【歷史廣角】進(jìn)化論對中國的影響 進(jìn)化論思想在民族危機(jī)時期對中國思想界產(chǎn)生了巨大的震撼。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，面對中華民族的嚴(yán)重危機(jī)，中國愛國知識分子紛紛撰寫、翻譯書籍天津物理學(xué)家，積極宣揚(yáng)和介紹進(jìn)化論思想。 他們高呼“物競天擇”、“適者生存”、“適者生存”，以喚醒中國人民。 他們還以達(dá)爾文進(jìn)化論為武器改造社會，發(fā)動了救國維新運(yùn)動和資產(chǎn)階級民主革命。 梁啟超用進(jìn)化論解釋了君主立憲制取代君主專制的必然性。 嚴(yán)復(fù)翻譯了《天眼論》，是系統(tǒng)地將西方近代進(jìn)化論介紹到中國的第一人。 主題 現(xiàn)代物理學(xué)和生物學(xué)的主要成就【獨(dú)立探究？ 讀歷史有相對論的重大意義 材料——19世紀(jì)末，當(dāng)物理學(xué)家們慶?！拔锢泶髽恰甭涑蓵r，科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的事實。 材料2 在牛頓力學(xué)中，無論鐘表或物體是運(yùn)動還是靜止，其指針擺動的速度、物體的大小和重量都不會發(fā)生任何變化，這與我們?nèi)粘Ｉ畹慕?jīng)驗是一致的。 然而，相對論認(rèn)為，移動的時鐘會變慢，移動的物體會縮小，重量會增加。 與經(jīng)典力學(xué)相比，相對論取得了哪些突破？ 【教你讀歷史】素材一：“科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的事實”反映了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)。 材料2中“相對論認(rèn)為運(yùn)動的時鐘會變慢，運(yùn)動的物體會縮小，重量會增加”體現(xiàn)了相對論的時鐘減慢效應(yīng)和尺度收縮效應(yīng)。 這些隱藏的信息突破和顛覆了人們對于相對論的傳統(tǒng)觀念。 和意識。
相對論創(chuàng)立的重大意義 相對論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。 它否定了經(jīng)典力學(xué)中的絕對時空觀，深刻揭示了時空的本質(zhì)屬性。 發(fā)展了牛頓力學(xué)，在相對論力學(xué)中總結(jié)了牛頓力學(xué)，推動了物理學(xué)的發(fā)展到了新的高度。 達(dá)爾文進(jìn)化論材料 - 由于每個物種產(chǎn)生的個體數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于可能生存的數(shù)量，因此生物體之間不斷地為生存而斗爭。 因此，任何生物如果能以任何方式進(jìn)化，哪怕再小，也會對自身有利。 由于它的變異性，在復(fù)雜多變的生活條件下會有更好的生存機(jī)會，所以自然而然地就被選擇了。 達(dá)爾文《物種起源》材料2 牛津大主教威爾伯福斯在一次辯論中說：“達(dá)爾文根本不允許我們相信上帝意志的干預(yù)存在。我們可以背叛真正的傳統(tǒng)宗教嗎？……來自達(dá)爾文 來自先生的理論，我們只能得出兩個結(jié)論：要么人類缺乏不朽的靈魂，要么相反，每一種動物、每一種植物都有不朽的靈魂。人民教育版《歷史？ 必修課三》達(dá)爾文在《物種起源》中闡述了哪些觀點(diǎn)？宗教界攻擊達(dá)爾文理論的主要原因是什么？【教你如何讀歷史】達(dá)爾文在《物種起源》中闡述了生物進(jìn)化原理材料一表明達(dá)爾文生物進(jìn)化化學(xué)理論的基本點(diǎn)是自然選擇；材料二中“達(dá)爾文根本不允許我們相信上帝意志的干預(yù)存在”，體現(xiàn)了宗教界對自然選擇的攻擊。達(dá)爾文的學(xué)說褻瀆了上帝和宗教，傷害了人類的尊嚴(yán)。
達(dá)爾文的進(jìn)化論 達(dá)爾文的進(jìn)化論是生物學(xué)界和人類思想發(fā)展史上劃時代的革命。 達(dá)爾文的進(jìn)化論表明，生物體從低級向高級不斷進(jìn)化，生存競爭和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。 它開創(chuàng)了生物科學(xué)的發(fā)展。 新時代也對傳統(tǒng)神學(xué)思想產(chǎn)生了猛烈的沖擊，有力地促進(jìn)了人類思想的解放和進(jìn)步。 【名師匯總？ 清理通]現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響物理成就：從經(jīng)典力學(xué)的建立到相對論和量子論的提出。 這個過程體現(xiàn)了人們對世界認(rèn)識的加深。 一方面，它本質(zhì)上糾正了狹隘經(jīng)驗所建立的時空觀。 