為進一步推進課堂教學改革，保證課堂效率，加強校際交流合作，實現相互學習、共同提高、資源共享的目標，2023年5月11日下午，物理“核心-由昆明區教育教學研究中心主辦的“能力下單元復習課策略討論及課例展示”聯合教研活動在包鋼九中舉行。
包鋼九中楊明輝老師演示了初三復習課程《壓力綜合計算專題復習》。 楊老師教學思路清晰，教學風格自然，教學方法得體。 課程講授與實踐相結合，學生受益匪淺。 課堂上，楊老師通過學習和探究問題情境，引導學生掌握復習壓力知識，以問題為導向，循序漸進地引導學生拓寬思維。 整個課堂氣氛活躍，激發了學生的學習熱情，提高了他們的思維。 提高課堂教學的有效性。
實驗中學宋巖老師帶來了《力學探究實驗復習》課程。 宋老師非常平易近人，講課條理清晰，條理清晰。 她注重探究式教學英語作文，引導學生獨立思考。 課堂上，宋老師利用生活實踐問題情境和視頻來引發學生的思考，激發學生的探索欲望。 課堂氣氛活躍，充分調動學生的積極性，并及時給予評價和鼓勵，保證學生有效參與，真正實現學生為課堂主體的理念。
昆明區教研室兼職教研員張偉紅老師對兩位老師的課堂進行了評價初中物理教學課例，分享了他們的教學經驗，并對接下來的中考準備工作提出了以下建議：一是根據課程標準的學科要求，采用“情境+任務”的命題方法，強調意圖、情境、任務三位一體；二是在情境發展中設計任務串，注重相互關系層層遞進；三是注重考察必備知識和基本技能，注重考察思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的關鍵能力。
砥礪前行，深思熟慮，騎馬鞭馬，鞭蹄加力。 此次聯合教研合作，加強了學校之間的交流與合作，營造了濃厚的教研氛圍，凝聚了課堂教學智慧，提高了課堂教學效率初中物理教學課例，為包鋼九中物理教學提供了更多思路和方法。
圖文：王旭峰