10月19日至20日，區(qū)例行小學(xué)語文、初中物理公開示范課演示活動分別在北湖二小、市橋中學(xué)舉行。 區(qū)教研中心教學(xué)研究人員和全區(qū)中小學(xué)教師210余人參加了展示活動。
在小學(xué)語文常規(guī)課堂演示中，我區(qū)重點(diǎn)培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人、北湖二小學(xué)青年語文教師李娜演示了題為《盤古開天辟地》的四年級語文課。世界”。 “學(xué)生想象畫面。”“讀，讀出幻想之美”、“老師讀，你想象畫面”、“用眼睛看、用心思考、用筆評語”等課堂語言”抓住小學(xué)常規(guī)語文課的精髓；兩個班學(xué)生的整體閱讀能力也體現(xiàn)了學(xué)校對小學(xué)生日常詩詞能力培養(yǎng)的高度重視。
一中附小青年教師馬一猛，是市級書香校園建設(shè)的帶頭人。 他為三年級學(xué)生演示了新的漢語課《牛肚里的旅程》； 老師用精美的簡筆畫打造全景課堂教學(xué)，麥羅特色板書注重將聲、形、義、段落、語法等元素自然融入文章閱讀中，善于在小學(xué)語文課上引導(dǎo)學(xué)生融入生動的生活體驗。
在初中物理例行示范課演示中學(xué)科網(wǎng)初中物理試題英語作文，石橋中學(xué)中青年骨干教師王超帶來了題為《歐姆定律的科學(xué)探索》的九年級物理課，讓學(xué)生掌握物理原理和錯誤概念，通過動手實驗獲得真實數(shù)據(jù)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生喜歡物理、愛上科學(xué)探究。 常規(guī)課程的實用性、針對性、趣味性非常突出。
附中一中的青年教師高青為大家?guī)砹税四昙壩锢碚n，題為《光的折射》。 老師用自制的實驗設(shè)備和自編的實驗視頻，直觀生動地展示了漁民插魚、道路海市蜃樓等生活現(xiàn)象。 他引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握光學(xué)原理和定義規(guī)律。 他幽默、清新、自然、友善的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。
在與會老師與授課教師互動環(huán)節(jié)中，15位老師分別與4位授課老師進(jìn)行了課前準(zhǔn)備、語文教學(xué)基礎(chǔ)知識、校園語文元素、語文教研組長職責(zé)、日常質(zhì)檢方法、學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)等方面的討論。班級建設(shè)、常規(guī)課堂特色等，老師們面對面坦誠交流，取長補(bǔ)短。 來自8所小學(xué)、6所初中的16名骨干專業(yè)教師對四堂公開示范課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評。 點(diǎn)評既充分肯定和鼓勵了青年教師的專業(yè)提升、各自的優(yōu)勢和風(fēng)格特點(diǎn)，又抓住了各班的教學(xué)重點(diǎn)。 教師的主要缺點(diǎn)并提出直接的改進(jìn)建議。
活動中，濟(jì)寧大學(xué)附屬中學(xué)太白湖校區(qū)物理科帶頭人任春麗老師從命題等方面對今年中考物理試題進(jìn)行了深入剖析。試題流程、試題來源、教材側(cè)重點(diǎn)、難易程度分析，提出了對青年教師的“擔(dān)憂”。 新課程標(biāo)準(zhǔn)和對教材的重視。 一中附中學(xué)生發(fā)展中心主任皮偉良對上學(xué)期期末考試題及質(zhì)量檢查情況進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和對比分析。 他結(jié)合近年來高中、高考物理命題方向，對全區(qū)青年物理教師常規(guī)物理課提出了具有針對性和指導(dǎo)性的建議。 強(qiáng)烈建議。
在《有效備課，促進(jìn)教師素質(zhì)提升》主報告中，北湖二小教務(wù)處處長楊凱提出“語文備課要沖到終點(diǎn)，回到起點(diǎn)”思考”和“先學(xué)習(xí)教材，先做好準(zhǔn)備”的觀點(diǎn)引起廣泛共鳴。
下一步學(xué)科網(wǎng)初中物理試題，區(qū)教研中心將圍繞青年教師專業(yè)發(fā)展，圍繞提高全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，通過各種形式鼓勵和引導(dǎo)全區(qū)教師。 “教師愿意、學(xué)生喜歡”的教研活動。 努力成為中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專家、學(xué)生輔導(dǎo)專家。
來源丨區(qū)教育局
回顧丨田海健
