1.提問時(shí)的評價(jià)
(一)表揚(yáng)
1.你的問題幾乎難倒了全班同學(xué)。 我希望將來能聽到更多這樣的高水平問題。
2、你能問出這樣的問題，說明你比別人更早學(xué)會(huì)了這方面的知識(shí)，這就很好了。
3.你問的問題很有研究價(jià)值。 你是怎么想出來的？
4. 老師根本沒有想到你的問題。 那太棒了。
5.你的問題正是老師想問的，我們有想法。
6. 對于這樣一個(gè)創(chuàng)新性的問題，您有何看法？
7、這個(gè)問題值得思考。
8. 老師沒有想到你提出的問題。 太棒了！
9、不懂的事情可以大膽提出，有科學(xué)家的探索精神。 老師一定會(huì)喜歡你的！
10.你提出的問題正是我們這堂課要解決的重要問題。 你舉得非常準(zhǔn)確。
11、發(fā)明創(chuàng)造從發(fā)現(xiàn)問題開始。 今天你已經(jīng)邁出了創(chuàng)造的一步。
（二）鼓勵(lì)
1、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難。 會(huì)提問的學(xué)生就是喜歡動(dòng)腦的學(xué)生。
2、你能提出這樣的問題，說明你已經(jīng)進(jìn)步了。
3.再想一想，如何恰當(dāng)?shù)靥釂枺?span style="display:none">87f物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
4. 再試一次。 你肯定能夠提出比以前更好的問題。
5.你很善于動(dòng)腦子，但你提出的問題應(yīng)該重新考慮一下。
6.你的猜想太驚人了。 如果能把猜想、探索與實(shí)踐緊密結(jié)合起來就更好了。
7、既然你可以提問了，老師相信你就會(huì)變得愿意提問、善于提問。
(3)否定
1、能夠大膽提出問題，其實(shí)是一個(gè)好的開始。
2.你問的問題雖然比較簡單，但也是基于你自己的思考。
2. 說話時(shí)的評價(jià)
(一)表揚(yáng)
1. 你的演講真是令人印象深刻，太精彩了！
2.你的想法很獨(dú)特，令人驚嘆。
3、你有自己獨(dú)特的見解。
4. 好的！
5. 他（她）的演講非常精彩。 難道你不想表達(dá)你的感激之情嗎？
6、（即興鼓掌）你的演講得??到了同學(xué)們的認(rèn)可！ （豎起大拇指）
7、你真像一位小老師，講得清清楚楚。
8. 太棒了！ 能讓大家再欣賞一下嗎？
9、你的想法新穎流暢，給老師和孩子們帶來啟發(fā)。
10.今天，你的想法讓老師很驚訝
11、你說得真好，老師很佩服你。
12.你值得班上每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)！
13.我為你感到驕傲！
14.你太棒了！ （豎起大拇指）
15. 你太有能力了，能告訴我們你是怎么學(xué)會(huì)的嗎？
16. 這個(gè)分析確實(shí)很優(yōu)越。
17. 太棒了！ 這是最原始的見解。
18. 大聲、正確地回答問題。 每個(gè)人都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
19. 太棒了！
20. 你的解決方案非常簡單，而且對所有孩子來說都很方便！
21.你的回答給老師和同學(xué)留下了深刻的印象。 我們能再次欣賞嗎？ 22.你今天的出色表現(xiàn)讓老師感到驚訝。 我相信你的明天會(huì)更好。 23. 能夠從多個(gè)角度闡述你的觀點(diǎn)真是太棒了！
24.你的雄辯之言令人耳目一新。
（二）鼓勵(lì)
1. 大膽。 當(dāng)你舉起小手的時(shí)候，你就已經(jīng)很了不起了。 如果你能大聲表達(dá)自己的想法，那就更神奇了。
2. 如果你能更連貫地表達(dá)這個(gè)想法就更好了。
3.你正在一天天進(jìn)步，所以要對自己有信心！
4.沒關(guān)系，讓老師幫你，你可以再試一次。
