一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
曉得內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述水溫和內(nèi)能的關(guān)系;曉得改變內(nèi)能的兩種方法。
【過(guò)程與方式】
通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和剖析能力，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解做功和內(nèi)能之間的關(guān)系。
【情感心態(tài)與價(jià)值觀】
通過(guò)剖析、類(lèi)比的方式研究問(wèn)題，培養(yǎng)良好的科學(xué)心態(tài)和求實(shí)精神，迸發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
對(duì)內(nèi)能、熱量概念的理解，對(duì)改變物體內(nèi)能的方式的理解。
【難點(diǎn)】
內(nèi)能概念的構(gòu)建。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)出新課
班主任先給你們播放蒸氣機(jī)車(chē)工作的視頻，并解釋工作原理。引導(dǎo)中學(xué)生思索為何水蒸汽可以推動(dòng)列車(chē)前進(jìn)，為了解釋緣由，從而引出課題《內(nèi)能》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)內(nèi)能
班主任提問(wèn)：哪些是動(dòng)能?哪些是勢(shì)能?
中學(xué)生回顧舊知，為內(nèi)能概念的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。
出示運(yùn)動(dòng)著的籃球和彈簧被拉伸的圖片，并提示構(gòu)成物質(zhì)的分子也在不停地做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，引出“分子動(dòng)能”、“分子勢(shì)能”，進(jìn)而引導(dǎo)中學(xué)生討論得出內(nèi)能的概念。
班主任提問(wèn)：回顧機(jī)械能的概念，思索內(nèi)能和機(jī)械能有哪些區(qū)別?內(nèi)能的大小可能與哪些誘因有關(guān)，是哪些關(guān)系?
中學(xué)生結(jié)合教材：內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種方式的能。由分子熱運(yùn)動(dòng)與濕度有關(guān)，推測(cè)氣溫可能與內(nèi)能的大小有關(guān)，但是氣溫下降，內(nèi)能減小。
(二)物體內(nèi)能的改變
首先，列出生活上將燒熱的螺孔在熱水中冷卻的事例分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，講解這個(gè)發(fā)生熱傳遞的過(guò)程由于水溫的改變，使物體的內(nèi)能也發(fā)生了改變。
中學(xué)生總結(jié)：熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。
及時(shí)推進(jìn)：讓中學(xué)生列出生活中用熱傳遞改變物體內(nèi)能的事例幫助中學(xué)生加深印象。以后，班主任講解熱量的概念并強(qiáng)調(diào)，物體放熱和吸熱分別對(duì)物體的內(nèi)能有如何的影響。
其次，展示冬天搓手采暖和滑滑梯的圖片，思索還有沒(méi)有其他途徑可以改變物體的內(nèi)能。
演示實(shí)驗(yàn)：①在配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象;
②在燒杯內(nèi)盛少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶蓋跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)發(fā)生的變化。
中學(xué)生觀察后總結(jié)：①圖片中說(shuō)明磨擦生熱，而這部份內(nèi)能就是物體克服磨擦力做了功;
②實(shí)驗(yàn)一，發(fā)覺(jué)棉花燃燒上去，由于活塞壓縮二氧化碳做了功，減小了空氣的內(nèi)能;
③實(shí)驗(yàn)二，觀察到了瓶?jī)?nèi)有“白氣”產(chǎn)生分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)水蒸汽液化吸熱產(chǎn)生小水滴。這個(gè)過(guò)程是由于二氧化碳膨脹對(duì)外做了功，增加了內(nèi)能。
綜合演示實(shí)驗(yàn)，班主任指導(dǎo)中學(xué)生得出推論：做功也可以改變物體的內(nèi)能。
總結(jié)：改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞。
環(huán)節(jié)三：拓展提高
結(jié)合本節(jié)課知識(shí)，用物體內(nèi)能改變的方法說(shuō)明“炙手可熱”和“鉆木取火”的涵義。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
中學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。課后查一查哪些是溫室效應(yīng)，思索內(nèi)能與人類(lèi)生產(chǎn)生活的聯(lián)系。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反省
迎戰(zhàn)筆試：[(幼兒中學(xué)分校)說(shuō)課/答辯/結(jié)構(gòu)化][筆試模擬題][筆試復(fù)習(xí)功略]
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以上是小學(xué)數(shù)學(xué)《內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)，更多班主任資格筆試方法，請(qǐng)查看班主任資格筆試頻道。