初中物理科目總結(jié) 第一部分：教材分析 初中物理教材有4本：初二上下冊、初三上下冊和上冊初二年級的，是物理概論。 整體知識點(diǎn)比較簡單，需要理解和記憶的東西很多，也涉及到一些簡單的計(jì)算。 中考中所占的比例也很小（10%左右）。 9個(gè)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)吸引學(xué)生，使學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，掌握簡單常用的物理方法和物理思想。 （如受控變量法、換算法等）。 初二第二冊內(nèi)容主要是質(zhì)量、密度和力學(xué)（力與運(yùn)動(dòng)、壓力、浮力等）。 基礎(chǔ)上會(huì)有相應(yīng)的計(jì)算，這不僅需要學(xué)生理解概念，還需要計(jì)算和解決問題的能力。 對于大多數(shù)學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來會(huì)有些困難。 初中第二卷，你會(huì)遇到問題，尤其是學(xué)得最多的浮力和壓力部分（因?yàn)閴毫透×Σ糠质潜緯兄R點(diǎn)的綜合，所以重點(diǎn)關(guān)注前面的內(nèi)容）初三知識點(diǎn)：質(zhì)量密度、兩力平衡、力分析及力與運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用），約占中考的31%。 內(nèi)容主要是簡單的機(jī)器和電路，以及知識點(diǎn)。 他們之間的聯(lián)系非常密切。 主要目的是培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)各部分內(nèi)容的本質(zhì)以及它們之間的聯(lián)系。 主要要求學(xué)生有較強(qiáng)的理解力和計(jì)算能力。 能力比較難。 初中下學(xué)期約占中考的27%。
內(nèi)容主要是電，以及電和磁。 特別是電氣部分的試題以實(shí)驗(yàn)和計(jì)算為主，考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合分析能力、語言組織和總結(jié)能力。 結(jié)算過程的計(jì)算能力和寫作能力都要求很高，是整個(gè)中考的重點(diǎn)之一。 第二部分：輔導(dǎo)課程表 ?1. 八年級同步輔導(dǎo)：（約占中考比例10%） 1.聲音現(xiàn)象（共3課） 2.身體狀態(tài)的變化（共4課） 3.光現(xiàn)象（共5課）共10課） 4.鏡頭（共5課，10課時(shí)） 5.物體運(yùn)動(dòng)課）八年級以下（約占中考比例32%） 1.物體的性質(zhì)物質(zhì)（共5課，10學(xué)時(shí)） 2. 從離子 到Y(jié)u九年級5. 壓力與浮力?（共5課，共10課）：（約占中考比例31%?）機(jī)械能與內(nèi)能的換算（共3個(gè)歐姆定律（共6課） ，12學(xué)時(shí)）九年級：（約占中考比例27%）二班，12學(xué)時(shí)）8.電磁波與現(xiàn)代通信（共1學(xué)時(shí)）9.能源與可持續(xù)發(fā)展（共1課）學(xué)時(shí)）2.中考模塊專題復(fù)習(xí)1.電磁學(xué)部分復(fù)習(xí)：（共6課，12課時(shí)）（約占高中37%）中考比例） 2.機(jī)械部分復(fù)習(xí)，10課時(shí)） 3.簡單機(jī)械：（共3課時(shí)）（第二、三部分約占中考比例的37%） 4.機(jī)械部分復(fù)習(xí)聲、光、熱部分：（共3課）（約占中考比例的26%） 5、中考前知識點(diǎn)講座，以及應(yīng)試技巧和題型——答題方法（課時(shí)））第三部分：近幾年陜西中考物理試卷分析通過近四年（2010---2013）），我對陜西高中物理試題進(jìn)行了分析高考從以下兩個(gè)方面進(jìn)行： 1、題目結(jié)構(gòu)：近年來，我省仍然采用物理和化學(xué)相結(jié)合的方法來測試考生，物理部分占70分。 。
從2010年開始，特別是近三年，試題結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，一般分為四個(gè)部分。 但每年在表達(dá)形式上都有創(chuàng)新題，16分占總分的23%； 填空和繪圖占總分的27%； 實(shí)驗(yàn)和探究題，19分，占總分的27%； 綜合題：共2題，16分，占總分的23%。 其中，近三年力學(xué)平均得分比例約為3?7%，電磁學(xué)約為37%，其他（聲學(xué)+光學(xué)+熱學(xué)等）約為26%，其中聲學(xué)占約占5%，光學(xué)約占8%，熱能、能源和材料特性約占13%。 可見，物理研究的重點(diǎn)主要集中在力學(xué)和電磁學(xué)兩大板塊。 從試題難度來看，近四年的陜西省物理試卷中，簡單題、相對簡單題、相對困難題、困難題的比例控制在4:3:2:1左右。 難度控制在0.65左右。 考試內(nèi)容是教材的主要知識點(diǎn)，占核心內(nèi)容的85%以上，中級試題是試卷的主體。 2、考點(diǎn)分析：近年來，試題背景材料的格式、出題的切入角度、具體出題方式等都有所不同。 適應(yīng)課程改革的深入，已取得突破，但知識點(diǎn)必須集中。 中：1密度、2力的概念、3二力平衡、4壓力、5串并聯(lián)電路特性、6歐姆定律、7電功率、8平面鏡成像、9凸透鏡成像測試點(diǎn)。 能源開發(fā)利用 13.聲現(xiàn)象 14.光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用。 機(jī)械基礎(chǔ)問題 25、2624，電氣基礎(chǔ)問題 24、2527、2817。熱學(xué)基礎(chǔ)問題。 機(jī)械計(jì)算問題（包括函數(shù) 2712、1319。知識轉(zhuǎn)移問題 ?。