牛頓第二定律教學知識點總結(jié)
1.教學內(nèi)容：牛頓第二定律的應用
2.知識要點：應用牛頓運動定律進一步解決動力學問題。
三、重點難點分析：
1.應用牛頓運動定律解決問題的一般步驟：
(1)確定研究對象。
(2)分離研究對象進行受力分析并繪制受力圖。
（3）分析研究對象的運動，畫出簡單的運動圖：標出該對象的速度方向（由此可得到滑動摩擦力的方向）和加速度方向（即物體的運動方向）合外力）。
(4)應用牛頓第二定律建立方程，應用運動學公式建立方程。
(5)求解方程并分析討論結(jié)果是否正確合理。
2.處理動力學問題的基本方法：問完這個問題后，需要對物體的力和運動進行必要的分析。 初學者往往一得到問題就想代入牛頓定律公式和運動學公式。 結(jié)果，把有初速度的東西看成沒有初速度，把有摩擦的東西看成沒有摩擦牛頓第二定律公式，把多進程問題誤認為是單進程。 這不僅會導致題目答錯，還會養(yǎng)成搞亂公式的壞習慣。 仔細審視問題，明確物體的受力和運動，確定解題思路，然后開始解題。 這是解決問題的基本方法，也是必須訓練的基本技能。 由于物體的力和運動是不可分割的牛頓第二定律公式，因此力分析和運動分析往往同時考慮并交叉進行。 畫受力分析圖時，畫出作用在物體上的外力。
3、分析物體運動的方法：
(1)分析研究對象是否具有初速度以及初速度的方向是什么。
（2）分析研究對象進行何種運動形式，是勻速直線運動、勻加速直線運動還是勻速減速運動。
(3) 分析能否根據(jù)受力情況或運動學公式確定加速度的大小和方向。
（4）區(qū)分物體是經(jīng)歷一級運動（a保持不變）還是連續(xù)的階段性運動，找到各段運動之間的聯(lián)系，并確定相鄰兩段運動中哪些物理量必須相同物理資源網(wǎng)，如速度和移位。 還有時間等待。
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