每次參加鄭州外國語學校的活動，我都會受到深深的“傷害”：
我們絕對沒有和他們上同一所高中！
特別是4月17日，第七屆中國物理學會女科學家巡回講座在鄭州外國語學校舉行，她們與科學家互動，鄭州外國語學校的學生也侃侃而談。
探討這群女科學家進入物理世界的初衷，談論高考與學習的關系，探索量子糾纏在現實中的應用……
看來，“本土情懷、國際視野”不僅僅是正外外國語學校培養學生的口號。 他們正在真正按照正外外國語學校王麗娟校長“著眼未來、把握現在、志存高遠”的要求而努力。
揭開科學的面紗，當酷孩子遇見更酷的女科學家
由于第七屆中國物理學會女科學家河南巡回講座是唯一一場在中學舉辦的活動，科學家們的精彩報告讓人眼花繚亂。
中國科學院物理研究所金奎娟教授帶領同學們走近世界，了解中國女性物理學家的現狀；
中國科學院物理研究所金奎娟研究員作報告
在“從墨子到“墨子”實驗衛星”主題講座環節，中國科學院物理研究所吳令安教授讓太空中的“墨子”降落到地球，并為同學們講解簡單而深入地表達了他們曾經認為遙不可及的東西。 和量子通信。
中國科學院物理研究所吳令安教授作報告
同濟大學王祖元教授以“眼睛看到的一定是真的嗎？”的例子為同學們揭開了相對論的面紗。
同濟大學王祖元教授做報告
趙建華教授從生活中無處不在的半導體，到固體物理的前沿理論。
中國科學院半導體研究所趙建華教授作報告
這是一件讓文科出身的河南商科學生“心驚膽戰”的事件：
聽完《從墨子到‘墨子’實驗衛星》和《狹義相對論基本原理：眼見不一定為實》兩場講座后，智商被“侮辱”了半個下午的考生松了口氣。 語氣。
因為我也許能夠理解第三個主題——“半導體與我們的生活”。
講座開始前，中國科學院半導體研究所研究員、中國科學院大學教授、博士生導師趙建華提出了一個問題：
“同學們，你們對半導體了解多少？我先聽聽你們的想法，然后再開始下一節課。”
“……曾經獲得諾貝爾獎的一項重要發明是藍光二極管，它解決了使用半導體作為發光材料的最后一個障礙。” 鄭州外國語學校二年級（14）班的李瑞曉站起來回答。
為什么前面有省略號？ 因為前面的名詞我聽不懂，所以我只好寫下最后一句肯定是正確的。
每次參加鄭州外國語學校的活動，我都會深深地“受傷”：我們學的和他們學的絕對不是高中課本！
“學過物理、接觸過比賽的學生都能理解，專家解釋的比較簡單。” 正外博士班老師王俊云平靜地說。
他表示，這樣的講座能夠激發學生學習物理的興趣。 他們覺得物理很有趣，以后可能會研究關注這件事，一定會有收獲。
種下種子，鄭外培養出了這樣的學生！
“感謝中國物理學會對鄭州外國語學校的信任和認可，在鄭州外國語學校舉辦如此高端的活動，讓鄭州外國語學校的學生開闊了視野，體驗女科學家的風采，足不出戶感受知識的力量。 。”鄭州外國語學校校長王麗娟說。
鄭州外國語學校校長王麗娟
她相信這次講座將使同學們受益終生。
在她看來，作為全國13所具有保送生資格的外國語學校之一，鄭外國語學校始終堅持素質教育的方向。
“經過35年的發展，‘正外’已成為一所最優秀學子向往的學校，家庭因有正外學生而自豪，社會因有正外品牌而高興，學校已成為正外的一張名片。”河南的基礎教育……”
她表示，正外外國語學校成為全國知名中學，其核心標志就是學生培養的質量和水平：
一、育人為本，學生具有獨特的人文氣質，我們努力讓每一個學生成為有故事的人。
二是質量過硬，優秀學生脫穎而??出。
三是創新思維和學生的科學素養。 近十年來，鄭州外國語學校共有77名學生在五學科競賽全國總決賽中獲得金牌，六年內，有6名學生在國際奧林匹克競賽中獲得金牌。 正外在2018年中國高中學科競賽五強省級排行榜中位列全國第三。
四是基礎扎實，學生發展潛力強。
“讓正外人自豪的不是每年令人印象深刻的錄取率，而是學生離開正外后的兩個現象：一是來自不同大學的學生最高榮譽獎的獲得者必須是正外畢業生； “二是正外畢業生，來自不同大學的學生對母校正外外國語學校有著同樣深刻的記憶。”王麗娟說。
