篇一：物理實(shí)驗(yàn)心得感受
物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。物理知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因而實(shí)驗(yàn)就變得十分重要。
剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)侯，因?yàn)橹袑W(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程碰到了許多的困局，也使中學(xué)生們倍感了理論知識(shí)的重要性。讓中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自己看書(shū)，獨(dú)立思索，最終解決問(wèn)題，因而也就加深了中學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的療效。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,由于這是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的打算，也就是要事前了解即將做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)都會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加強(qiáng),浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。諸如用電解飽和食鹽水的方式制取氫氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,倘若不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.其實(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，并且假如自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)小結(jié)，那時(shí)是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指使做，雖然自己也不曉得做哪些。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,勿必要將每位步驟,每位細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要備考,思索,這樣,印象才深刻,記得才牢靠,否則,之后不久都會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)依照自己的親身感受,將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給中學(xué)生,擴(kuò)寬中學(xué)生的眼界,使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是這么的廣泛.
中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的想法，這樣就要有充分的打算，若是做了也不曉得是個(gè)哪些實(shí)驗(yàn)，這么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量降低操作的盲目性增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)緣由。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著聯(lián)接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只得找其他朋友幫忙。非常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)好多問(wèn)題，假若不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思索題，有不懂的地方，可以相互討論，討教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)小結(jié)，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在搞清了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的，假如說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。例如說(shuō)，在做金屬銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)中學(xué)生獨(dú)立剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這些能力的前題是中學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的心態(tài)。假如中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨意，等老師教如何做，拿朋友的報(bào)告去抄，雖然中學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了中學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，比如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思索、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提升了中學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，提高創(chuàng)新意識(shí)。
里面的物理實(shí)驗(yàn)心得感受，特別適宜你們進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作，對(duì)你們進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)心得寫(xiě)作十分有效。
篇二：物理實(shí)驗(yàn)心得感受
這幾天，我們精細(xì)班開(kāi)始了為期一周的有機(jī)物理實(shí)驗(yàn)，總共有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中包括：《重結(jié)晶提純甲基苯酚》、《乙酸正丙酯的制備》、《1—溴甲烷的制備》和《乙酰丙酮的制備》。
對(duì)于此次的實(shí)驗(yàn)，我們不在像先前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那個(gè)松散心態(tài)了，由于實(shí)驗(yàn)的難度相對(duì)先前偏難了，但是還存在著一定的危險(xiǎn)性。因而，朋友們對(duì)此次試驗(yàn)十分認(rèn)真，每位組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過(guò)程中，我們有欣慰也有驚叫，欣慰的是實(shí)驗(yàn)很成功并且很快就要做完了，驚叫的那就是女孩的事了，一有哪些儀器的碰撞或則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的形成他們都會(huì)狂叫，呵呵......真受不了。