《初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)魯教版同步測(cè)控優(yōu)化實(shí)訓(xùn)（水分子運(yùn)動(dòng)）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀。 更多相關(guān)《初中化學(xué)新課標(biāo)魯教版同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練（水分子運(yùn)動(dòng)）》體育）.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)诘昧D書館-一個(gè)分享賺錢的網(wǎng)站上搜索文件。
1. 單元 2 單元 2 水和溶液 水和溶液 第 1 部分 第 1 部分 水分子的運(yùn)動(dòng) 水分子的運(yùn)動(dòng) 5 分鐘訓(xùn)練 訓(xùn)練分鐘數(shù)（預(yù)習(xí)訓(xùn)練，可在課前使用） 1. 水凈化方法的利用 方法如因?yàn)?_、_、_ 和 _ 可以凈化水。 (1)吸附作用：明礬可以用來凈化水，因?yàn)槊鞯\溶于水形成的凝膠可以懸浮水中的雜質(zhì)，并將其從水中除去。 吸附固體還可以吸附一些雜質(zhì)，去除異味。 (2)沉淀：靜置沉淀和吸附沉淀，單一操作凈化程度較高。 (3)過濾：過濾是分離不溶性_和_的方法。 過濾所需的器具有漏斗、_、_、鐵架（帶鐵環(huán)）。 過濾操作要點(diǎn)：將濾紙折成圓錐形，用水潤濕，使其緊貼在過濾器內(nèi)壁上。漏斗中間不要留任何氣泡。
2、. “兩低”：濾紙應(yīng)低于_邊緣，漏斗內(nèi)液面應(yīng)低于_邊緣。 “三撐”：過濾時(shí)，應(yīng)將玻璃棒末端輕輕壓在濾紙的一側(cè)； 盛濾液的燒杯口應(yīng)靠近玻璃棒的中上端； 倒入濾液時(shí)，應(yīng)沿玻璃棒流入過濾器； 漏斗燒杯下端應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，防止濾液飛濺。 (4)蒸餾：將液體加熱變成_，然后冷卻_，使其凝結(jié)成液體。 這種方法稱為蒸餾。 通過蒸餾，可以利用物質(zhì)的差異來分離和提純液體混合物，也可以去除混入液體中的不揮發(fā)性雜質(zhì)。答案：答案：吸附沉淀過濾蒸餾（1）吸附沉淀溶解度（2）吸附沉淀（3）固體物質(zhì)溶液 玻璃棒 錐形燒瓶 漏斗 濾紙 三層 （4）氣體沸點(diǎn) 2.一定量的水，制成固態(tài)時(shí)發(fā)生變化
3、當(dāng)它變成液態(tài)，再由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，水分子的_和_不會(huì)發(fā)生變化。 變化的是水分子之間的_和_。 答案： 答案： 數(shù)字 大小 距離 分子排列 3. 雨后路邊的水漬消失了，因?yàn)樗鼈僟獲得_、移動(dòng)_、脫離_離開、變成_逃逸到空氣中。 這就是所謂的水。 水燒開后，打開鍋蓋，立刻就有很多水珠滴下來。 這就是“鍋蓋上”的結(jié)果。 答案： 答案：水分子 陽光的能量速度加速了水分子之間的結(jié)合。 水蒸氣在液體表面蒸發(fā)，水蒸氣凝結(jié)。 10 分鐘的訓(xùn)練。 訓(xùn)練紀(jì)要（強(qiáng)化訓(xùn)練，課堂上可使用） 1.水變成水蒸氣的過程是什么（ ） A.水的顆粒發(fā)生了變化。 B、發(fā)生了化學(xué)變化。 C. 水粒子之間的距離發(fā)生了變化。 D. 水粒子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。
4、分析思維分析：水變成水蒸氣。 這是狀態(tài)的改變。 它從液體變成氣體，吸收熱量，溫度升高，體積增大。 這是物理變化，而不是化學(xué)變化。 B 是錯(cuò)誤的。 從粒子的角度來看，當(dāng)溫度升高時(shí)，粒子的運(yùn)動(dòng)加速，粒子之間的距離增大，因此體積變大。 本質(zhì)是粒子之間的距離改變了，而水粒子本身并沒有改變。 A 是錯(cuò)誤的。 粒子總是在不斷運(yùn)動(dòng)，無論是固體、液體還是氣體，它們都在運(yùn)動(dòng)，D是錯(cuò)誤的。 答案： 答案：C 2.水在自然界中的存在形式是（ ） A. 氣態(tài) B. 液態(tài) C. 固態(tài) D. 三種狀態(tài)。 思路分析： 思路分析：自然界中的水有三種形式。 云是氣態(tài)水，即水蒸氣，河流和海洋中的水是液態(tài)，冰川和冰山中的水是固態(tài)。 答案： 答案：D3。
