當(dāng)考試結(jié)束鈴聲響起時(shí)
2021年高考語(yǔ)文考試已正式結(jié)束。
我們來(lái)看看
今年福建高考作文題！
2021年高考作文題（全國(guó)新高考卷一）
全國(guó)新高考卷一
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育研究》一文，在討論“體育的功效”時(shí)指出：人體每天都在發(fā)生變化。 眼睛可以看不清，耳朵可以聽(tīng)清楚。 生來(lái)強(qiáng)大的人，如果濫用了自己的力量，那么即使是最強(qiáng)的人，最終也可能會(huì)變得弱小； 弱者如果勤奮地訓(xùn)練自己，獲得他們所不能得到的東西，隨著時(shí)間的推移，他們就會(huì)變得強(qiáng)大。 所以，“生來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的人不需要為自己慶幸，生來(lái)軟弱的人不需要為自己感到悲傷。無(wú)論我生來(lái)軟弱，還是上帝誘惑我變得堅(jiān)強(qiáng)，我都不知道”我不知道?！?span style="display:none">jKZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
上述討論具有啟發(fā)意義。 請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章，反映你的見(jiàn)解和思考。
要求：選好角度，確定概念，明確風(fēng)格，準(zhǔn)備好自己的標(biāo)題； 請(qǐng)勿復(fù)制或剽竊； 不泄露個(gè)人信息； 不少于800字。
（以上內(nèi)容根據(jù)考生口述整理，具體內(nèi)容以省教育考試院發(fā)布為準(zhǔn)。）
面對(duì)這樣的問(wèn)題
你有什么想法？
高考是人生的一件大事
你還記得高考作文題嗎？
我們來(lái)復(fù)習(xí)
歷屆高考作文題
以下為歷年高考題
看看你當(dāng)年的作文題目是什么？
2020年
福建用國(guó)家I卷
閱讀下面材料，并按要求寫(xiě)作。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的太子玖與太子小白爭(zhēng)奪王位。 管仲、包叔分別輔佐他們。 管仲率兵攻打小白，一箭射中他的帶鉤。 小白裝死逃跑了。 后來(lái)小白即位為王，史稱齊桓公。 包伯告訴齊桓公，如果他想成為霸主，就必須有管仲。 于是齊桓公重用管仲，包叔干成為他的部下，最終成為一代霸主。 后人稱贊齊桓公能團(tuán)結(jié)九諸侯，統(tǒng)一天下，為“春秋五霸”之首。 ” 孔子說(shuō)：“齊桓公統(tǒng)一九諸侯時(shí)，沒(méi)有用兵車(chē)，而管仲卻有力量?！?司馬遷說(shuō)：“天下稱贊管仲有德的人不多，但認(rèn)識(shí)包伯伯的人卻很多?！?span style="display:none">jKZ物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
班級(jí)計(jì)劃舉辦讀書(shū)俱樂(lè)部來(lái)討論上述材料。 齊桓公、管仲、包叔中，你對(duì)哪一位感觸最深？ 請(qǐng)根據(jù)你的感受和想法寫(xiě)一篇演講稿。
要求：結(jié)合素材，選擇角度，確定概念，明確風(fēng)格，準(zhǔn)備自己的標(biāo)題； 請(qǐng)勿復(fù)制或剽竊； 不泄露個(gè)人信息； 不少于800字。
2019年
福建用國(guó)家I卷
閱讀下面材料，并按要求寫(xiě)作。
“民生靠勤奮，勤奮才會(huì)成功”。 勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。 “苦干睡，掃法庭”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族延續(xù)至今的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 但現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些學(xué)生不懂勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。 有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)那么忙，勞動(dòng)占用那么多時(shí)間！” 有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，以后勞動(dòng)力可以交給人工智能了！” 還有人說(shuō)：“勞動(dòng)這么辛苦，要花這么多時(shí)間。” 累了，為什么要自己做呢？ 花點(diǎn)錢(qián)讓別人來(lái)做吧！”