兩個主難點約占中考物理試卷分數(shù)的70%左右，其重要性可見一斑！ 所有想要考上理想高中的學(xué)生，都必須重點突破和掌握這兩大難關(guān)。 不重視的學(xué)生將無法考上理想的高中。
初二的物理力學(xué)內(nèi)容是重中之重。 分數(shù)比電略高，難度和廣度超過電。
怎樣才能掌握動力和電兩大模塊呢？
今天我們就以力學(xué)中的一類題為例來介紹一些思路。
初二物理力學(xué)題中，就有這樣一類題。 乍一看，似乎毫無頭緒，無從下手。 然而，如果你學(xué)會一種思維方式，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你可以在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)解決它。 解決這個問題。
我們來做下面兩個問題來理解一下。
對于上面的問題，大多數(shù)第一次做的同學(xué)都感覺無從下手，似乎只能靠想象。 事實上，我們需要將鐵球和光棒作為一個整體抽象成一個可以繞固定點旋轉(zhuǎn)的杠桿。 對于這道題 鐵球所受的最小力就變成了杠桿所受的最小力！
所以，這道題的下一步就是開始畫圖了。 能通過腦圖想象得出結(jié)果的學(xué)生，只是極少數(shù)的學(xué)術(shù)大師。 大多數(shù)學(xué)生必須在最短的時間內(nèi)畫出功率、動力臂、阻力和阻力臂。
然后根據(jù)最省力杠桿的繪制方法和杠桿平衡條件得到結(jié)果。
（畫杠桿最省力的方法——找到距離支點最遠的點，將該點與支點連接起來，畫一條這條連接的垂直線什么是阻力臂什么是動力臂，這個力就是最小的力）
上面的第二個問題是另一個球。 對于這個問題，我們還是需要將球抽象成一個杠桿，其直徑為杠桿，圍繞圓柱體與梯子的接觸點（即支點）旋轉(zhuǎn)。 因此，這個問題就成了一個杠桿。 動態(tài)分析問題。
這題還需要畫圖，畫出功率、阻力和對應(yīng)的力臂。 如上圖所示，列出杠桿平衡方程后，根據(jù)重力（即阻力）不變，動力臂不變，然后根據(jù)阻力臂變小什么是阻力臂什么是動力臂，可以得到的動力逐漸變?yōu)檩^小。
從上面兩道中考題可以看出——
初中生需要培養(yǎng)一種思維方式：從真實的物體中抽象出物理模型的思維方式！ （這是學(xué)好物理最重要的能力之一）
你還需要養(yǎng)成一個習(xí)慣：手繪的好習(xí)慣！
這兩個法寶可以快速解決以上題型以及類似題型。
初中生在學(xué)習(xí)物理時一定要養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，尤其是錯題，因為只有錯題才是最有價值的題，只有學(xué)習(xí)錯題才能最快的提高物理成績。
中學(xué)生朋友們，加油，共創(chuàng)美好未來！