5. 0 度的水繼續(xù)冷卻，變成冰。 分子之間的距離 ( ) A. 保持不變 B. 增加 C. 減少 D. 無法確定。 思路分析： 思路分析： 宏觀上，水變成冰后，體積增大。 為什么水分子間的間隙隨著溫度的降低而增大？ 這個(gè)問題目前還沒有令人滿意的答案。 更受歡迎的是“贗晶體”的存在。 答案：答案：B 4.（2010年鄒城市第五中考模擬）水在不同條件下會(huì)發(fā)生三種狀態(tài)的變化。 主要原因是( ) A.構(gòu)成水的顆粒的大小發(fā)生了變化。 B. 構(gòu)成水的顆粒發(fā)生了變化。 之間的間隔發(fā)生了變化 C.水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化 D.水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 思路分析： 思路分析：水的三態(tài)變化本質(zhì)上是水分子間距離變化的結(jié)果溫度變化。 .隨著溫度升高，水分子之間的距離變大。
6、當(dāng)達(dá)到一定程度時(shí)，由液體變成氣體； 同樣，在冷凝過程中，由于分子之間的距離變小，水蒸氣從蒸汽凝結(jié)成液態(tài)水。 答案： 答案：B 5.以下是化學(xué)變化的本質(zhì)：（ ） A. 分子運(yùn)動(dòng)速度加快 B. 分子間距離變小 C. 分子發(fā)生變化，成為其他物質(zhì)的分子 D. 一個(gè)分子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物質(zhì)分子之間的思路分析：思路分析：本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)變化的本質(zhì)，即當(dāng)一種物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，它的分子也發(fā)生變化，成為其他物質(zhì)的分子（分子中的分子）化學(xué)可在變化時(shí)細(xì)分）； 而且分子的尺寸很小，分子總是在運(yùn)動(dòng)，分子之間存在間隙。 這些只是分子的基本性質(zhì)，并不是化學(xué)變化的本質(zhì)。 答案： 答案：C 6.（2010年山東省鄒城市中考模擬）日常生活中，有人
7.我喜歡喝純凈水。 市場(chǎng)上的一些純凈水是蒸餾水。 下列關(guān)于此類純凈水的說法中，正確的是（ ）A。它是一種純天然飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)。 B. 是硬水 C. 在通電條件下不能分解為氫氣和氧氣。 D、純凈干凈，但不宜長期飲用。 思路分析： 思路分析：蒸餾水是純凈水，不含礦物質(zhì)離子和微量元素，不適合飲用； 它的化合物本身就是一種化學(xué)物質(zhì)，不能說它不含化學(xué)物質(zhì)； 通電時(shí)可電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，但電解速度很慢； 干凈，是純凈水，但不適合飲用。 答案：答案：D 7.下列說法正確的是（ ） A.只要是澄清透明的水，就是純凈水 B凈水器中的活性炭可以吸附小固體顆粒和小液體顆粒C.用硬水洗衣服比用軟水洗衣服D.長期飲用。
8、純凈水對(duì)身體有益無害。 思路分析：河水、井水一般都是清澈透明的。 之所以清澈透明，是因?yàn)闆]有大的不溶性固體顆粒。 這樣的水不能被認(rèn)為是純凈水。 在凈水器中添加活性炭是利用活性炭的吸附作用。 活性炭和木炭都可以在其表面吸附固體小顆粒和液體小顆粒，從而去除水中的異味和一些小雜質(zhì)。 用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂，又不能清洗衣服。 隨著時(shí)間的推移，它也會(huì)使衣服變硬。 由于純凈水缺乏人體必需的微量元素，長期飲用雖無益，但比喝不干凈的水或硬水要好。 答案：B 8.（2010年山東鄆城中考模擬）下列哪一項(xiàng)下列說法正確的是（ ） A.隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)水的需求量將會(huì)增加 B.水資源豐富，無需節(jié)約用水 C.水具有自凈功能，因此不會(huì)受到污染