此外，我們身邊也存在一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深刻思考。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇致我校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）學(xué)生的講話，倡導(dǎo)大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，反映你們的認(rèn)識(shí)和思考，提出希望和建議。 要求：創(chuàng)建自己的標(biāo)題，選擇自己的角度2013福建高考作文題，確定自己的意圖； 請(qǐng)勿復(fù)制或剽竊； 不泄露個(gè)人信息； 不少于800字。
2018年
福建用國(guó)家I卷
【2018年國(guó)卷一高考作文題出爐：為2035年的未來(lái)的他而寫(xiě)】
2017年
國(guó)家卷B(I)
適用范圍：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山東（文科、理科、英語(yǔ)）
2016年
2015年
福建高考作文題目是：
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。 ① 世界上本沒(méi)有路，但走的人多了，它就成了路； ②有時(shí)候，走錯(cuò)路也是一件有趣的事情。 如果你沒(méi)有走錯(cuò)路，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新路；如果你沒(méi)有走錯(cuò)路，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新路；如果你沒(méi)有走錯(cuò)路，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新路； ③ 世界上沒(méi)有路，只有走不通的路的人。
上述三種材料喚起了您什么樣的見(jiàn)解和聯(lián)想？ 請(qǐng)就此主題寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。
2014年
（根據(jù)現(xiàn)有資料整理，請(qǐng)以高考試卷實(shí)際內(nèi)容為準(zhǔn)）：行為藝術(shù)家白淑賢曾在談及人生時(shí)說(shuō)道：“有的人看到大峽谷就想到深淵，但當(dāng)我看到峽谷2013福建高考作文題，我想到要架一座橋跨越它。”根據(jù)這句話，寫(xiě)一篇不少于800字的話題作文。 根據(jù)考生描述，實(shí)際作文題目以省教育考試院為準(zhǔn)。
2013年
福建卷：我抬頭望著夜空，心里有一種恐慌：如果地球失去了引力，我就會(huì)變成一顆流星，飄浮在天空，沒(méi)有任何依戀。 不好了！ 為了拒絕這種“自由”，我愿成為一根樹(shù)根，深深地扎入地下。
讀完以上材料，你有什么聯(lián)想或感悟呢？
2012年
2012年福建高考作文題目：《人生賽跑》
2011年
2011年福建省高考作文：
根據(jù)下列文字，寫(xiě)一篇不少于800字的敘述性或議論文：
袁隆平說(shuō)，我的工作讓我可以曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，讓我有一個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)自己種的稻子長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃帚那么長(zhǎng)，谷物像花生。 稻子很大，我和朋友們坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇構(gòu)圖角度，決定自己的想法，選擇自己的風(fēng)格，起草自己的標(biāo)題； 不得偏離材料的內(nèi)容和意義，不得復(fù)制、抄襲。
2010年
福建作文題目：《格林童話》的誕生故事
2009年
福建卷作文
主題：這也是一種_____。
請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形成完整的標(biāo)題，然后寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
2008年
福建：三個(gè)人進(jìn)店，分別買(mǎi)了飲料。 一個(gè)買(mǎi)了甜的，一個(gè)買(mǎi)了苦甜的，一個(gè)買(mǎi)了淡的。根據(jù)這種情況寫(xiě)一篇作文，并加上自己的標(biāo)題
2007年
2007年福建省高考作文題： 6月7日上午9點(diǎn)，2007年高考第一場(chǎng)考試（語(yǔ)文）開(kāi)始。 福建省高考作文題目是：以“季節(jié)”為題寫(xiě)一篇作文。