另一方面，也標(biāo)志著人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識開始從宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界。 生物學(xué)成就：經(jīng)歷了從創(chuàng)世神話到生物進(jìn)化論的理論演變。 這一革命性的變革沉重打擊了封建神學(xué)，解開了生命起源之謎。 科學(xué)技術(shù)革命：極大地促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。 三次科技革命分別把人類帶入了蒸汽時代、電氣時代和信息時代，改變了人類的生活方式和世界面貌。 命題趨勢？ 歷史與理論結(jié)合檢驗知識轉(zhuǎn)移能力2011？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)高考哥白尼、牛頓、愛因斯坦被譽(yù)為近代最偉大的科學(xué)家。 他們的理論的共同點(diǎn)是 A. 從科學(xué)實驗中得到驗證 B. 改變了人類對自然世界的認(rèn)識 C. 推動了技術(shù)的重大突破 D. 科學(xué)總結(jié)了物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律 【解題規(guī)范】 第一步：考察向一定時空提出問題：近代歐洲科學(xué)。 考點(diǎn)：近代以來歐洲科學(xué)發(fā)展的三個關(guān)鍵：哥白尼、牛頓、愛因斯坦理論的共同點(diǎn)第二步：分析選項之間的對應(yīng)關(guān)系原因是相關(guān)但不準(zhǔn)確的哥白尼日心說影響了神學(xué)世界觀，但是它不是一門科學(xué)，經(jīng)過科學(xué)實驗驗證的表述有不準(zhǔn)確也有正確。 從“太陽中心說”到牛頓力學(xué)體系，再到相對論，體現(xiàn)了人類對自然世界認(rèn)識的不斷深入和人類對自然世界認(rèn)識的變化。 但不準(zhǔn)確 哥白尼、牛頓、愛因斯坦的理論共同推動了重大“技術(shù)”突破 不準(zhǔn)確 相關(guān)但不準(zhǔn)確的對物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)總結(jié)與愛因斯坦的相對論不符，難道不能是一個“共同點(diǎn)”的命題趨勢嗎？ 出示新材料來測試2011年的主要知識？ 1919年廣東高考，英國《泰晤士報》發(fā)表頭條文章？ 《科學(xué)革命》，兩個副標(biāo)題分別是《宇宙新理論》和《牛頓概念破產(chǎn)》。
具有“科學(xué)革命”意義的理論是 A.日心說 B.量子論 C.相對論 D.經(jīng)典力學(xué) 【解題規(guī)范】第一步：復(fù)習(xí)題，做一定時空：1919年英國二明考點(diǎn)：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的三項收獲 關(guān)鍵：“宇宙新論”“牛頓概念的破產(chǎn)” 具有這種意義的理論應(yīng)該是相對論。 第二步：分析選項。 結(jié)論 原因與問題無關(guān)。 日心說與“牛頓概念的破產(chǎn)”并不相符。 它是相關(guān)的，但并不全面。 量子理論是微觀世界與宇宙新理論的正確性并不一致的。 愛因斯坦的相對論突破了牛頓的力學(xué)體系，拓展了人們對宇宙的認(rèn)識。 經(jīng)典力學(xué)與“宇宙新論”不符，“牛頓概念破產(chǎn)”【課堂洞察】高考】1.2010？ 右圖為福建高考隨歷史研究學(xué)習(xí)活動海報。 由此看來，下面最合適的標(biāo)題是A.《超越時空的夢想》B.《探索與發(fā)現(xiàn)：海王星》C.《普朗克的假設(shè)與驗證》D.《比薩斜塔？》 《亞里士多德力學(xué)理論的終結(jié)》解析：選擇此題是為了檢驗牛頓經(jīng)典力學(xué)的意義。 旨在測試考生獲取圖片信息和運(yùn)用知識分析問題的能力。 從圖中地球和月球的關(guān)系可以判斷，這體現(xiàn)了萬有引力定律。 1846年，我們根據(jù)牛頓理論發(fā)現(xiàn)了海王星，B符合標(biāo)題的含義； “超越時空的夢想”是愛因斯坦的相對論，“普朗克的假設(shè)與驗證”是量子力學(xué)，“比薩斜塔？亞里士多德的《機(jī)械論的終結(jié)》與問題無關(guān)，排除A、C ，和D。
