間越長則
3、動作緩慢。 （2）物理學(xué)中比較物體運(yùn)動速度（6分鐘） 問：如果物體運(yùn)動所需的時(shí)間和經(jīng)過的長度不相等，如何比較物體運(yùn)動的速度？ 討論 如果時(shí)間和距離不相等，確實(shí)很難比較，但是我們是否可以認(rèn)為它們的距離或時(shí)間相等呢？ 小結(jié)（1）使他們的時(shí)間相等：比較單位時(shí)間內(nèi)行走的距離，誰大誰走得快，誰小誰走得慢。 (2)使距離相等：比較單位距離所花費(fèi)的時(shí)間。 誰大，誰走得慢，誰小，誰走得快。 （3）速度（10min）結(jié)論在物理學(xué)中，速度是用來表示物體運(yùn)動速度的快慢。 它等于運(yùn)動物體在單位時(shí)間內(nèi)所走過的距離。 討論為什么速度不以單位距離的時(shí)間來表示？總結(jié)：單位時(shí)間的距離越大，速度越大； 以及每單位距離的時(shí)間
4、距離越遠(yuǎn)，速度越小。 因此，后者雖然也可以比較物體運(yùn)動的速度，但比較不方便，所以我們用單位時(shí)間的距離來表示速度。 播放視頻3速誘導(dǎo)？ 公式，用符號表示為 。 單位距離的單位是米（m），時(shí)間的單位是秒（s），那么速度的單位是米/秒，即m/s或ms-1。 常用的單位是 km/h 或 kmh-1。 單位換算：1m/s=1=36km/h 實(shí)踐：1km/h=_m/s。 某些物體的速度。 閱讀課文第31頁的速度（說明第一宇宙速度是航天器沿地球表面做圓周運(yùn)動時(shí)必須具有的速度，也叫軌道速度。）練習(xí)：速度的單位換算典型例子下列物體的運(yùn)動，哪個速度較大（ ） A 蝸牛：每秒 15 毫米 B 炮彈：每秒 1000 米 C 發(fā)射人造衛(wèi)星最低速度：每秒 79 公里 D 火車：36
5.讓學(xué)生先看0公里處的兩道例題，然后改變一些數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，改變已知的條件進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生回答一些類似的問題。 讓另一個學(xué)生做計(jì)算。 （4）勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動（10min） 頻閃攝影為了研究物體的運(yùn)動，我們利用頻閃攝影來定格運(yùn)動物體的位置，我們會看到兩種不同的情況。 看課本圖片1222，比較一下兩種運(yùn)動的區(qū)別。 播放視頻4運(yùn)動的速度。 結(jié)論 物體沿勻速直線運(yùn)動稱為勻速直線運(yùn)動。 如果物體沿直線運(yùn)動且速度發(fā)生變化，則稱為變速直線運(yùn)動。 例如要計(jì)算1次勻速直線運(yùn)動的速度，可以直接使用速度公式來計(jì)算。 2.雖然變速直線運(yùn)動的速度是固定的，但我們也可以在整個距離上比較它們的速度。 我們稱之為平均速度。 式中，s為整個距離的長度，t
6. 是完成整個行程所需的時(shí)間，也就是平均速度。 播放5種變速直線運(yùn)動和平均速度的視頻。 車速表練習(xí)：計(jì)算均勻直線的平均速度圖像將頻閃攝影與圖像相結(jié)合，將產(chǎn)生距離隨時(shí)間變化的圖像，即一條穿過原點(diǎn)的直線。 練習(xí)：對圖像的判斷、選擇題等。 播放視頻 6 頻閃燈 3.小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動速度的物理量速度。 我們知道為什么需要將單位時(shí)間內(nèi)行駛的距離定義為物體的速度。 事實(shí)上八年級物理公式及變形式，單位距離的時(shí)間也可以代表物體的速度。 移動速度，但后者不方便比較； 速度的計(jì)算公式是我們今后研究的關(guān)鍵。 一定要注意了解速度單位之間的換算技巧，從不同的信息渠道收集速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 4. 家庭作業(yè) P30 用手和大腦學(xué)習(xí)物理 2、3 和 5。 5、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 運(yùn)動速度 一、生活中物體運(yùn)動速度的比較 1、比較相同時(shí)間內(nèi)誰能走得更遠(yuǎn)； 2. 比較相同長度內(nèi)誰用時(shí)更短。 2、物理學(xué)中比較物體運(yùn)動的速度，用單位時(shí)間或距離來比較它們的距離或時(shí)間。 3.速度1速度：表示物體運(yùn)動速度有多快的物理量。 它等于運(yùn)動物體在單位時(shí)間內(nèi)移動的距離。 2 公式：； 3 單位：m/s或ms-1； 常用的單位是 km/h 或 kmh-1。 4、勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動的概念1； 2變速直線運(yùn)動的計(jì)算公式； 【人民教育出版社版八年級物理第一冊快慢動作教案】7
