《初中化學新課程標準魯教版同步測控優化實訓（水分子運動）.doc》由會員分享，可在線閱讀。 更多相關《初中化學新課標魯教版同步測控優化訓練（水分子運動）》體育）.doc（6頁珍藏版）》請在得力圖書館-一個分享賺錢的網站上搜索文件。
1. 單元 2 單元 2 水和溶液 水和溶液 第 1 部分 第 1 部分 水分子的運動 水分子的運動 5 分鐘訓練 訓練分鐘數（預習訓練，可在課前使用） 1. 水凈化方法的利用 方法如因為 _、_、_ 和 _ 可以凈化水。 (1)吸附作用：明礬可以用來凈化水，因為明礬溶于水形成的凝膠可以懸浮水中的雜質，并將其從水中除去。 吸附固體還可以吸附一些雜質，去除異味。 (2)沉淀：靜置沉淀和吸附沉淀，單一操作凈化程度較高。 (3)過濾：過濾是分離不溶性_和_的方法。 過濾所需的器具有漏斗、_、_、鐵架（帶鐵環）。 過濾操作要點：將濾紙折成圓錐形，用水潤濕，使其緊貼在過濾器內壁上。漏斗中間不要留任何氣泡。
2、. “兩低”：濾紙應低于_邊緣，漏斗內液面應低于_邊緣。 “三撐”：過濾時，應將玻璃棒末端輕輕壓在濾紙的一側； 盛濾液的燒杯口應靠近玻璃棒的中上端； 倒入濾液時，應沿玻璃棒流入過濾器； 漏斗燒杯下端應緊貼燒杯內壁，防止濾液飛濺。 (4)蒸餾：將液體加熱變成_，然后冷卻_，使其凝結成液體。 這種方法稱為蒸餾。 通過蒸餾，可以利用物質的差異來分離和提純液體混合物，也可以去除混入液體中的不揮發性雜質。答案：答案：吸附沉淀過濾蒸餾（1）吸附沉淀溶解度（2）吸附沉淀（3）固體物質溶液 玻璃棒 錐形燒瓶 漏斗 濾紙 三層 （4）氣體沸點 2.一定量的水，制成固態時發生變化
3、當它變成液態，再由液態變成氣態時，水分子的_和_不會發生變化。 變化的是水分子之間的_和_。 答案： 答案： 數字 大小 距離 分子排列 3. 雨后路邊的水漬消失了，因為它們_獲得_、移動_、脫離_離開、變成_逃逸到空氣中。 這就是所謂的水。 水燒開后，打開鍋蓋，立刻就有很多水珠滴下來。 這就是“鍋蓋上”的結果。 答案： 答案：水分子 陽光的能量速度加速了水分子之間的結合。 水蒸氣在液體表面蒸發，水蒸氣凝結。 10 分鐘的訓練。 訓練紀要（強化訓練，課堂上可使用） 1.水變成水蒸氣的過程是什么（ ） A.水的顆粒發生了變化。 B、發生了化學變化。 C. 水粒子之間的距離發生了變化。 D. 水粒子由靜止變為運動。
4、分析思維分析：水變成水蒸氣。 這是狀態的改變。 它從液體變成氣體，吸收熱量，溫度升高，體積增大。 這是物理變化，而不是化學變化。 B 是錯誤的。 從粒子的角度來看，當溫度升高時，粒子的運動加速，粒子之間的距離增大，因此體積變大。 本質是粒子之間的距離改變了，而水粒子本身并沒有改變。 A 是錯誤的。 粒子總是在不斷運動，無論是固體、液體還是氣體，它們都在運動，D是錯誤的。 答案： 答案：C 2.水在自然界中的存在形式是（ ） A. 氣態 B. 液態 C. 固態 D. 三種狀態。 思路分析： 思路分析：自然界中的水有三種形式。 云是氣態水，即水蒸氣，河流和海洋中的水是液態，冰川和冰山中的水是固態。 答案： 答案：D3。
5. 0 度的水繼續冷卻，變成冰。 分子之間的距離 ( ) A. 保持不變 B. 增加 C. 減少 D. 無法確定。 思路分析： 思路分析： 宏觀上，水變成冰后，體積增大。 為什么水分子間的間隙隨著溫度的降低而增大？ 這個問題目前還沒有令人滿意的答案。 更受歡迎的是“贗晶體”的存在。 答案：答案：B 4.（2010年鄒城市第五中考模擬）水在不同條件下會發生三種狀態的變化。 主要原因是( ) A.構成水的顆粒的大小發生了變化。 B. 構成水的顆粒發生了變化。 之間的間隔發生了變化 C.水的物理性質發生了變化 D.水的化學性質發生了變化 思路分析： 思路分析：水的三態變化本質上是水分子間距離變化的結果溫度變化。 .隨著溫度升高，水分子之間的距離變大。