9.D.只要水是無色透明的，就一定不會(huì)被污染。 思路分析： 思路分析：A 正確。 隨著社會(huì)的發(fā)展和人類生活水平的提高，消耗的資源量增加，產(chǎn)生對(duì)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的需求。 增加，導(dǎo)致用水量增加； B 水資源豐富，但可利用的淡水資源十分有限且分布不均； C 水的自凈能力有一定限度。 超過這個(gè)限度，水就會(huì)被污染。 ;D 無色透明的水可能含有大量的可溶性雜質(zhì)。 答案： 答案： 快樂時(shí)光 快樂時(shí)光 微笑酒泉 微笑酒泉 有一次，上漢語課時(shí)，老師為了了解這位華裔學(xué)生的漢語水平，隨口問了他一些相關(guān)的成語。 “你能用一個(gè)成語來形容一個(gè)人非常幸福嗎？” 語文老師問了一個(gè)問題，說：“不過，這個(gè)成語里最好有數(shù)字，比如一、二、
10、三、四。”華僑學(xué)生想了想，高興地說：“我知道，是微笑！ “哈！笑得好開心！全班哄堂大笑，語文老老師差點(diǎn)暈倒。30分鐘訓(xùn)練，1分鐘訓(xùn)練（鞏固訓(xùn)練，課后可以用） 1.城市里的生活 水有經(jīng)水廠凈化后，其過程可表示為：進(jìn)水、沉淀、過濾、吸附、消毒、配水。以下過程為化學(xué)變化：（）A.進(jìn)水B.過濾C.吸附D。消毒思路分析：思路分析：過濾是去除水中不溶性雜質(zhì)而不產(chǎn)生新物質(zhì)的過程；吸附是利用吸附劑吸附作用將水中的懸浮雜質(zhì)或異味吸附到吸附劑表面，不產(chǎn)生新物質(zhì)。產(chǎn)生新物質(zhì)；消毒是利用消毒劑去除水中的病毒和細(xì)菌的過程，是一種化學(xué)變化。
11. 制造蒸餾水的過程是（ ） A. 物理變化 B. 化學(xué)變化 C. 既不是物理變化也不是化學(xué)變化 D. 無法判斷 思路分析： 思路分析： 蒸餾是利用升高的溫度來改變液體物質(zhì)。 它是氣態(tài)物質(zhì)處于氣態(tài)，然后冷卻初中同步測(cè)控優(yōu)化物理，氣態(tài)物質(zhì)冷凝成液態(tài)的過程。 因此，這個(gè)過程是物質(zhì)狀態(tài)的變化，但物質(zhì)本身并沒有變化，所以是物理變化。 答案： 答案：A 3.下列水凈化操作中，凈化程度較高的單一操作是（ ） A. 吸附沉淀 B. 靜置沉淀 C. 過濾 D. 蒸餾 思路分析： 思路分析： 蒸餾過程中，由于物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，在不同溫度下?lián)]發(fā)的物質(zhì)也不同。 當(dāng)溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)時(shí)，只有水變成氣體并揮發(fā)，其他物質(zhì)不發(fā)生變化。 因此，蒸餾是一種高純度的水凈化方法。 答案： 答案：D 4
12、凈化水的操作有很多，綜合運(yùn)用這些操作會(huì)提供更好的凈化效果。 以下合理的順序是 ( ) A. 過濾、沉淀、蒸餾 B. 沉淀、蒸餾、過濾 C. 沉淀、過濾、蒸餾 D. 蒸餾、過濾、沉淀 思路分析： 思路分析： 沉淀去除效果不如過濾效果雜質(zhì)。 由于很難通過沉淀除去所有可過濾的雜質(zhì)，因此殘留有少量固體雜質(zhì)； 去除雜質(zhì)的最好方法是蒸餾。 在蒸餾過程中，由于物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，不同的物質(zhì)在不同的溫度下?lián)]發(fā)。 當(dāng)溫度在沸點(diǎn)時(shí)，只有水變成氣體并揮發(fā)，而其他物質(zhì)不發(fā)生變化。 因此，蒸餾是一種高度純化的水凈化方法。 答案：答案：C 5.您認(rèn)為下列哪種情況不會(huì)造成水污染（ ） A.農(nóng)業(yè)大量使用化肥、農(nóng)藥 B.隨意排放工業(yè)廢水和廢渣的處理 C.人們使用第四代
13、廣譜殺菌消毒劑ClO2對(duì)水進(jìn)行消毒D、日常生活中大量使用含磷洗衣粉，臟水隨意排放。 思路分析： 思路分析：水污染的主要來源包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 。 描述 B、A 和 D 分別屬于這三種類型的污染。 ClO2已被世界衛(wèi)生組織列為A級(jí)安全、高效、快速殺菌劑。 因此，本題正確答案為C。 答案： 答案：C 6、小東制作的簡(jiǎn)易凈水器如下圖所示。 (1)鵝卵石、石英砂、膨體棉的作用是_； 活性炭的作用是_。 （2）我覺得可以用_來測(cè)試，判斷凈化后的水是硬水還是軟水。 (3)長期飲用硬水對(duì)人體健康有害。 為了降低水的硬度英語作文，我采用_方法。 （4）小東以為軟水可以清洗餐具上的油漬，但效果不佳。 我加了洗潔精后，去污效果非常好。