2006年
閩卷構(gòu)成：
創(chuàng)新思維課上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，首先挑出了三個(gè)有趣的話題：1、諸葛亮借了不到10萬(wàn)支箭；2、諸葛亮借了不到10萬(wàn)支箭；3、諸葛亮借了不到10萬(wàn)支箭。 2.戈多來(lái)了； 3.留一點(diǎn)空白。 要求學(xué)生選擇任意一個(gè)主題作為主題，起草自己的標(biāo)題，選擇自己的體裁，不少于800字……
2005年
福建問(wèn)題：兩個(gè)圈子
2004年
福建卷
選擇下列人物或文學(xué)形象作為主題，選擇自己的角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
人物：孔子、蘇軾、曾國(guó)藩、魯迅、史蒂芬·霍金
文學(xué)形象：曹操、宋江、薛寶釵、托尼婭、圣地亞哥
2003年
請(qǐng)以“情感的親密與對(duì)事物的認(rèn)知”為題寫(xiě)一篇文章。
2002年
請(qǐng)以“心靈的選擇”為題寫(xiě)一篇作文。 內(nèi)容必須在本主題的范圍內(nèi)。
2001年
在寓言中，“正直”被拋棄了。 它讓你想到什么？ 請(qǐng)以“誠(chéng)信”為題寫(xiě)一篇文章。 你可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、經(jīng)歷、感受、觀點(diǎn)和信仰，也可以寫(xiě)故事、寓言等，所寫(xiě)的東西必須在“善意”的范圍內(nèi)。 注：（1）你自己的想法； (2)您自己選擇的風(fēng)格； (3) 您自己的頭銜； （四）不少于800字。
2000年
請(qǐng)以“答案是多彩的”為主題寫(xiě)一篇文章。 只要是與學(xué)者提問(wèn)所引發(fā)的思想感情相關(guān)的，就符合要求。 文體沒(méi)有限制，題目可以自己擬定。
1999年
請(qǐng)以“如果記憶可以移植”為作文內(nèi)容范圍寫(xiě)一篇文章。 風(fēng)格沒(méi)有限制。
1998年
根據(jù)下列材料重寫(xiě)《媽媽只洗了一只鞋》，并按要求寫(xiě)論文。 現(xiàn)在中學(xué)生的心理承受能力差異很大。 有些像蛋殼一樣脆弱，而另一些則非常堅(jiān)韌。 那么你的是什么？ 從后兩個(gè)話題中，選擇一個(gè)適合自己情況的話題，舉例說(shuō)明，寫(xiě)一篇關(guān)于自己心理承受能力的文章《堅(jiān)韌——我追求的性格/克服脆弱》
1997年
【素材一】小新背著雙腿癱瘓的小牧來(lái)到一公里外的一所學(xué)校。 從小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在的高中一年級(jí)，他背負(fù)了六年，一千多天。
【素材2】某雜志進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查：“你最欣賞同學(xué)的什么品質(zhì)？” 調(diào)查結(jié)果顯示，“幫助他人”排名第一。
【素材3】某單位對(duì)部分青少年進(jìn)行了匿名問(wèn)卷調(diào)查：“如果別人遇到困難，你會(huì)如何處理？” 很多人都會(huì)回答“悄悄走開(kāi)”。
根據(jù)材料1，描述載同學(xué)上學(xué)的場(chǎng)景。 根據(jù)材料2和材料3，你可以根據(jù)實(shí)際情況選擇自己的角度，起草自己的主題，寫(xiě)一篇議論文。
1996年
仔細(xì)看下一頁(yè)的兩幅漫畫(huà)《六指整容》和《剪錯(cuò)了》：
1.用說(shuō)明文字介紹兩幅漫畫(huà)的內(nèi)容。 筆記：
1.兩幅漫畫(huà)分別插畫(huà)，文字不必均勻分布。
2、解釋圖片內(nèi)容時(shí)，不要編故事
3.內(nèi)容要求完整準(zhǔn)確、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
4.200字
2、寫(xiě)一篇議論文，題目是“我更喜歡漫畫(huà)〈〉”。 筆記：
1.在論文標(biāo)題的空白處填寫(xiě)你喜歡的漫畫(huà)的標(biāo)題
2、討論時(shí)進(jìn)行比較，充分表達(dá)自己的感受和理由。
3、不少于600字
1995年
選擇寓言詩(shī)中任意兩只鳥(niǎo)，展開(kāi)想象，以“××與××的對(duì)話”為題英語(yǔ)作文，寫(xiě)200字左右（例如“麻雀與燕子的對(duì)話”、“黃雀與鸚鵡的對(duì)話”、等）對(duì)話片段要求（20分）： 1.對(duì)話內(nèi)容與《鳥(niǎo)評(píng)》內(nèi)容相關(guān)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行想象 2.以對(duì)話方式書(shū)寫(xiě)，不使用摘要和釋義，做到不要寫(xiě)成獨(dú)白或詩(shī)歌