6、當達到一定程度時，由液體變成氣體； 同樣，在冷凝過程中，由于分子之間的距離變小，水蒸氣從蒸汽凝結成液態水。 答案： 答案：B 5.以下是化學變化的本質：（ ） A. 分子運動速度加快 B. 分子間距離變小 C. 分子發生變化，成為其他物質的分子 D. 一個分子轉移到另一個物質分子之間的思路分析：思路分析：本題的關鍵是要掌握化學變化的本質，即當一種物質發生變化時，它的分子也發生變化，成為其他物質的分子（分子中的分子）化學可在變化時細分）； 而且分子的尺寸很小，分子總是在運動，分子之間存在間隙。 這些只是分子的基本性質，并不是化學變化的本質。 答案： 答案：C 6.（2010年山東省鄒城市中考模擬）日常生活中，有人
7.我喜歡喝純凈水。 市場上的一些純凈水是蒸餾水。 下列關于此類純凈水的說法中，正確的是（ ）A。它是一種純天然飲料，不含任何化學物質。 B. 是硬水 C. 在通電條件下不能分解為氫氣和氧氣。 D、純凈干凈，但不宜長期飲用。 思路分析： 思路分析：蒸餾水是純凈水，不含礦物質離子和微量元素，不適合飲用； 它的化合物本身就是一種化學物質，不能說它不含化學物質； 通電時可電解產生氫氣和氧氣，但電解速度很慢； 干凈，是純凈水，但不適合飲用。 答案：答案：D 7.下列說法正確的是（ ） A.只要是澄清透明的水，就是純凈水 B凈水器中的活性炭可以吸附小固體顆粒和小液體顆粒C.用硬水洗衣服比用軟水洗衣服D.長期飲用。
8、純凈水對身體有益無害。 思路分析：河水、井水一般都是清澈透明的。 之所以清澈透明，是因為沒有大的不溶性固體顆粒。 這樣的水不能被認為是純凈水。 在凈水器中添加活性炭是利用活性炭的吸附作用。 活性炭和木炭都可以在其表面吸附固體小顆粒和液體小顆粒，從而去除水中的異味和一些小雜質。 用硬水洗衣服既浪費肥皂，又不能清洗衣服。 隨著時間的推移，它也會使衣服變硬。 由于純凈水缺乏人體必需的微量元素，長期飲用雖無益，但比喝不干凈的水或硬水要好。 答案：B 8.（2010年山東鄆城中考模擬）下列哪一項下列說法正確的是（ ） A.隨著社會的發展，人類對水的需求量將會增加 B.水資源豐富，無需節約用水 C.水具有自凈功能，因此不會受到污染
9.D.只要水是無色透明的，就一定不會被污染。 思路分析： 思路分析：A 正確。 隨著社會的發展和人類生活水平的提高，消耗的資源量增加，產生對工農業產品的需求。 增加，導致用水量增加； B 水資源豐富，但可利用的淡水資源十分有限且分布不均； C 水的自凈能力有一定限度。 超過這個限度，水就會被污染。 ;D 無色透明的水可能含有大量的可溶性雜質。 答案： 答案： 快樂時光 快樂時光 微笑酒泉 微笑酒泉 有一次，上漢語課時，老師為了了解這位華裔學生的漢語水平，隨口問了他一些相關的成語。 “你能用一個成語來形容一個人非常幸福嗎？” 語文老師問了一個問題，說：“不過，這個成語里最好有數字，比如一、二、
10、三、四。”華僑學生想了想，高興地說：“我知道，是微笑！ “哈！笑得好開心！全班哄堂大笑，語文老老師差點暈倒。30分鐘訓練，1分鐘訓練（鞏固訓練，課后可以用） 1.城市里的生活 水有經水廠凈化后，其過程可表示為：進水、沉淀、過濾、吸附、消毒、配水。以下過程為化學變化：（）A.進水B.過濾C.吸附D。消毒思路分析：思路分析：過濾是去除水中不溶性雜質而不產生新物質的過程；吸附是利用吸附劑吸附作用將水中的懸浮雜質或異味吸附到吸附劑表面，不產生新物質。產生新物質；消毒是利用消毒劑去除水中的病毒和細菌的過程，是一種化學變化。
