4、加強對學困生的個別輔導，在課堂上明確復習任務；
5、研究非智力因素對提高學生學習效率的影響；
6、多渠道收集中考信息，增強復習的針對性；
六、教學計劃：
高考第一周第一輪（根據教學大綱，結合《株洲中考》）：機械能及其轉化
第 2 周卡路里和能量
第 3 周 熱能與能源、能源與可持續發展
第 4 周 能源、聲學
第 5 周狀態變化檢測
第六周光現象
Cycle 7 鏡頭和應用光學檢測
第 8 周電路、電流、電壓和電阻
第 9 周 歐姆定律
第 10 周 歐姆定律和測試
第 11 周 電力與電力
第 12 周 電子傳輸
第二輪復習主要是在題目的指導下提高自己的能力。 本輪復習的重點是提高學生解決問題的能力，有針對性地突出重點、難點和考點。 練習題主要以近年的考試題為主。 同時，備考組每位老師給出一套模擬試題，試題內容和形式直接指向考試。 同時，對學生的學習狀況進行檢查和填寫，然后采取有針對性的補救措施。
第三輪復習主要是測試和練習，提高解決問題的能力。
一個MLA
1、研究物理課程標準，做好新課程培訓。
認真學習研究學科課程標準和新教材，組織教師參加培訓活動初中物理試卷模板，對實踐中出現的一些問題進行研究、反思和調整，努力突破課程改革的重點和難點。
2、做好期中、期末評審工作
認真學習《考試須知》，探索復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、評分、成績統計、成績分析工作。
3.把握教學常規
組織相關學習活動，多學習“普通班”、“常規班”，探索新的教學方法。 每堂課我們一起討論討論，不求最好，但求更好。 同時，備課小組成員互相監督、互相促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效果。 研究新的學習方法將重點關注如何引導學生改進學習方法，促進學習方法多樣化，促進學生學習方法的轉變。
二、主要活動
1、新課程教與學方法的理論學習和研究。
2、開設“普通班”和“常規班”，及時評價班級。
3、積極撰寫論文，反思教學，逐步加強自身建設和成長。
4． 組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動，為初中生參加3月份舉行的全國應用物理知識競賽做好準備，5月份舉辦初二年級物理知識競賽。
6． 加強集體備課和建設，利用講義備課、上好課，加強課后輔導和作業批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧、共同提高、每一個學生的發展。 一、指導思想：
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。 在學校和高中教辦的高度重視和直接領導下，為了培養適應21世紀發展需要的人才，我們關愛全體學生，培養興趣，充分調動學生的積極性，成功地完成本學期的教學工作。 任務。 調動本組教師的積極性，探索本組成功經驗的良好教學模式。
二、工作目標：
1、小組備戰每周舉行一次，小組成員出席率100%。
2、狠抓集體備課方面。
3、切實加強化學實驗教學，培養學生實踐能力。
4． 加強重點問題和內容的溝通研究。
5、做好師資培訓工作。 嘗試在校園里開設公開課。
6． 每個團隊成員都采用新的教學模式。
7、加強教學大綱研究，使高中教學具有針對性。
8、平行班統一進度、統一側重點、統一試題。
9、進一步強化電化教學服務教育教學的應用比例。
10、加強教育教學理論學習，提高自身素質，適應時代發展需要。
三、具體措施
1、將考點分解到每節課，知識復習與主題總結相結合，復習時注意知識的橫向廣度和縱向深度；
2、加強例題、習題、試題的針對性篩選，特別注重關鍵知識的落實；
3、引導全體學生探索化學復習方法，狠抓講課效率和作業質量兩個關鍵點；
4． 針對不同的學生采取不同的策略。 對于基礎較好的學生，在注重基礎知識的同時，加強準確性訓練和技能訓練； 基礎中等的學生會緊跟老師，很好地完成課程和作業； 基礎差的同學會利用課余時間集體答疑解惑，在最基本的知識落地上下功夫；