1994年
寫(xiě)一篇記敘文，題為“嘗試”，不少于700字
1993年
高中某班學(xué)生小張因病缺課兩個(gè)月。 他請(qǐng)同學(xué)小王幫他補(bǔ)課。 后來(lái)，小張的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上了。 小張的媽媽非常感激小王。 雖然家里并不富裕，但她還是托人拿了200元給小王作為獎(jiǎng)勵(lì)。 小王很尷尬，就請(qǐng)班主任談?wù)勊膯?wèn)題。 班里的學(xué)生得知這件事后，引起了各種議論。 班會(huì)上，大家對(duì)這起事件以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題發(fā)表了自己的看法，并展開(kāi)了熱烈的討論。 請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)充分反映這一事件和同學(xué)們各種意見(jiàn)的廣播稿。準(zhǔn)備自己的話題
1992年
清理路邊的臟亂差
1. 根據(jù)所提供的材料做出假設(shè)，并描述其中一人如何回來(lái)清理該地點(diǎn)。
2.選取所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物（包括“我”）的思想和行為，進(jìn)行分析、討論，寫(xiě)一篇議論文
1991年
描述圓形的想象物體； 寫(xiě)一篇“近墨者黑”或“近墨者不一定黑”的演講稿參加辯論。
1990年
母親帶著兩個(gè)女兒去了玫瑰園。 一個(gè)女兒告訴她的母親：“這里不好，每朵花下面都有刺?！?另一個(gè)女兒告訴媽媽?zhuān)骸斑@里真好，每一根刺上都有花?！备鶕?jù)這些材料進(jìn)行描述，并寫(xiě)一篇議論文
1989年
你的好朋友是重點(diǎn)中學(xué)三年級(jí)的中上學(xué)生。 他想在一所重點(diǎn)大學(xué)的歷史系學(xué)習(xí)。 班主任和家長(zhǎng)的意見(jiàn)不同，他對(duì)此感到困惑和苦惱。 他寫(xiě)了一封信，想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。 你給他寫(xiě)一封回信。
1988年
《習(xí)慣》可以用詩(shī)歌以外的任何文體寫(xiě)，不少于600字
1987年
（1）根據(jù)下面提供的材料寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)短的陳述。
1、1987年6月，A縣舉行小學(xué)生游泳比賽，裕民小學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。
2、1986年初，裕民小學(xué)的一位老師提出建議：“我們這里河流、湖泊、港口較多，應(yīng)充分利用這一自然條件，為學(xué)校學(xué)生舉辦游泳訓(xùn)練班。”
3、1986年4月，裕民小學(xué)校務(wù)會(huì)議同意這一建議，決定聘請(qǐng)教練員進(jìn)行理論指導(dǎo)。
4、1986年4月中旬，裕民小學(xué)聽(tīng)取了部分家長(zhǎng)的反饋。 有家長(zhǎng)問(wèn)：“舉辦游泳班會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)嗎？” 有家長(zhǎng)表示：“我們的孩子都是泡在水里長(zhǎng)大的，還需要訓(xùn)練什么呢？”
5、1986年5月上旬，裕民小學(xué)校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“我們舉辦游泳訓(xùn)練班有兩個(gè)目的：一是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，二是為學(xué)生培養(yǎng)體育人才。國(guó)家。 近年來(lái)，我國(guó)游泳水平有了很大提高，涌現(xiàn)出一些具有國(guó)際水準(zhǔn)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，并在一些國(guó)際比賽中奪得了多枚金牌。 但與世界游泳強(qiáng)國(guó)相比，仍有很大差距。 而對(duì)于在水里長(zhǎng)大的孩子，想要成為優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，也必須接受理論指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。 ”