5、你快要成功了，再想一想！
6、全班小朋友都能聽到你優(yōu)美生動(dòng)的演講嗎？
7、如果能讓孩子一下子明白你的意思，那就更好了！
8、明天的數(shù)學(xué)課老師看到的一定是一個(gè)全新的你！
9、如果能換個(gè)角度思考，也許算法會(huì)更簡單！
10.你有很大的潛力。 只要你能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你每天都會(huì)有新的收獲。
11.如果你能大膽舉手，這就是一個(gè)很大的進(jìn)步！
12.你今天說話聲音很大。 如果你能說得更簡潔一些就更好了。
13.我能經(jīng)常看到你高高舉起的小手嗎？
14.你的想法很獨(dú)特。 我們一起來嘗試一下吧。
(3)否定
1.你已經(jīng)離成功很近了。 你能坐下來再想一想嗎？
2.我佩服你的勇氣！ 如果你在說話之前多問幾個(gè)原因或者多想幾個(gè)選擇小學(xué)數(shù)學(xué)一對一，那就更好了。
3.哦，請?jiān)倏紤]一下。
4.老師發(fā)現(xiàn)你很聰明。 如果你上課認(rèn)真聽講，你一定會(huì)是班上最好的！
5.請你仔細(xì)聽聽同學(xué)們說的話好嗎？ 學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的意見是一種讓你終生受益的品質(zhì)。
3.作業(yè)評價(jià)
(一)表揚(yáng)
1.批改作業(yè)就像享受它。
2.你的字寫得真漂亮。
3.你的作業(yè)非常準(zhǔn)確。 老師為有你這樣的學(xué)生而感到自豪。
4. 你今天的作業(yè)很棒。 我希望以后也能這樣。
5.你的作業(yè)和你的一樣漂亮！
6. 為什么你的作業(yè)做得這么好？ 因?yàn)槟闶钦J(rèn)真的。
7、老師真希望每次批改作業(yè)都能看到像你一樣工整、漂亮、準(zhǔn)確的作業(yè)。
8. 這是老師今天批改的最漂亮的作業(yè)。
9、這個(gè)問題的答案很有創(chuàng)意。
10. 好的！
11.老師批改你的作業(yè)后心情很愉快。 謝謝你！
12.你的口才給老師留下了深刻的印象。 如果能在作業(yè)中展示你的思維過程就更好了！
13、當(dāng)我看到你的話時(shí)，老師仿佛看到了一個(gè)挺身而立的人。
14、你的口算速度真快，可以和電腦競爭了。
15、你的認(rèn)真和負(fù)責(zé)使你享受成功的快樂。
（二）鼓勵(lì)
1、批改作業(yè)時(shí)，老師希望看到更多的“星星”閃爍！
2、從你的作業(yè)可以看出，你對知識(shí)的掌握很好。 如果你的字再漂亮一點(diǎn)就更好了。
3.老師相信你能做得好，所以嘗試一下。
4.你的同學(xué)都認(rèn)為你的作業(yè)進(jìn)步很大，你一定會(huì)做得更好，對嗎？
5.你的字越來越漂亮了，繼續(xù)努力吧。
6、老師看到你的作業(yè)本上笑臉多了，哭臉少了，真高興。
7、做個(gè)學(xué)習(xí)小能手，認(rèn)真做作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)一對一，好嗎？
(3)否定
1、只要你能參加課程，作業(yè)對你來說絕對不重要。
2、你的作業(yè)能按時(shí)完成嗎？
3.雖然你答錯(cuò)了幾道題，但是你對待作業(yè)的態(tài)度很好。
4.你下次不會(huì)這么粗心了吧？
5.你能改掉粗心的毛病嗎？
6、為什么做得不好？ 你能找到原因嗎？
7. 你需要老師的幫助嗎？
8、不怕做錯(cuò)題，就怕不改正。
9、希望你能與時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的小主人。
10.老師看作業(yè)時(shí)眼睛會(huì)累嗎？ 你一直很體貼老師。 你該怎么辦？
11.你能踏踏實(shí)實(shí)地完成作業(yè)嗎？
