1. 教材及授課內(nèi)容 3. 教學(xué)方法 2. 教學(xué)方法 4. 教學(xué)方案設(shè)計(jì)
1、教材作用分析：《電氣工程基礎(chǔ)》支撐后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。 題目現(xiàn)狀：基爾霍夫電流定律是分析復(fù)雜電路最基本的定律，所以一定要學(xué)好。 選題選自：中等職業(yè)教育《電氣工程基礎(chǔ)》第二章第六節(jié)。 1． 教材
1、講教材 2、學(xué)情分析 本班教學(xué)對(duì)象為職業(yè)高中學(xué)生。 他們的知識(shí)基礎(chǔ)比較貧乏，但思維敏捷，容易接受新事物。 講課時(shí)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更加形象地理解和分析問題。
知識(shí)目標(biāo) 情感目標(biāo) 技能目標(biāo) 理解幾個(gè)概念，掌握基爾霍夫電流定律的內(nèi)容和應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好思維習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、教材
◆基爾霍夫電流定律解決問題的內(nèi)容和應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) ◆ 列出節(jié)點(diǎn)電流方程。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 講教材 4. 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
2. 教學(xué)法利用車輛通過交叉路口和電流通過節(jié)點(diǎn)進(jìn)行類比，從而引入新的教訓(xùn)。 教授四個(gè)基本概念，為提出基爾霍夫現(xiàn)行定律鋪平道路。 提出基爾霍夫現(xiàn)行定律后，我會(huì)設(shè)置一個(gè)例題來加深學(xué)生的印象。 1.類比法 2.教學(xué)法 3.實(shí)踐法
3、講授方式：以車輛分流分析電流分流y形電路怎么用基爾霍夫，讓學(xué)生觀察、記憶生動(dòng)。 有了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 1.類比觀察法 2.目標(biāo)學(xué)習(xí)法 3.問題學(xué)習(xí)法 通過提出問題啟發(fā)學(xué)生思考y形電路怎么用基爾霍夫，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
布置作業(yè)總結(jié)、新課教學(xué)、新課介紹 4、編程電路中各分支的教學(xué)。 電路中三個(gè)或更多支路的連接點(diǎn)。 電路中的任何閉合路徑。 電路內(nèi)部不包含分支的電路。 1.支路2、節(jié)點(diǎn)3、環(huán)路4、網(wǎng)狀 1.基本概念 節(jié)點(diǎn)電流定律 1.內(nèi)容：任意時(shí)刻，對(duì)于電路中的任意節(jié)點(diǎn)，流入該節(jié)點(diǎn)的電流之和等于該節(jié)點(diǎn)的電流之和。從節(jié)點(diǎn)流出的電流。 。 2. 表達(dá)： 2. 基爾霍夫現(xiàn)行定律新課程介紹
基爾霍夫電流定律 1、基本概念 1、分支 2、節(jié)點(diǎn) 3、循環(huán) 4、網(wǎng)格 2、基爾霍夫電流定律 1、內(nèi)容 2、表達(dá)式：3。黑板設(shè)計(jì)示例
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由一個(gè)或多個(gè)元件組成的無支路電路。 電路中三個(gè)或更多支路的連接點(diǎn)。 電路中的任何閉合路徑。 電路內(nèi)部不包含分支的電路。 1.分支2，節(jié)點(diǎn)3，環(huán)路4，網(wǎng)格1，基本概念A(yù)B
節(jié)點(diǎn)電流定律一、內(nèi)容：在任何時(shí)刻，對(duì)于電路中的任意節(jié)點(diǎn)，流入該節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出該節(jié)點(diǎn)的電流之和。 2. 表達(dá)式： 2. 基爾霍夫電流定律（KCL）
例1：請利用基爾霍夫電流定律列出右圖中的節(jié)點(diǎn)電流方程。 基爾霍夫電流定律的第二個(gè)表達(dá)式：任何時(shí)刻經(jīng)過電路中任意節(jié)點(diǎn)的電流的代數(shù)和始終等于零。 即：參考方向：流入-正流出-負(fù) 注意：應(yīng)用基爾霍夫電流定律時(shí)，必須首先假設(shè)電流的參考方向。 如果計(jì)算出的電流為負(fù)值，則說明電流的實(shí)際方向與假設(shè)的參考方向一致。 相反。 I1+I3=I2+I4+I5I1+I3-I2-I4-I5=0
基爾霍夫電流定律2的應(yīng)用示例：求圖中I1、I2、I3的值。 I1=5AI2=4AI3=1A
1.電路結(jié)構(gòu)的幾個(gè)基本概念：分支、節(jié)點(diǎn)、環(huán)路、網(wǎng)狀 2.基爾霍夫電流定律：或：總結(jié)
教科書第47頁第10題的家庭作業(yè)
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