6、1986年5月，經(jīng)家長(zhǎng)同意，裕民小學(xué)學(xué)生游泳訓(xùn)練班正式開(kāi)班。 經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們的游泳水平得到了顯著提高。
防范措施：
1、文章要有中心論點(diǎn)，語(yǔ)言流暢，行文符合標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在一格內(nèi)，兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字占一格）；
2、時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事件（過(guò)程、原因、結(jié)果）必須說(shuō)清楚；
3.寫(xiě)下家長(zhǎng)和學(xué)校各自的態(tài)度和理解；
4、盡量不要超過(guò)190字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），超過(guò)字?jǐn)?shù)扣分；
5、一些不太重要的材料可以省略，不需要遵循原材料的順序，也不需要使用原文句子。
通訊：
育民小學(xué)開(kāi)辦游泳訓(xùn)練班
去年4月，地處水鄉(xiāng)的A縣裕民小學(xué)想聘請(qǐng)一名教練，為全校學(xué)生舉辦游泳訓(xùn)練班。 有的家長(zhǎng)怕影響孩子學(xué)習(xí)，有的認(rèn)為孩子被水泡過(guò)就不需要訓(xùn)練。 不過(guò)，學(xué)校認(rèn)為，開(kāi)辦訓(xùn)練班不僅可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以為國(guó)家培養(yǎng)體育人才。 在水中長(zhǎng)大的孩子也需要理論指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練。 學(xué)校說(shuō)服了家長(zhǎng)，并于五月份開(kāi)始了培訓(xùn)班。 一年后，學(xué)生游泳水平明顯提高，學(xué)校還榮獲縣小學(xué)游泳隊(duì)冠軍。
（2）根據(jù)以上材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義問(wèn)題寫(xiě)一篇短文，題目自選。 字?jǐn)?shù)在400-600之間。
1986年
以“樹(shù)木·森林·氣候”為題，請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話題，發(fā)表自己的看法。 全文不少于600字，副標(biāo)題自行確定。
1985年
以“城西中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義給《光明日?qǐng)?bào)》編委會(huì)寫(xiě)信，反映情況、投訴原因，呼吁早日解決（化工廠排放的廢水、有害氣體， 污染）。 文章標(biāo)題為《致光明日?qǐng)?bào)》編輯的一封信
1984年
有的學(xué)生說(shuō)：“每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，我常常覺(jué)得自己無(wú)話可說(shuō)，所以我必須東拼西湊，說(shuō)一些空話，甚至編一些材料。” 有的老師說(shuō)：“學(xué)生每次寫(xiě)作文，我都很努力。 我很努力地批改和點(diǎn)評(píng)，但學(xué)生往往只看分?jǐn)?shù)，不注意作文中的問(wèn)題，所以進(jìn)步不快。 “請(qǐng)根據(jù)以上兩段所反映的情況，聯(lián)系自己和同學(xué)的現(xiàn)狀，提高中學(xué)生作文。以觀點(diǎn)為中心，寫(xiě)一篇800字左右的議論文，標(biāo)題可定制
1983年
漫畫(huà)“這里沒(méi)有水，去別的地方挖吧”
1.寫(xiě)一篇300字以內(nèi)的解釋性文字。
2.寫(xiě)一篇800字以內(nèi)的議論文
1982年
作文題目是“先憂天下之憂，后樂(lè)天下之樂(lè)”。
注意：必須寫(xiě)成議論文...
1981年
仔細(xì)閱讀《毀樹(shù)易植樹(shù)難》，讀完后寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。要求：觀點(diǎn)正確，中心思想清晰，思想表達(dá)與原文密切相關(guān)，符合原文要求。結(jié)合實(shí)際情況，具體、恰當(dāng)。
1980年
讀《花旦》后的感想
1979年
將《第二次考試》改寫(xiě)為《陳以令的故事》
1978年
將《速度是一個(gè)政治問(wèn)題》這篇文章縮寫(xiě)為500到600字
1977年
《我的奮斗之年》（北京）
《難忘的一天》（山東）
讀完問(wèn)題后
你想說(shuō)什么？