力學(xué)繪圖問題 ?29 (1) 29 (1) 14 (1) 21. 光學(xué)繪圖問題 ? 29 (1) 14 (2) 22. 電磁學(xué)繪圖 ? 29 (2) 29 (2) 29 (2) 1023. 測量工具讀數(shù) 30 (1.2) 31 (3) 15 (1.2) 24. 光和熱測試 30 (1.2) 25. 機(jī)械測試 30 (3.4), 3230 (1), 3115 (4), 1626. 電磁測試?3130 (4), (3) 27. 探究設(shè)計(jì)測試。光學(xué)綜合計(jì)算問題第4部分：教育改革的方向。三年來的陜西物理試卷，映入眼簾的是濃郁的生活氣息和時(shí)代氣息，命題以“穩(wěn)中求變、變中求創(chuàng)新、心中求生”為題。 “活而不奇”的命題思路主要以學(xué)生的綜合能力為基礎(chǔ)，命題更注重對教材內(nèi)容和功能的探索，注重每一個(gè)插圖、圖表、細(xì)節(jié)。教材中的小信息。 其中包含的物理意義。
試題素材來源于社會(huì)生活生產(chǎn)英語作文，來源于學(xué)生生活情境，如：特別是地方特色資產(chǎn)、現(xiàn)代技術(shù)、新材料、新能源、信息通信等。 試題將環(huán)境保護(hù)與物理、數(shù)理、現(xiàn)代技術(shù)、信息與物理相結(jié)合，致力于測試學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識和技能解決具體情境中的實(shí)際問題。 回答問題的能力，具體特點(diǎn)如下： 1、重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，結(jié)合具體情境，檢驗(yàn)學(xué)生對基本概念和原理的理解，解讀現(xiàn)實(shí)生活?1) 下列現(xiàn)象中，與光的折射有關(guān)的現(xiàn)象是：（天鵝在水中的倒影。5月21日發(fā)生的太陽環(huán)。通過水玻璃望遠(yuǎn)鏡（底部的水玻璃望遠(yuǎn)鏡）觀察遠(yuǎn)處的景色。透過路口的凸面鏡，可以看到拐角處的車輛（201??32）西安浐灞國家濕地公園，水波紋小，水云影清，柳枝搖曳的自然現(xiàn)象。公園里，下面的分析是正確的。水中的“云”是光的折射形成的搖曳的柳枝。濕地相對于地面是靜止的西安初中物理課本，能影響周圍的空氣溫度，主要是因?yàn)樗谋葻崛轂椤Ｐ?.關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注科技應(yīng)用。 4時(shí)50分，我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心利用長征三號火箭成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。 關(guān)于火箭和導(dǎo)航衛(wèi)星?說到以下選項(xiàng)，以下選項(xiàng)中的火箭僅在向上加速時(shí)受到重力影響。 導(dǎo)航衛(wèi)星水火箭上升過程中，它相對于火箭運(yùn)動(dòng)。 8）我省一所大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了一款小夜燈，一側(cè)有太陽能電池板，白天接收太陽光，晚上為另一側(cè)的節(jié)能LED燈板提供電能。 關(guān)于夜燈所使用的物理原理，?，以下說法不正確（太陽能是可再生能源） LED燈的發(fā)光體是由半導(dǎo)體材料制成的。 將電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈高。 3、突出實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，多角度、多層次考察學(xué)生的探究過程和方法。 （1）以教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為載體，實(shí)施基本儀器及實(shí)驗(yàn)原理考核例：2102基本規(guī)則：串聯(lián)分壓法的應(yīng)用）2013年15題（基本儀器考核：溫度計(jì)、量筒；基本概念和規(guī)則：并聯(lián)電路 電流規(guī)律和動(dòng)能影響因素（2）以測試過程中出現(xiàn)的問題（或意想不到的結(jié)果，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論不矛盾）為載體，更好地反映新課標(biāo)提倡的教學(xué)方法（教師主導(dǎo)，學(xué)生為中心）和學(xué)習(xí)方法（自主學(xué)習(xí)法）?16題（密度測量實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)：如何求吸水物質(zhì)的體積；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括對表格設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，它與15體的不同之處在于它非常靈活西安初中物理課本，很好地考驗(yàn)了學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，以及分析和處理錯(cuò)誤的能力。 能夠回答16題（電學(xué)實(shí)驗(yàn)考試：電路圖的連接；電路故障的分析與處理；數(shù)據(jù)處理；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。 特別是第二題不僅考驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和物理中常用方法（控制變量法、等價(jià)替代法）的能力，更考驗(yàn)學(xué)生在撰寫實(shí)驗(yàn)過程中的語言總結(jié)和敘述能力。 （3）以實(shí)驗(yàn)為載體，檢驗(yàn)科學(xué)探究能力和過程方法（簡單來說，要求較高）