教科版五上第一單元第55課《認(rèn)識(shí)棱鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)棱鏡單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.棱鏡是借助光的折射定理控制光的傳播線路的光學(xué)器件。3.太陽(yáng)光包含不同顏色的光。4.能通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)覺(jué)各類(lèi)色光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射的程度不一樣。5.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的心態(tài)。6.意識(shí)到人類(lèi)的好奇心和社會(huì)的需求是科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)覺(jué)白光可以折射出各類(lèi)不同顏色的光。難點(diǎn)理解白光是由不同的色光組成的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)出新課出示棱鏡和彩虹的圖片。光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時(shí)也能發(fā)生折射嗎?光由空氣斜射入水底時(shí)，光的路線發(fā)生的變化光折射入水中的光的顏色，叫作光的折射現(xiàn)象。光不但由空氣斜射入水底時(shí)會(huì)發(fā)生折射，并且由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時(shí)也會(huì)發(fā)生折射。雪后的彩虹就是最常見(jiàn)的光的折射現(xiàn)象。推論：光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體也會(huì)發(fā)生折射。中學(xué)生推測(cè)，交流回答問(wèn)題。借助彩虹的現(xiàn)象迸發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課探求：觀看《光的顏色》視頻資料。觀察白光通過(guò)三棱鏡后發(fā)生的變化。1.通過(guò)三棱鏡的白光。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)制造彩虹，了解白光具有色散現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料:手探照燈、三棱鏡、白紙。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)關(guān)掉寢室中所有的燈光折射入水中的光的顏色，拉上布簾。(2)將三棱鏡的一面對(duì)準(zhǔn)白光(強(qiáng)光)，讓光線射入。(3)調(diào)整角度，觀察白光通過(guò)三棱鏡后發(fā)生的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白光通過(guò)三棱鏡后弄成了七種顏色的光。實(shí)驗(yàn)剖析:白光是復(fù)色光，由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛(diàn)、紫七種學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。旨在借助三棱鏡認(rèn)識(shí)光的折射，認(rèn)識(shí)光的色散現(xiàn)象，從而了解彩虹產(chǎn)生的誘因。