11. 制造蒸餾水的過程是（ ） A. 物理變化 B. 化學變化 C. 既不是物理變化也不是化學變化 D. 無法判斷 思路分析： 思路分析： 蒸餾是利用升高的溫度來改變液體物質。 它是氣態物質處于氣態，然后冷卻初中同步測控優化物理，氣態物質冷凝成液態的過程。 因此，這個過程是物質狀態的變化，但物質本身并沒有變化，所以是物理變化。 答案： 答案：A 3.下列水凈化操作中，凈化程度較高的單一操作是（ ） A. 吸附沉淀 B. 靜置沉淀 C. 過濾 D. 蒸餾 思路分析： 思路分析： 蒸餾過程中，由于物質的沸點不同，在不同溫度下揮發的物質也不同。 當溫度達到水的沸點時，只有水變成氣體并揮發，其他物質不發生變化。 因此，蒸餾是一種高純度的水凈化方法。 答案： 答案：D 4
12、凈化水的操作有很多，綜合運用這些操作會提供更好的凈化效果。 以下合理的順序是 ( ) A. 過濾、沉淀、蒸餾 B. 沉淀、蒸餾、過濾 C. 沉淀、過濾、蒸餾 D. 蒸餾、過濾、沉淀 思路分析： 思路分析： 沉淀去除效果不如過濾效果雜質。 由于很難通過沉淀除去所有可過濾的雜質，因此殘留有少量固體雜質； 去除雜質的最好方法是蒸餾。 在蒸餾過程中，由于物質的沸點不同，不同的物質在不同的溫度下揮發。 當溫度在沸點時，只有水變成氣體并揮發，而其他物質不發生變化。 因此，蒸餾是一種高度純化的水凈化方法。 答案：答案：C 5.您認為下列哪種情況不會造成水污染（ ） A.農業大量使用化肥、農藥 B.隨意排放工業廢水和廢渣的處理 C.人們使用第四代
13、廣譜殺菌消毒劑ClO2對水進行消毒D、日常生活中大量使用含磷洗衣粉，臟水隨意排放。 思路分析： 思路分析：水污染的主要來源包括工業污染、農業污染、生活污染。 。 描述 B、A 和 D 分別屬于這三種類型的污染。 ClO2已被世界衛生組織列為A級安全、高效、快速殺菌劑。 因此，本題正確答案為C。 答案： 答案：C 6、小東制作的簡易凈水器如下圖所示。 (1)鵝卵石、石英砂、膨體棉的作用是_； 活性炭的作用是_。 （2）我覺得可以用_來測試，判斷凈化后的水是硬水還是軟水。 (3)長期飲用硬水對人體健康有害。 為了降低水的硬度英語作文，我采用_方法。 （4）小東以為軟水可以清洗餐具上的油漬，但效果不佳。 我加了洗潔精后，去污效果非常好。
14.這是因為洗碗液具有_的功能。 思路分析：思路分析：利用鵝卵石、石英砂、活性炭等的強大吸附能力，去除水中的懸浮雜質。 水的硬度可用肥皂水鑒別：加入肥皂水會產生絮狀沉淀； 我們經常使用加熱來降低水的硬度； 洗潔精由于具有乳化功能，可以有效去除油污。 答： 答：（1）過濾、吸附（2）肥皂水（或洗衣粉、洗潔精）（3）蒸餾（或加熱煮沸）（4）乳化7、原水（未經處理的水）含有泥沙、懸浮物以及細菌和其他雜質。 在水中撒些明礬，可以去除水中的泥沙和懸浮物，使水變得清澈； 次氯酸（HClO）可用于殺死細菌。 當氯氣溶解在水中時，可以產生鹽酸和次氯酸。自來水廠生產自來水的步驟如下：（1）可以去除水中的泥沙和懸浮水
15、去除雜質的步驟是_（填數字）。 (2)可用于消毒滅菌的步驟是_。 思路分析： 思路分析：本題應根據題中提供的已知條件來回答。 在水中撒明礬，可以沉淀水中的懸浮物和泥沙，通過砂濾使水清澈。 向澄清水中添加氯。 氯與水反應生成鹽酸和次氯酸。 次氯酸可以殺死水中的細菌，使水可以飲用。 答案： 答案：（1）ABC（2）D 8. 化學技術組在實驗室簡單地凈化了一燒杯渾濁的河水。 操作時請完成相關問題： （1）首先向燒杯中加入適量的明礬粉。 這是利用明礬溶于水后形成的膠體物質去除雜質，凈化雜質，達到凈化水的目的。 (2)再次過濾液體：過濾操作所需的儀器_。 A. 燒杯 B. 酒精燈 C. 鐵架 (
16.帶鐵環）D.試管E.玻璃棒F.漏斗G.托盤天平H.蒸發皿玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是濾光層紙。 如果濾液仍然混濁，您認為原因可能是_。 (3)用活性炭去除水中的異味，這是利用了活性炭的作用。 (4)最后蒸餾：蒸餾時加入沸石的目的是_； 加熱燒瓶，注意液體不要太猛烈沸騰，以防_。 得到的蒸餾水為_（填“硬水”或“軟水”），簡單的測試方法為__。 思路分析： 思路分析：本題考查基本過濾的基本實驗操作以及應注意的幾個問題。 答案： 答案：（1）吸附與沉降（2）ACEF排液第三液位高于濾紙邊緣或濾紙破損或過濾器不干凈 (3)吸附 (4)防止加熱時發生
