實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓練。它除了是對每次實驗的總結，更重要的是它可以初步地培養和訓練中學生的邏輯歸納能力、綜合剖析能力和文字抒發能力，是科學論文寫作的基礎。為此，出席實驗的每個中學生，均應及時認真地書寫實驗報告。要求內容實事求是，剖析全面具體，文字簡潔通順，抄錄清楚整潔。要用最簡潔的語言反映實驗的內容。如驗證某程序、定律、算法，可寫成“驗證”；剖析。目的要明晰物理實驗一般都涉及實驗目的,實驗原理，在理論上驗證定律、公式、算法，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，把握使用實驗設備的技能方法和程序的調試方式。通常需說明是驗證型實驗還是設計型實驗，是創新型實驗還是綜合型實驗。這是實驗報告十分重要的內容。要緊抓重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。這部份要寫明根據何種原理、定律算法、或操作方式進行實驗。詳盡理論估算過程.只寫主要操作步驟，不要照搬實習指導，要簡明簡略。還應當畫出實驗流程圖（實驗裝臵的結構示意圖），再配以相應的文字說明，這樣既可以節約許多文字說明，又能使實驗報告簡明簡略，清楚明白。實驗現象的描述，實驗數據的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。文字表述:按照實驗目的將原始資料系統化、條理化，用確切的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間次序以及各項指標在時間上的關系。
圖表:用表格或座標圖的形式使實驗結果突出、清晰，以便互相比較，尤其適宜于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間優缺一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。曲線圖應用記錄儀器描記出的曲線圖，這種指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方式并用，以獲得最佳療效。依照相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和剖析。假如所得到的實驗結果和預期的結果一致，這么它可以驗證哪些理論？實驗結果有哪些意義？說明了哪些問題？那些是實驗報告應當討論的。并且,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上；更不能因為所得到的實驗結果與預期的結果或理論不符而隨便抉擇甚至更改實驗結果，這時應當剖析其異常的可能誘因。倘若本次實驗失敗了，應找出失敗的緣由及之后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺少自己主動思索的內容。(十一)推論推論不是具體實驗結果的再度列舉，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的通常性、概括性的判定,要含蓄、準確、嚴謹、客觀。(十二)鳴謝(可略)(十三)參考資料作者年代書名及頁數出版社作者年代篇名刊物名（頁數）山東省臨沭縣李口小學沈正中完整的一份實驗報告通常包括以下項目：實驗名稱：二、實驗報告書寫方式1、實驗名稱：就是這個實驗是做哪些2、實驗目的：通常都寫把握哪些方式啊；了解哪些啊；曉得哪些啊；會哪些啊；??3、實驗器材：就是做這個實驗須要的所有器材（儀器）。
4、實驗原理：就是這個實驗是按照哪些來做的，通常書上會寫，抄一下也就可以啦。6、實驗數據記錄（表格）及處理：按照實驗中涉及以及實驗得到的數據，設計表格，將有關數據填在表格相應的位置；數據處理，就是該估算的，按要求估算后填入表格對應位置。8、分析于討論：寫你的實驗結果是否適宜真實值？假如有偏差要剖析形成偏差的緣由，還有實驗的一些比較關鍵的步驟的注意事項等。對于小學生或高中生來說，書寫的實驗報告也可簡單一點，有時也可不要剖析于討論，也可不寫實驗原理等。2．猜測與假定：發覺問題，就要弄清楚問題，在沒有認清楚之前總有基本的推測和構想，這就是猜測與假定。3．擬定計劃與設計實驗：有了推測，就有了實驗的目的，再依據實驗的目的設計實驗方案，擬定實驗計劃，包括取得證據的途徑和方式，確定搜集證據的范圍。包括實驗的理論根據（實驗原理）、實驗器材、實驗步驟等。4．進行實驗與搜集證據：上一步是動腦、思維活動，這一步是手腦并用的實驗過程。5．剖析與論證：通過前面的實驗，搜集到一些數據，觀察到一些現象，對其剖析，得出事實與假定的關系，通過歸納、概括等方式，得到推論。6．評估：這是對整個過程的回顧，將實驗數據等證據與已有的科學知識構建聯系，不足地方需改進，進一步實驗探究。
7．交流與合作：包括朋友間的交流與討論和交給老師批閱的書面的實驗報告。實驗題目：C語言運行環境和運行一個C程序的方式把握c程序設計編程環境++，把握運行一個c程序設計的基本步驟，包括編輯、掌握c語言程序設計的基本框架，才能編撰簡單的c程序。了解程序調試的思想，能找出并改正c程序中的句型錯誤。#.()將以上各題的源程序、運行結果，以及實驗中遇見的問題和解決問題的方式，以及實驗把握C語言的運算符和表達式的正確使用以及C語言的幾種基本數據類型和基本輸入輸通過編程，把握C語言的幾種基本數據類型，int、char、、，以及由那些基本把握基本輸入/輸出函數的使用方式，包括()、scanf()、()、()。把握簡單的C程序的查錯方式。()(){;(),a2;,b2;(){=5/2,y=5.0/2;編程（c1.c）定義3個整型變量x,y,z和一個實型變量，估算并輸出3個整數的平均值，其中x=y=1,z=0。
觀察運行結果。再將改為實型變量，再觀察運行結果。理解整除和不同類型數據進行混和運算的轉化規律，對結果進行改寫程序（c2.c），針對上一題要求，采用從鼠標用scanf()函數輸入x,y,z的值。要求輸入3個整數給a,b,c，之后交換它們中的數，把a中原先將以上各題的源程序、運行結果，以及實驗中遇見的問題和解決問題的方式物理實驗一般都涉及實驗目的,實驗原理，以及實驗過程中的心得感受，寫在實驗報告上。1、了解C句子表示邏輯量的方式（以0代表“假”以1代表“真”）；3、熟練把握if句子和句子；4、熟練把握句子中break句子的作用。,n2,n3:2,10.5,82．編程，輸入x,估算并輸出下述分段函數f(x)的值（保留3x-11x11=x10x=10