14.這是因?yàn)橄赐胍壕哂衉的功能。 思路分析：思路分析：利用鵝卵石、石英砂、活性炭等的強(qiáng)大吸附能力，去除水中的懸浮雜質(zhì)。 水的硬度可用肥皂水鑒別：加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生絮狀沉淀； 我們經(jīng)常使用加熱來降低水的硬度； 洗潔精由于具有乳化功能，可以有效去除油污。 答： 答：（1）過濾、吸附（2）肥皂水（或洗衣粉、洗潔精）（3）蒸餾（或加熱煮沸）（4）乳化7、原水（未經(jīng)處理的水）含有泥沙、懸浮物以及細(xì)菌和其他雜質(zhì)。 在水中撒些明礬，可以去除水中的泥沙和懸浮物，使水變得清澈； 次氯酸（HClO）可用于殺死細(xì)菌。 當(dāng)氯氣溶解在水中時(shí)，可以產(chǎn)生鹽酸和次氯酸。自來水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下：（1）可以去除水中的泥沙和懸浮水
15、去除雜質(zhì)的步驟是_（填數(shù)字）。 (2)可用于消毒滅菌的步驟是_。 思路分析： 思路分析：本題應(yīng)根據(jù)題中提供的已知條件來回答。 在水中撒明礬，可以沉淀水中的懸浮物和泥沙，通過砂濾使水清澈。 向澄清水中添加氯。 氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸。 次氯酸可以殺死水中的細(xì)菌，使水可以飲用。 答案： 答案：（1）ABC（2）D 8. 化學(xué)技術(shù)組在實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)單地凈化了一燒杯渾濁的河水。 操作時(shí)請(qǐng)完成相關(guān)問題： （1）首先向燒杯中加入適量的明礬粉。 這是利用明礬溶于水后形成的膠體物質(zhì)去除雜質(zhì)，凈化雜質(zhì)，達(dá)到凈化水的目的。 (2)再次過濾液體：過濾操作所需的儀器_。 A. 燒杯 B. 酒精燈 C. 鐵架 (
16.帶鐵環(huán)）D.試管E.玻璃棒F.漏斗G.托盤天平H.蒸發(fā)皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是濾光層紙。 如果濾液仍然混濁，您認(rèn)為原因可能是_。 (3)用活性炭去除水中的異味，這是利用了活性炭的作用。 (4)最后蒸餾：蒸餾時(shí)加入沸石的目的是_； 加熱燒瓶，注意液體不要太猛烈沸騰，以防_。 得到的蒸餾水為_（填“硬水”或“軟水”），簡(jiǎn)單的測(cè)試方法為__。 思路分析： 思路分析：本題考查基本過濾的基本實(shí)驗(yàn)操作以及應(yīng)注意的幾個(gè)問題。 答案： 答案：（1）吸附與沉降（2）ACEF排液第三液位高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損或過濾器不干凈 (3)吸附 (4)防止加熱時(shí)發(fā)生
17. 碰撞液通過導(dǎo)管直接流入試管。 軟水（碳酸鈣含量少。 將肥皂水加入水中并攪拌。 如果產(chǎn)生較多泡沫，則為軟水。 9、空氣中含有一定量的水蒸氣。 嘗試舉兩個(gè)日常生活中的例子。 說明這個(gè)結(jié)論。 思路分析： 思路分析：利用物質(zhì)放置在空氣中會(huì)變得潮濕； 或降低溫度產(chǎn)生小水滴等現(xiàn)象。 答： 答：（1）干餅干放在空氣中會(huì)受潮。 (2)從冰箱中取出的杯子放在空氣中，表面會(huì)形成一層水滴。 10、據(jù)1999年6月5日“世界環(huán)境日”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：長江源頭甘甜清澈的水流到海口，水下能見度不足10厘米。主要原因就是沿途有大量流入（）生活污水、工業(yè)垃圾、水泥沙子、普通雨水ABCD。 思路分析： 思路分析： 水的能見度低是因?yàn)樗械乃?span style="display:none">dkn物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