17. 碰撞液通過導管直接流入試管。 軟水（碳酸鈣含量少。 將肥皂水加入水中并攪拌。 如果產生較多泡沫，則為軟水。 9、空氣中含有一定量的水蒸氣。 嘗試舉兩個日常生活中的例子。 說明這個結論。 思路分析： 思路分析：利用物質放置在空氣中會變得潮濕； 或降低溫度產生小水滴等現象。 答： 答：（1）干餅干放在空氣中會受潮。 (2)從冰箱中取出的杯子放在空氣中，表面會形成一層水滴。 10、據1999年6月5日“世界環境日”現場報道：長江源頭甘甜清澈的水流到海口，水下能見度不足10厘米。主要原因就是沿途有大量流入（）生活污水、工業垃圾、水泥沙子、普通雨水ABCD。 思路分析： 思路分析： 水的能見度低是因為水中的水
18、含有大量不溶性懸浮物，主要應為沉積物、生活污水、工業廢水等。 答案：答案：C 11、在下列相關說明后的空格中，填寫相關序號。 組成物質的粒子非常小。 粒子總是在運動。 顆粒之間有間隙。 (1)濕衣服經過一段時間就會變干，主要是因為_。 (2)在一定溫度下，一定量的氣體受壓時體積收縮，主要是因為_。 (3) 將墨水滴入一杯水中。 水很快變黑，主要是因為_。 （4）一滴水中大約有1個水粒子（水分子），表示_。 思路分析： 思路分析：這是用物質是由粒子組成的思想來解釋生活中的一些現象。 答案： 答案：（1）（2）（3）（4） 12.用構成物質的粒子的特性來解釋夏季空氣的濕度。
19、冬天空氣干燥的原因。 思路分析： 思路分析：組成水的顆粒夏天蒸發快，冬天蒸發慢，所以夏天空氣中水蒸氣含量增多，濕度高，冬天濕度低。 答：答：夏季氣溫高時，地面上構成水的顆粒運動很快，每天都有大量的水顆粒擴散到空氣中，使空氣非常潮濕； 冬季，氣溫較低，構成水的顆粒運動緩慢，每天都擴散到空氣中。 空氣中的水顆粒較少，使空氣顯得干燥。 13、盛開水的保溫瓶瓶蓋有時會彈出。 為什么？ 思路分析： 思路分析：本題考查的是由物質組成的粒子的運動特征。 保溫瓶內的熱水隨著溫度的升高，蒸發速度加快，導致瓶內壓力增大。 答： 答：保溫瓶瓶蓋有時會跳起來的原因之一是瓶子里沒有裝滿沸水，瓶子里還有空氣。 受熱后，顆粒間隙增大，或水沸騰時，
20、當冷空氣進入瓶內，瓶蓋關閉時，空氣受熱，氣體顆粒之間的間隙增大，體積膨脹，瓶內壓力增大，導致瓶蓋彈出。 14.為什么水不易壓縮，而空氣卻容易壓縮？ 思路解析： 思路解析：組成物質的粒子之間是存在間隙的，但間隙的大小與物質的狀態有關。 一般來說初中同步測控優化物理，對于同一種物質，氣態時顆粒間的尺寸比液態時大得多； 并且液態時顆粒之間的間隙比固態時大。 答案： 答案：（1）組成物質的粒子之間存在間隙（2）組成水的粒子之間的間隙小，組成空氣的粒子之間的間隙大。 15、為了加速物質的溶解，我們一般可以采用加熱的方式。 我們發現，相同質量的白糖在熱水中比在相同量的冷水中溶解得更快。 為什么是這樣？ 這是什么意思？ 思路解析： 思路解析：本題考查的是物質組成的粒子在運動，運動的速度隨著溫度的升高而加快。 答案： 答案：在高溫下，組成糖的顆粒更快地擴散到水中。 說明粒子的運動速度與溫度有關。 溫度越高，速度越大。 即：（1）組成物質的粒子不斷運動。 (2)不同粒子的運動條件不同。 (3)粒子的運動速率與溫度成正比。 16、請做一個小實驗來說明：物質是由粒子組成的，粒子在不斷運動，粒子之間是有間隙的。 思路分析： 思路分析：可以做物質擴散實驗，比如將墨水滴入水溶液中。 您還可以根據氣味獲得答案，例如香味的擴散或氣味的擴散。 但所選擇的實驗必須有明顯的現象，否則問題的說服力不夠。 答案： 答案：略