12.與昨天相比，你今天的作業(yè)有進(jìn)步嗎？
13、希望你能告別粗心，用細(xì)心交朋友！
4、團(tuán)體合作
(一)表揚(yáng)
1. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作得很好，既快又好。
2.你們的團(tuán)隊(duì)很棒！ 他分工明確，善于合作。
3. 這個(gè)小組合作良好，每個(gè)學(xué)生都可以提出解決問題的想法和建議。
4.你們都積極參與，太棒了！
5.你們小組的想法非常獨(dú)特。 你的小組提出了其他小組沒有想到的解決方案。
6、你們組的同學(xué)都很有責(zé)任感，能夠大膽說出自己的想法。
7、你們小組的合作方式值得學(xué)習(xí)。
8、有一群像你這樣的合作伙伴，沒有什么是難以解決的。
9.你是團(tuán)隊(duì)的核心。 有你在，小組里的討論會(huì)特別熱鬧。
10. X組的同學(xué)們齊心協(xié)力，出色地完成了任務(wù)。
11.集體的力量比什么都強(qiáng)大，你已經(jīng)證明了。
（二）鼓勵(lì)
1.集體智慧不可低估。 只要你愿意投入，你就會(huì)有所收獲。
2、你們分工明確，但能更好地配合嗎？
3、在小組工作時(shí)，要仔細(xì)聽、仔細(xì)看。 您也可以發(fā)表一下自己的看法嗎？
4、對象劃分適當(dāng)。 如果能把想法整理得井井有條就更好了。
5、團(tuán)隊(duì)成員必須分工合作，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢！
6、如果能有明確的分工，你們的合作就會(huì)更加順利。
7、合作失敗的原因是什么？ 你能反思一下嗎？
8、能夠接受別人意見的團(tuán)體是最有合作精神的團(tuán)體。
5. 實(shí)際操作
(一)表揚(yáng)
1. 這確實(shí)是一項(xiàng)雙重任務(wù)技能。
2、你有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
3、你們的操作非常規(guī)范。
4. 太好了，能給大家介紹一下嗎？
5.你有一雙靈巧的手，恭喜你！
6、你的手真靈巧，動(dòng)作又正確又快，而且也很漂亮。
7、你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，竟然能做出這么有創(chuàng)意的東西。
8.你制作的圖形既準(zhǔn)確又美觀。 老師真的很佩服你。
9. 你的設(shè)計(jì)獨(dú)特且富有創(chuàng)意。
10、你真是個(gè)小能人。
11、你動(dòng)手操作的時(shí)候很認(rèn)真。
12.老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)動(dòng)作很快。 你想向他學(xué)習(xí)嗎？
13、只有認(rèn)真實(shí)踐，才能迸發(fā)出智慧的火花。
（二）鼓勵(lì)
1.別擔(dān)心，老師相信你能行的！
2.你的作品很有創(chuàng)意。 如果能更精確一點(diǎn)就更好了。
3、只要你動(dòng)手動(dòng)腦，你的作品一定會(huì)讓人驚嘆。
4、時(shí)間就是知識(shí)，動(dòng)手操作時(shí)要注意速度。
5.你的聰明才智得到了大家的認(rèn)可。 今天你能再次展現(xiàn)你的技能嗎？
6. 你的工作很快就會(huì)成功，好嗎？
(3) 否定
1.不要灰心。 如果你失敗了，那并不重要。 重要的是找出失敗的原因。
2. 如果這次沒做好，不要灰心。 下次再試一次。
3、你為什么沒做好？ 找出原因。
4、很多知識(shí)都來自于用手“玩”。 請大家積極參與行動(dòng)，好嗎？
5.你有一個(gè)聰明的大腦。 只要腳踏實(shí)地去實(shí)踐，一定會(huì)取得豐碩的成果。
