篇一：物理實驗心得感受
物理是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。物理知識的實用性很強，因而實驗就變得十分重要。
剛開始做實驗的時侯，因為中學生的理論知識基礎不好，在實驗過程碰到了許多的困局，也使中學生們倍感了理論知識的重要性。讓中學生在實驗中發覺問題，自己看書，獨立思索，最終解決問題，因而也就加深了中學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的療效。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,由于這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的打算，也就是要事前了解即將做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,老師講解時都會聽不懂,這將使做實驗的難度加強,浪費做實驗的寶貴時間。諸如用電解飽和食鹽水的方式制取氫氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,倘若不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.其實做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，并且假如自己沒有一些基礎知識物理實驗實驗小結，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指使做，雖然自己也不曉得做哪些。做實驗時,一定要親力親為,勿必要將每位步驟,每位細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要備考,思索,這樣,印象才深刻,記得才牢靠,否則,之后不久都會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會依照自己的親身感受,將一些課本上沒有的知識教給中學生,擴寬中學生的眼界,使中學生認識到這門課程在生活中的應用是這么的廣泛.
中學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的想法，這樣就要有充分的打算，若是做了也不曉得是個哪些實驗，這么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應當盡量降低操作的盲目性增強實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個緣由。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著聯接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只得找其他朋友幫忙。非常是在做實驗報告時，由于實驗現象出現好多問題，假若不解決的話，將會很難的繼續下去，對于思索題，有不懂的地方，可以相互討論，討教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規物理實驗實驗小結，應當有改良創新的精神。實際上，在搞清了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的，假如說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。例如說，在做金屬銅與濃硝酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養中學生獨立剖析問題和解決問題的能力。培養這些能力的前題是中學生對每次實驗的心態。假如中學生在實驗這方面很隨意，等老師教如何做，拿朋友的報告去抄，雖然中學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養了中學生在實踐中研究問題，剖析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德，比如團隊精神、交流能力、獨立思索、實驗前沿信息的捕獲能力等;提升了中學生的動手能力，培養理論聯系實際的作風，提高創新意識。
里面的物理實驗心得感受，特別適宜你們進行物理實驗報告的寫作，對你們進行物理實驗心得寫作十分有效。
篇二：物理實驗心得感受
這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機物理實驗，總共有四個實驗，其中包括：《重結晶提純甲基苯酚》、《乙酸正丙酯的制備》、《1—溴甲烷的制備》和《乙酰丙酮的制備》。
對于此次的實驗，我們不在像先前做實驗時的那個松散心態了，由于實驗的難度相對先前偏難了，但是還存在著一定的危險性。因而，朋友們對此次試驗十分認真，每位組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣慰也有驚叫，欣慰的是實驗很成功并且很快就要做完了，驚叫的那就是女孩的事了，一有哪些儀器的碰撞或則實驗現象的形成他們都會狂叫，呵呵......真受不了。