2.2011年江蘇高考 在評價某科學(xué)家時指出：在他的宇宙中，“一切現(xiàn)象都是騙人的。 物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)化。 雙胞胎的行為方式不同。 老化速度。 平行線可以交叉。 彎曲的光路實際上環(huán)繞著宇宙?！?這位科學(xué)家是 A. 伽利略 B. 達(dá)爾文 C. 牛頓 D. 愛因斯坦 分析：選擇此題是為了檢驗愛因斯坦的相對論，目的是檢驗考生獲得信息并利用知識來分析問題?！拔镔|(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)化。 雙胞胎的衰老速度不同。 平行線可以交叉。 彎曲的光路實際上環(huán)繞著宇宙?！边@些都是愛因斯坦相對論揭示的現(xiàn)象，D項是正確的；伽利略、達(dá)爾文和牛頓的科學(xué)貢獻(xiàn)顯然與宇宙中的現(xiàn)象無關(guān)。 3.2011?海南高考 17世紀(jì)，西歐正處于科學(xué)革命時期，“肯定科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為公認(rèn)的常識”。自然知識的實用價值及其對于科技進(jìn)步前景的意義。然而，科學(xué)素養(yǎng)對于人類來說非常重要，而對人類環(huán)境的實際影響還很小。 這一現(xiàn)象表明，A.公眾只是從實踐的角度來理解科學(xué)革命。 B、科學(xué)素養(yǎng)的提高不被社會所重視。 C. 科學(xué)革命只影響知識分子階層。 D、科學(xué)方法得到廣泛認(rèn)可。 分析：選擇本題考察解讀材料的能力。 從材料信息的“普遍接受度”和“常識”可以判斷科學(xué)方法已被廣泛認(rèn)可，因此選項的表述是片面的； 科學(xué)素養(yǎng)的作用還很小，不能等同于科學(xué)素養(yǎng)的提高不被社會重視，B項顯然是錯誤的。
4.2012？ 杭州質(zhì)檢 1859年后，信仰再次面臨嚴(yán)重危機(jī)。 “宗教真理的金子和裝著它的古老破舊的錢包一起被扔掉了，再也找不到了。” 這主要得益于A.馬丁·路德提出的因信得救和“與上帝直接對話”B.牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫了神學(xué)對科學(xué)的束縛。 C.達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》，否定了生物“神造”的理論。 D.愛因斯坦提出相對論，突破了現(xiàn)代物理學(xué)的理論框架。 分析：選C。本題考察現(xiàn)代性。 科學(xué)成就。 這個問題可以從“1859年”這個時間來判斷。 1859年，達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》，對上帝創(chuàng)造萬物的理論造成了致命的打擊。 5.2012？ 黃岡末期“這些哲學(xué)家指出，啟蒙思想家深受牛頓所證實的萬有引力定律的影響。他們相信自然法則不僅控制著物質(zhì)世界，也控制著人類社會?！边@一討論反映了認(rèn)為科學(xué) A. 改變了人類的宗教信仰 B. 擺脫了宗教神學(xué)的束縛 C. 影響了人類的思想 D. 改善了人類的物質(zhì)生活 分析：選擇思想解放來推動科學(xué)發(fā)展，而科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)了它促進(jìn)了人類的進(jìn)一步發(fā)展思想解放。 材料講的是科學(xué)對思想的影響，不涉及宗教信仰和生活。 6.2010？ 江蘇高考“將能量變化視為跳躍式發(fā)展，成功解釋了經(jīng)典理論中的一些無法解釋的現(xiàn)象天津物理學(xué)家，打破了經(jīng)典物理中一切過程都是連續(xù)變化的觀念。
“這個理論的誕生主要是由以下哪一個問題引起的 A. 研究熱輻射 B. 揭示空間和時間的本質(zhì)屬性 C. 解釋光電效應(yīng) D. 預(yù)測未知行星的方向 分析：本題選考察近代物理學(xué)的偉大成就，目的是考驗考生記憶基礎(chǔ)知識的能力。1900年，為了解決人們對熱輻射理論的疑慮，德國物理學(xué)家馬克斯·普朗克提出了量子假說。A正確;是愛因斯坦的相對論揭示了空間和時間的本質(zhì)屬性。B是錯誤的。;愛因斯坦用光量子論成功解釋了光電效應(yīng)，C錯誤;是牛頓經(jīng)典力學(xué)可以預(yù)測物體的取向未知行星，D錯誤。7.2010年？20世紀(jì)初，天津高考，提出光量子假說，解決經(jīng)典物理問題。 解釋光電效應(yīng)的科學(xué)家有 A. 普朗克、B. 麥克斯韋、C. 玻爾和 D. 愛因斯坦。 分析：本題旨在考查愛因斯坦對光電效應(yīng)的貢獻(xiàn)，旨在考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶程度。 能力。 愛因斯坦提出的光量子論成功地解釋了光電效應(yīng)。 D符合題意。 德國物理學(xué)家普朗克提出，輻射與物質(zhì)一樣，都是由能量的基本單位——量子來實現(xiàn)的，并創(chuàng)立了量子假說A
