為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，保證課堂效率，加強(qiáng)校際交流合作，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同提高、資源共享的目標(biāo)，2023年5月11日下午，物理“核心-由昆明區(qū)教育教學(xué)研究中心主辦的“能力下單元復(fù)習(xí)課策略討論及課例展示”聯(lián)合教研活動(dòng)在包鋼九中舉行。
包鋼九中楊明輝老師演示了初三復(fù)習(xí)課程《壓力綜合計(jì)算專題復(fù)習(xí)》。 楊老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)風(fēng)格自然，教學(xué)方法得體。 課程講授與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生受益匪淺。 課堂上，楊老師通過學(xué)習(xí)和探究問題情境，引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)壓力知識(shí)，以問題為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維。 整個(gè)課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的思維。 提高課堂教學(xué)的有效性。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋巖老師帶來了《力學(xué)探究實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)》課程。 宋老師非常平易近人，講課條理清晰，條理清晰。 她注重探究式教學(xué)英語作文，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。 課堂上，宋老師利用生活實(shí)踐問題情境和視頻來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。 課堂氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，保證學(xué)生有效參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生為課堂主體的理念。
昆明區(qū)教研室兼職教研員張偉紅老師對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)初中物理教學(xué)課例，分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)接下來的中考準(zhǔn)備工作提出了以下建議：一是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科要求，采用“情境+任務(wù)”的命題方法，強(qiáng)調(diào)意圖、情境、任務(wù)三位一體；二是在情境發(fā)展中設(shè)計(jì)任務(wù)串，注重相互關(guān)系層層遞進(jìn)；三是注重考察必備知識(shí)和基本技能，注重考察思維過程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問題、解決問題的關(guān)鍵能力。
砥礪前行，深思熟慮，騎馬鞭馬，鞭蹄加力。 此次聯(lián)合教研合作，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，營造了濃厚的教研氛圍，凝聚了課堂教學(xué)智慧，提高了課堂教學(xué)效率初中物理教學(xué)課例，為包鋼九中物理教學(xué)提供了更多思路和方法。
圖文：王旭峰