今年湖南省高職院校信息中心主任培訓(xùn)班設(shè)置了信息化建設(shè)、信息化環(huán)境、校園安全等多個企業(yè)培訓(xùn)點。 強(qiáng)智科技作為湖南省高等教育信息化建設(shè)的龍頭企業(yè)，成為今年國家培訓(xùn)班的領(lǐng)頭羊。 此次培訓(xùn)班是企業(yè)培訓(xùn)實踐的第一站。
為了從本次培訓(xùn)實踐中獲得更多有用的信息，強(qiáng)智科技特邀廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長何文華、國防科技大學(xué)楊躍翔教授分享她們對信息化建設(shè)的思考和探討。
會議開始，強(qiáng)智科技董事長謝飛紅致辭，對湖南省教育廳和長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會表示最誠摯的感謝。
他表示，強(qiáng)智科技始終堅持創(chuàng)新為先的理念，不斷創(chuàng)新開發(fā)出一系列低成本、短周期、高質(zhì)量的管理信息化應(yīng)用。 近年來，針對高職院校教育管理需求，不斷優(yōu)化質(zhì)量管理信息平臺，推出雙高計劃監(jiān)控平臺。 我們致力于成為高校信息化道路上的優(yōu)質(zhì)“服務(wù)者”，以推動教育教學(xué)改革為己任。 ，為湖南省高職院校的蓬勃發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
圖片：強(qiáng)志展位
- 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院-
職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)的思考
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長何文華分享經(jīng)驗湖南理工學(xué)院強(qiáng)智科技，探討職業(yè)教育如何打造信息化標(biāo)桿學(xué)校。
職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校評選是職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的重要問題，也是互聯(lián)網(wǎng)時代職業(yè)教育促進(jìn)自身發(fā)展的重要組成部分。 何文華在對職業(yè)院校信息化發(fā)展概況的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前職業(yè)教育信息化建設(shè)中存在的問題，即“兩個不足”、“兩個不足”、“兩個不足”：
? 缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計； 缺乏統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)應(yīng)用效率低下
? 數(shù)字化校園缺乏“智慧”； 基礎(chǔ)信息支撐不足
? 與教育結(jié)合不夠深入； 與職業(yè)教育改革和專業(yè)建設(shè)結(jié)合不夠深入
針對當(dāng)前職業(yè)教育信息化建設(shè)中存在的主要問題，制定信息化中長期規(guī)劃，構(gòu)建信息化工作體系，從數(shù)據(jù)治理入手，統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校數(shù)據(jù)有效整合，實現(xiàn)校內(nèi)外融合； 在數(shù)字校園方面，要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，加快專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 同時，在信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，要落實網(wǎng)絡(luò)安全法，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息安全。
何文華介紹，2016年湖南理工學(xué)院強(qiáng)智科技，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選并確定為全國第二批職業(yè)院校數(shù)字化校園實驗學(xué)校。 2019年通過職業(yè)院校數(shù)字化校園實驗學(xué)校驗收。 2020年入選國家“職業(yè)院校數(shù)字化校園示范學(xué)校”。
他表示，職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校要以信息化整體解決方案、先進(jìn)的信息基礎(chǔ)設(shè)施和架構(gòu)、信息化與教育教學(xué)深度融合、治理水平和管理方式深刻變革、適應(yīng)行業(yè)的專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)職業(yè)教育。 。 體現(xiàn)了改革引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全預(yù)警管控等六個方面對標(biāo)。 廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視信息化的頂層設(shè)計和長遠(yuǎn)規(guī)劃，積極探索數(shù)字資源產(chǎn)教融合共建模式，與企業(yè)共建“資源工廠”，并承建為社會提供數(shù)字資源。 展望未來，學(xué)院將不斷完善推進(jìn)信息化建設(shè)的管理監(jiān)控體系和可持續(xù)發(fā)展保障體系，打造具有學(xué)院特色的信息化校園。
- 國防大學(xué)-
“十四五”時期職業(yè)教育信息化關(guān)鍵問題探討
國防科技大學(xué)楊躍祥教授介紹了教育信息化的建設(shè)歷程和國家教育政策，并分享了《職業(yè)教育信息化發(fā)展報告》，分別闡述了教學(xué)信息化和管理信息化的發(fā)展成果。
楊躍祥表示，職業(yè)教育信息化建設(shè)過程中存在系統(tǒng)集成不足、數(shù)據(jù)共享不暢、服務(wù)體驗差、教學(xué)支撐不足等問題。 面對這些問題，高校需要回歸職業(yè)教育信息化發(fā)展。 核心是推動利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。 一方面，要深化技術(shù)融合、數(shù)據(jù)融合、物質(zhì)信息融合、產(chǎn)教融合等； 另一方面，要為數(shù)據(jù)賦能，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化治理、標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一管理和分析管控。
回歸職業(yè)教育信息化發(fā)展的核心，還需要教育理念的轉(zhuǎn)變。 教育決策從經(jīng)驗驅(qū)動轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)驅(qū)動； 教育管理由單向管理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變； 在教育服務(wù)上，由被動應(yīng)對轉(zhuǎn)變。 向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變，完成“三個轉(zhuǎn)變”，實現(xiàn)以信息化為支撐的教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
“實現(xiàn)‘通過教育信息化建設(shè)，為不斷提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量服務(wù)’，關(guān)鍵在于信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。各高校需要根據(jù)自身情況，規(guī)劃信息化建設(shè)的目標(biāo)、藍(lán)圖和總體規(guī)劃。”自己的定位和需求，落實步驟，實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。” 楊躍翔說道。
圖：會議現(xiàn)場
以湖南省成為教育信息化2.0試點省、國家職業(yè)教育智慧教育平臺試點省為契機(jī)，湖南省高職院校信息中心負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)班成功開班，第一站進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)實習(xí)也順利完成。
國家培訓(xùn)班走進(jìn)企業(yè)開展培訓(xùn)實踐，不僅搭建了學(xué)校與企業(yè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺，讓理論指導(dǎo)與實踐指導(dǎo)相互碰撞，也更有效地促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)的進(jìn)一步推進(jìn)。湖南省職業(yè)院校教育信息化 應(yīng)用開發(fā)有助于提高職業(yè)院校信息化建設(shè)水平。
未來，強(qiáng)智科技將不斷探索創(chuàng)新，進(jìn)一步探索和優(yōu)化技術(shù)和服務(wù)，協(xié)同各大高校走好教育信息化建設(shè)的每一步。
