勤奮學習、精心研究促進發展
2023年8月19日至8月22日，我非常榮幸參加由廣東省教育研究院主辦、東莞市教育局教研室協辦的“2023廣東省教育研究會”，東莞松山湖未來學校、東莞松山湖實驗中學初中物理教師和科研人員培訓活動。
太陽從東方升起，從西方落下，沒有發出任何聲音。 時間流逝，不留任何聲音。 我靜靜地空手而來，滿載而歸。 回顧“2023年廣東省初中物理教研員培訓活動”課程，我不禁感嘆，四天是如此短暫，想都沒想就悄然過去了； 四天也很長，長得每一天每一堂課都收獲頗豐。 名師、專家的精彩講座讓我受益匪淺。 在名師、專家的指導下，我也深刻思考今后的教學、科研、教學如何走。
你知道得越清楚，你的行動就越認真。 在本次培訓中，我有幸聆聽了華南師范大學熊建文教授的《物理跨學科實踐的思考與案例》??、華南師范大學徐桂清副教授的《以核心能力為導向的初中物理案例分析》深圳市物理教研員姚中華、中山市物理教研員朱小青老師、東莞市物理教研員王樹峰老師以“教研基地建設路徑與策略探索”為主題分享經驗，東莞松山湖未來學校舉辦主題為“區域協同教研”工作坊，深圳市龍華區教育科學研究院副院長朱美健分享“教研基地建設路徑與策略”經驗推動學科高質量發展》廣東省特級教師、高級教師周兆富主講的《初中物理作業的優化設計與實施》松山湖實驗中學舉辦主題為“初中物理作業的優化設計與實施”的研討會華南師范大學張俊鵬教授主講的《初中物理作業的實施》、《初中物理教材實驗特點及案例分析》。 名師、專家的講座深入淺出，讓在場的每一個人都受益匪淺。
此外，我們還參觀了松山湖未來學校和實驗中學獨特、創新的科學體驗館、航天科普研究館、藝術科技創新中心等，充滿設計感和科技感。 讓我們大開眼界，不虛此行。
最后，主持人省級教學研究員范傳東先生對這幾天的活動做了總結發言，他表示，名師、專家的講座對于教學研究和教學工作的發展具有重要的指導意義。 他們不僅提供理論指導，還提供教學案例演示。 他希望廣大教師將所學運用到日常教學科研工作中，共同為教育高質量發展作出貢獻。
作為興寧市的一名兼職教研員，我很榮幸參加本次培訓。 我始終感謝上級領導的培養，牢記他們的囑托和期望。 我時刻提醒自己，任重而道遠，必須以謙虛的態度學習。 因此，每次上課我都認真聽講，認真記筆記，生怕漏掉名師專家講的每一個要點。 現在我翻閱滿是筆記的筆記本，回想起名師、專家上課的情景。 我的心里至今仍感覺泛起陣陣漣漪。 接下來，我要消化好這次培訓所學到的理論知識，以便更好的去現場實踐。 在接下來的教學和研究中加以實踐。 是的，教育高質量發展離不開教師發展東莞初中物理教材，教師發展離不開教學和培訓。 教師只有刻苦學習、刻苦鉆研，提升專業素質并運用到日常教學科研工作中，才能更好推動學科教育高質量發展。
在此東莞初中物理教材，我衷心感謝廣東省教育研究院為參賽教師搭建了強大的平臺。 名師、專家的專題講座為我們的教學研究和教學注入了活力。 他們用生動的課堂案例、豐富的知識內涵和高超的技能。 理論講解給了我們強烈的思想感染和深刻的理論指導，也讓我們有了更深刻的認識：無論我們選擇什么樣的跨學科學習方式，或者探索學習過程中發現的問題，或者設計合理的作業格式直觀實驗教學都是為了讓學生在課堂上有所收獲，充分發揮初中物理的教育功能。 這也是教學活動的最初起點和最終歸宿。
培訓結束了，但學習從未停止。 今后，我將繼續貫徹新課程標準的要求，虛心學習，潛心學習，為初中物理教育做出貢獻。
結尾