5、認真分析階段性測試結果，及時調整復習計劃和訓練內容以及輔導范圍和方法；
6． 精心布置日常作業，確保簡潔明了；
7、重視學生的學習指導和情感交流，幫助學生樹立信心、克服困難。
8、每周四的上課時間是集體備課的時間，討論下周要講授的知識的重點和難點，研究自己的學習情況和教學方法。
9、同組教師每周至少互相聽課一次。 聽完講座后，要相互交流意見，以達到共同提高的目的。
附：高中化學課表
（20xx-20xx學年第二學期）
每周時間主題內容
1.3.1-3.6 有機化學碳氫化合物
2 3.7-3.11有機化學碳氫化合物
三 3.14-3.18有機化學烴衍生物
IV 3.21-3.25有機化學烴衍生物
5.3.28-4.1有機化學有機化學綜合回顧
6 4.4-4.8主題金屬件和非金屬件
7 4.11-4.15專題材料結構部分（二次觸動）
8.4.18-4.22主題化學平衡和電解質部分
9.4.25-4.29專題計算與實驗部分
物理備課團隊工作計劃第 3 部分
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 我們高中物理備課組全體同志在校領導的正確領導下，在教科處、教務處和高中年級組的正確指揮下，發揚了物理組的不怕苦、不怕苦的精神。 精神疲憊。 經過一學年的努力，我們根據20xx年高考和高中物理的特點以及學生的特點，精心備課、講課、精心分發學生作業。 堅持全組統一備課、統一進度、統一練習，鉆研教材、分析教學大綱，達到有針對性的目標。 仔細分析學生的學習成績。 及時得到反饋，及時調整教學進度，出色地完成各項教育教學任務。
總結我們的工作，我們認為以下幾點值得理解：
1.高中物理復習可分為三個階段：
（1）從暑假開始，全面復習教材，復習原著筆記和相關實例，鞏固所學的基本概念和基本規則； 分析總結各單元的知識點，理清概念之間的相互關系和物理定律的應用。 以及解決問題的基本方法；
（二）3月至4月，進行專題強化訓練，查漏補缺，總結典型物理所蘊含的思想和方法，做到全面、扎實、系統、靈活；
（三）5月進行綜合復習訓練和模擬強化，整合知識、系統化，進一步提升綜合應用能力。
2、注意重復方法。
選擇科學的生理復查方法，才能達到事半功倍的效果。
（1）注重基本概念和基本規律的復習，總結各單元的知識結構網絡，熟悉基本物理模型，通過練習完成基本概念的分析理解和基本規律的綜合應用；
（2）注重解決物理問題的思維過程和方法，如外推、等價、對稱、理想、假設、逆向思維、類比、遷移等，并必須認真理解和掌握其應用；
（三）通過一題多解、一題多題、一題多變、多題合一等方法，舉一反三，做到真正全面領會重點。和熱點知識；
（4）利用圖表快速做筆記，整理容易出錯的點，定期對筆記進行“讀題”訓練，掌握重要物理定律的應用。 例如：動能定理的應用、利用圖解方法解決物理問題、極值臨界問題的分析判斷等。
3、處理好多種關系。
知識是基礎，能力是表現，思維是核心。
（一）處理好教材與復習材料的關系，以教材為基礎，用好復習材料，掌握物理題的主要分析方法和解題技巧，突出差距和差距；
（2）處理好問題解決與能力發展的關系。 高考物理題往往會在不同情境或不同角度考查同一知識點。 新題必須科學有效運用，提高適應能力。 你不能專注于困難和奇怪的問題。 問題;
（3）培養良好的思維和學習習慣，認真審題，辨別背景材料，挖掘隱藏條件； 明確研究對象，通過繪制示意圖建立清晰的物理場景，解決問題時注重科學標準；
（4）處理好理論與實驗的關系，掌握基本儀器的使用，加強物理實驗思想、原理、方法和技術的訓練，注重運用物理知識、原理和方法解決開放性問題。生活和生產科學技術。 實際應用問題。
總之，做好高考物理總復習工作，必須周密謀劃、科學立法、有效措施。 要注重對身體狀態、身體情況、身體過程的分析，加強信息傳遞問題的訓練，提高閱讀理解能力。 分析問題的能力和能力，從而在高考中獲勝。
物理備課團隊工作計劃第 4 部分
一、指導思想：
本學期物理備課小組將認真落實學校和教研組的計劃，開展教學研究，著力提高課堂教學效率，狠抓教學常規落實，努力提高教學質量這個主題的。
2、具體工作：
