一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念； 了解決定勢(shì)能大小的相關(guān)因素。
2、在實(shí)驗(yàn)探索過程中，通過對(duì)現(xiàn)象的觀察和思考，了解引力勢(shì)能的影響因素，提高分析和概括的能力。
3、了解物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、教學(xué)重難點(diǎn)
【要點(diǎn)】理解勢(shì)能的概念，知道決定勢(shì)能大小的因素。
【難點(diǎn)】利用控制變量法研究決定重力勢(shì)能大小的因素。
三、教學(xué)流程
(一)綜述介紹
老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了動(dòng)能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 1、動(dòng)能的概念是什么？ 2、決定動(dòng)能大小的因素有哪些？ 3.解釋新聞現(xiàn)象——為什么一只小鳥能撞毀一架巨大的飛機(jī)？
教師指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能。 生命中有很多物體是不動(dòng)的，但它們也有能量，即勢(shì)能。 本課我們將探討其基本內(nèi)涵和影響因素。 導(dǎo)入新課程。
（二）新課程教學(xué)
1. 重力勢(shì)能的定義
教師指導(dǎo)：PPT展示了打樁機(jī)工作的視頻，請(qǐng)學(xué)生分析： 1、打樁機(jī)的重錘仍然壓在木樁上是否可以工作； 2、重錘在什么情況下可以工作。
學(xué)生思考，老師得出結(jié)論：重物被舉得高高的，當(dāng)它落下時(shí)，它可以將木樁打入地下初中物理動(dòng)能教案，并對(duì)木樁做功，所以它有能量，因?yàn)樗梢宰龉Α?我們將這種能量稱為引力勢(shì)能。
老師提問，學(xué)生回答。 要求學(xué)生列出生活中存在重力勢(shì)能的例子。 例如，水力發(fā)電站需要提高水位來發(fā)電； 舉起的鉛球落地時(shí)可能會(huì)在地面上留下一個(gè)洞。
2、決定重力勢(shì)能大小的因素
老師問：引力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)？
學(xué)生們假設(shè)，從二樓掉落的物體質(zhì)量越大初中物理動(dòng)能教案，破壞力就越大； 同一個(gè)花盆，從高處掉下來比從低處掉下來的破壞力更大。 據(jù)推測(cè)，物體的質(zhì)量越大，被舉起的高度越高，其擁有的重力勢(shì)能就越大。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：使用設(shè)備：鋼球、相同尺寸的塑料球、軟橡皮泥、長(zhǎng)尺子等。利用控制變量法的思想，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)：①重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系； ②重力勢(shì)能與高度的關(guān)系。
小組合作、實(shí)驗(yàn)探索：要求學(xué)生分組工作，組內(nèi)合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)單上，并得出結(jié)論。
注：1、重力勢(shì)能是相對(duì)的，相對(duì)于某個(gè)參考面，一般以地面為參考面。 2、提醒人們注意安全。