有些人喜歡“追星”。 追逐“科學家明星”在鄭州以外的校園里很流行。
經過一下午的精彩講座，這群女科學家成為了新一輪的“校園偶像”。
會后，科學家們與鄭州外國語學校的物理愛好者進行了面對面的深入交流。
座談會上，同學們暢所欲言，分享學習困惑，提出新的學術理念。
對量子糾纏的深入質疑贏得了許多科學家的敬佩。 學生們提問的熱情也激發了教授們的熱情。
不愧是女科學家，她們平實地談學術，談生活、談學習物理學家名片，也受益匪淺。
考學君在此挑選了幾個具有普遍意義的問題和對家長很有啟發的答案。 讓我們看看精英女士如何看待教育和學習。
一個問題
【高考與學習】
問：高考似乎是我們目前學習的主要目的。 只專注于學習可以嗎？
王金平（中國科學院物理研究所《物理學》編輯部）回答：
高考很重要，但不要為了高考而參加高考。
大家應該調整一下自己的思想，這樣想。 無論如何，我必須學習、考試。 順便說一句，我想更深入地思考這個問題，更清楚地理解它。 如果我理解清楚了，我也會有一種成就感。 人生很長，不一定要學物理，但我想告訴同學們一個道理：無論學什么，都會有用的，所以要學好。
認真的態度和應對的態度去做，效果是不一樣的。
無論如何，如果你想學，那就多學一點，學透一點，帶著探索的態度學東西。 將來你會感謝自己的。
劉偉濤（復旦大學物理系，謝希德青年講席教授、博士生導師）答：
遺憾的是，你現在必須確定自己的人生方向。 你還需要更多的嘗試，獲得更多的經驗。
我在高中學習藝術，當我上大學時，我發現了自己對數學和物理的興趣。 我開始研究拋物線。 經過學習，我發現我真的很喜歡它。
很多事情我都會自己去嘗試，如果不去接觸和嘗試更多，我就不會知道自己真正喜歡什么、想知道什么。
不要把你現在所看到的視為你自己的世界。 你可以多接觸，多嘗試，去發現更廣闊的世界。
每個人都應該這樣想，我想要與眾不同，我想要影響世界。
更加好奇。 未來需要創造，需要不同的人。
第二個問題
【優秀人士提問】
學生問：什么樣的學習才是高效的？
吳林安（中國科學院物理研究所研究員）回答：
在國外，孩子放學回來，家長不會問孩子作業完成了嗎，而是問孩子今天問問題了嗎？ 問了哪些問題？ 有什么問題嗎？
胡林（貴州大學物理學院教授，??博士生導師，享受國務院政府津貼專家） 答：
吳教授說得對，學生要學會提問。
提出問題意味著思考。 當你提出問題的時候，你就已經在思考我哪些問題不清楚，以及如何表達清楚。 這已經是思考的問題了。 你要學會提問，敢于提問。 你如何提問，你的想法就在哪里。
三個問題
【職業與職業】
學生問：所學專業與生活、職業有什么關系？
胡林 回復:
當親戚朋友問我孩子大學讀什么專業時，我總是說物理最好。
不管以后學什么專業，本科最好是學理工科物理學家名片，尤其是物理學。
最有利于培養學生的思維方式。
如果你本科的物理好，研究生的時候再學其他的東西，一定會學好的。
物理訓練你的思維方法和解決問題的能力，所有這些都是在本科物理訓練中完成的。
一旦掌握了思路和方法，無論學什么，都能學好。 學了一輩子物理的人都會從中受益。 當你遇到問題時，你可以分析它并思考如何解決它。 在工作中你也會受到領導的賞識。
研究物理的人可以提出問題并解決問題。 現在學過的公式你可能記不清了，但是其中的思想和方法會讓你受益終生。
四個問題
【成功與失敗】
學生問：如果實驗失敗了，我該如何調整心態？
金奎娟回答：
失敗是正常的，成功是運氣。
科學研究是困難的。 完成一篇科學研究文章需要一兩年的時間。 你可以想象這期間有多少失敗。
但很多時候，失敗中也有新的收獲，青霉素的發現就是一次失敗的實驗中意外的收獲。
只要努力，就永遠不會回到起點，總會有所收獲。