1、每學期初制定教研組工作計劃，確保目標明確、措施有效。
2、認真落實教學常規，加強集體備課。
3、積極參加各級各類教學、科研活動。
4、配合學校做好階段性考試的準備、評分和試卷分析，為學校評估教師教學質量提供客觀、公平、公正的依據。
5、認真進行質量檢驗和分析。 備課小組統一進度，對各單元進行統一的質量監控、分析和比較。 同時強調及時批改、及時分析、及時調整教學策略。
6、重點開展九年級中考物理實驗操作訓練。
7、學習考試說明，做好全市九年級中考模擬考試和中考的全面復習。
8、組織七、八年級學生參加校級、市級中學生“雞蛋撞地球”科技活動。
9、積極撰寫論文，反思教學，逐步加強自身建設和成長。 總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧、共同提高、每一個學生的發展。
物理備課團隊工作計劃第 5 部分
一、指導思想
以課程改革完善和深化學科教學常規為重點，嚴格執行學校教育教學制度和要求，以“優化教學、減負增效”為工作主題，以常態課堂為重點，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，全面推進小組合作教學，提高整個英語小組的專業水平。
二、工作目標
1.配合學校、教務處組織校內外教研活動，組織教師參加觀摩課、示范課，并通過講課、課評、討論等方式進行課后反思，使這批教師的理論水平和實踐水平得到不斷提高。
2、本學期將加大集體備課制度的推行力度，旨在使教師通過集體備課更好地掌握課程要點，了解教學難點，形成較為完整的備課教案。
3、加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注重讓學生在閱讀中慢慢體驗樂趣。 在鞏固現有成果的基礎上，加強人才培養和彌補不足，努力進一步提高質量。
三、具體措施：
（一）師資力量：
1、全組教師認真學習了學校的教學管理制度和常規要求，明確了教學、備課、寫教案、布置作業、批改作業的一些具體要求，讓教師明白、有章可循跟隨。 有規則可循。 在教學過程中，即備課、上課、作業、批改、輔導等各個環節，都以制度為準則，進行檢查，嚴格執行。
2、加強集體備課，充分發揮集體優勢。 嚴格按照學校統一規定進行集體備課。 每周二下午確定具體地點和中心發言人。 確保活動內容豐富。 每次集體備課，指定老師都會進行專題演講，指出每個專題的重點、難點以及如何突出和突破。 隨后備課組全體教師集體討論、改進，力爭精益求精。 制定更好的、統一的計劃。 備課小組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一測試、統一作業，通過多種方式對學生進行統一評價，及時了解反饋，及時調整和改進，提高質量的集體備課。 通過集體備課、課堂教學、課外輔導、人才培養補短板等多種形式，力爭取得更好的整體成績。
3.加速信息技術的學習進程。 組織教師運用現代教學理論設計多媒體教輔課件。
4、定期組織教研活動，組織相應的公開課和示范課，通過討論、觀察、評價等方式，使全體英語教師共同提高、人人受益。
4、工作安排：
九月： 1、學年伊始，教研組計劃討論、教學、指導計劃。
2、繼續開展經典誦讀活動。
3、校內名師示范課。
10月：1、探討新形勢下如何有效提高課堂教學質量。
2.如何進行小組合作課堂討論。
3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
11月：1、做好期中考試復習的準備，準備考試。
2、期中考試總結與分析。
12月：1、初二學生組織閱讀能力比賽。
2.基于青年教師小組合作教學模式的展示和評估班。
一月： 1.復習期末考試的作業并準備考試。
2.期末考試的總結與分析。
三、備課組工作總結
物理備課團隊工作計劃第 6 部分
一、指導思想：
本學期物理備課組工作計劃以學校教務處工作計劃為指導，結合年級教育教學計劃，認真完成學校物理教學計劃、年級以及每個班級的教師。 讓物理教學的外延更廣、內涵更豐富。 注重發揮班組教師的積極性和創造性，貫徹“以學生發展為本”的理念，形成學生樂學、教師樂教的教學氛圍，從而全面提高物理教學質量。