18、含有大量不溶性懸浮物，主要應(yīng)為沉積物、生活污水、工業(yè)廢水等。 答案：答案：C 11、在下列相關(guān)說明后的空格中，填寫相關(guān)序號(hào)。 組成物質(zhì)的粒子非常小。 粒子總是在運(yùn)動(dòng)。 顆粒之間有間隙。 (1)濕衣服經(jīng)過一段時(shí)間就會(huì)變干，主要是因?yàn)開。 (2)在一定溫度下，一定量的氣體受壓時(shí)體積收縮，主要是因?yàn)開。 (3) 將墨水滴入一杯水中。 水很快變黑，主要是因?yàn)開。 （4）一滴水中大約有1個(gè)水粒子（水分子），表示_。 思路分析： 思路分析：這是用物質(zhì)是由粒子組成的思想來解釋生活中的一些現(xiàn)象。 答案： 答案：（1）（2）（3）（4） 12.用構(gòu)成物質(zhì)的粒子的特性來解釋夏季空氣的濕度。
19、冬天空氣干燥的原因。 思路分析： 思路分析：組成水的顆粒夏天蒸發(fā)快，冬天蒸發(fā)慢，所以夏天空氣中水蒸氣含量增多，濕度高，冬天濕度低。 答：答：夏季氣溫高時(shí)，地面上構(gòu)成水的顆粒運(yùn)動(dòng)很快，每天都有大量的水顆粒擴(kuò)散到空氣中，使空氣非常潮濕； 冬季，氣溫較低，構(gòu)成水的顆粒運(yùn)動(dòng)緩慢，每天都擴(kuò)散到空氣中。 空氣中的水顆粒較少，使空氣顯得干燥。 13、盛開水的保溫瓶瓶蓋有時(shí)會(huì)彈出。 為什么？ 思路分析： 思路分析：本題考查的是由物質(zhì)組成的粒子的運(yùn)動(dòng)特征。 保溫瓶?jī)?nèi)的熱水隨著溫度的升高，蒸發(fā)速度加快，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓力增大。 答： 答：保溫瓶瓶蓋有時(shí)會(huì)跳起來的原因之一是瓶子里沒有裝滿沸水，瓶子里還有空氣。 受熱后，顆粒間隙增大，或水沸騰時(shí)，
20、當(dāng)冷空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶蓋關(guān)閉時(shí)，空氣受熱，氣體顆粒之間的間隙增大，體積膨脹，瓶?jī)?nèi)壓力增大，導(dǎo)致瓶蓋彈出。 14.為什么水不易壓縮，而空氣卻容易壓縮？ 思路解析： 思路解析：組成物質(zhì)的粒子之間是存在間隙的，但間隙的大小與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。 一般來說初中同步測(cè)控優(yōu)化物理，對(duì)于同一種物質(zhì)，氣態(tài)時(shí)顆粒間的尺寸比液態(tài)時(shí)大得多； 并且液態(tài)時(shí)顆粒之間的間隙比固態(tài)時(shí)大。 答案： 答案：（1）組成物質(zhì)的粒子之間存在間隙（2）組成水的粒子之間的間隙小，組成空氣的粒子之間的間隙大。 15、為了加速物質(zhì)的溶解，我們一般可以采用加熱的方式。 我們發(fā)現(xiàn)，相同質(zhì)量的白糖在熱水中比在相同量的冷水中溶解得更快。 為什么是這樣？ 這是什么意思？ 思路解析： 思路解析：本題考查的是物質(zhì)組成的粒子在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的速度隨著溫度的升高而加快。 答案： 答案：在高溫下，組成糖的顆粒更快地?cái)U(kuò)散到水中。 說明粒子的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)。 溫度越高，速度越大。 即：（1）組成物質(zhì)的粒子不斷運(yùn)動(dòng)。 (2)不同粒子的運(yùn)動(dòng)條件不同。 (3)粒子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比。 16、請(qǐng)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來說明：物質(zhì)是由粒子組成的，粒子在不斷運(yùn)動(dòng)，粒子之間是有間隙的。 思路分析： 思路分析：可以做物質(zhì)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，比如將墨水滴入水溶液中。 您還可以根據(jù)氣味獲得答案，例如香味的擴(kuò)散或氣味的擴(kuò)散。 但所選擇的實(shí)驗(yàn)必須有明顯的現(xiàn)象，否則問題的說服力不夠。 答案： 答案：略