二、工作目標：
一、教學目標：
① 八年級是物理的起始年級。 第一個學期非常重要。 通過教學，學生可以提高學習物理的興趣，獲得必要的物理知識和技能，感受、理解和應用物理學的基本思想和方法。 養成良好的學習習慣和科學態度。 培養學生探究意識，養成自主學習的習慣，幫助學生消除自卑心理，樹立自信心，掌握正確的學習方法。
②在規定的計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。 通過教學，可以提高學生的學習成績和學習興趣。
2、質量目標：
力爭期末考試平均分在全區公立學校中排名第一。
三、工作要點：
1、認真開展集體備課活動
要求每項教學內容集體準備。 以教程的形式，先說說自己的想法，然后集體討論，最后拿出更好的設計思路供大家分享，從而達到資源共享、優勢互補。 采用個別備課和集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學生接受知識和發展能力的要求，適當使用教材，突出重點，解決重點。 ，并突破困難。
集體備課必須做到“三定”：固定時間、固定內容、固定中心發言人； “四準備”：準備教材、準備學生、準備教法、準備學法； “五統一”：統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一考試。
2.定期開展講座和交流活動
組織每位教師參加聽課初中物理試卷模板，備課組全體教師參與聽課和課后復習，及時評價和反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。 每學期每人聽課不少于15堂，備課組長聽課不少于20堂。
3、重視實驗教學，注重入門教育，培養動手能力，培養創新精神，以實驗教學為突破口，提高課堂教學效率，力爭利用現有設備完成每一個示范實驗并做好重點學生實驗。 ，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。
小組實驗是教學過程的重要組成部分。 可以增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力。 它們可以極大地提高學生的學習積極性，對學習物理起到重要作用。 實驗前應劃分實驗組并選出實驗組長。 組長負責實驗設備的接收和歸還以及實驗過程的控制。
4、做好課后輔導和“反思”
本學期將有五次單元測試。 每章考試前后均應做好復習和考核工作。 課后要注意教學反饋。 通過批改作業、與學生交流、章節測試等方式檢驗教學效果，了解學生的疑惑。
物理備課團隊工作計劃第 7 部分
1、現狀分析：
一年級共有16個班級，由6名物理老師加上一般技能老師授課，任務十分繁重。 他們是青壯年學生的組合，所以戰斗力很強。 他們素質高、專業技能強，因此課堂表現出色。
二、工作目標：
通過一學期的教學，學生的物理成績將得到很大的提高，同時激發學生學習物理的興趣，拓寬知識面，以適應今后的選科要求。
3、具體步驟：
1.讓學生通過講授和練習掌握基本知識點。
2、讓學生通過日常實例認識和認識自然。
3、通過體育比賽等體育活動激發學生的學習興趣。
4、教學計劃：
1、學生環境分析
我是一名高一新生，剛剛從初中升到高中。 因此，現在是一個過渡期，需要加強對學生的入門指導，幫助他們找到適合的學習方法，養成良好的就學習慣。 這個班的高一新生相對來說比以前能力更強，但素質參差不齊的現象仍然存在，所以我們還是需要耐心等待。
二、教學目標
1）通過高一物理的學習，提高學生的科學素養，掌握基礎物理知識，如加速度、定時器的管理、應用、積分法、隔離法、移動選擇、精確受力分析等。對象等科學道德。
2）通過高中物理的學習，激發了學生的求知欲望，更加投身于科學和探索。
3. 基本步驟
1）讓學生通過講授和練習掌握基本知識點。
2）讓學生通過日常實例認識和認識自然。
3）通過體育比賽等體育活動激發學生的學習興趣。
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