今天是北京新高考學業水平考試的第一天。 以小雨開始，以雨聲結束。 下午五點，化學考試結束了。 很多考生表示，化學試卷并不難。 專家指出，今年是我市實施等級考試的第一年。 高考化學試卷堅持在變化中求穩定、平穩過渡。 “北斗三號”、“天宮二號”、“長征五號”、“C919”84消毒滅菌、霧霾微粒子等都被納入題干。 試題立足日常生活、工業生產、環境治理、資源再生等真實情境，檢驗核心能力，讓考生像科學家一樣探索，像工程師一樣研究和解決情境問題。
下午5點左右，在171中學門口，宏智中學、54中學、171中學的十幾名考生都提到，化學試卷不難，基本都做完了。 54中考生小馬回憶，最后一道大題是一道從未見過的創新題。 他需要仔細閱讀問題，從中挖掘信息，最后分析一些化學反應的產物是否合理。 宏志中學的小王也表示：“這個問題有點特殊，雖然我已經回答完了，但我還是覺得不確定。”
今天，全市高考物理、政治、化學三門考試已經結束，這也意味著選擇這三門科目的考生已經完成了高考。
化學試卷還將前沿技術和當前熱點話題融入到試題中，旨在引導考生運用理論解決實際問題。 例如，問題1以我國航天事業取得的驕人成就為背景，以“北斗三號”、“天宮二號”、“長征五號”、“C919”所使用的材料或燃料為背景測試考生運用材料分類與他人比較的基本方法； 問題2以生產生活中常用的石灰乳去除煙氣二氧化硫、明礬水凈化、鹽酸除銹、84消毒液滅菌等為載體，考察氧化還原反應的基本概念； 第九題 本題以科研人員近期以霧霾顆粒物中硫酸鹽生成轉化機理的研究成果為材料，考驗考生對轉化機理圖形信息的理解和分析能力。
北京教育科學研究院專家李福剛分析，情景試題是落實化學學科核心能力、考核學科能力的重要手段。 試題以圖文并茂的形式設置題型，考驗考生多元知識內容、多方面能力和立體文化素養水平。 他說：“很多試題都是利用日常生活、工業生產、環境治理、資源再生等情境，讓考生像科學家一樣探索，像工程師一樣研究和解決問題。”
注重實驗材料的挖掘和發展是北京化學試題的一貫作風，今年也不例外。 例如，第19題是基于對亞硫酸鈉熱分解產物的檢驗高考資源網化學學科網，完全展現了科學探究的過程。 它引導學生通過提問建立分析問題的邏輯，利用否定與肯定的辯證關系進行推理英語作文，運用氧化還原原理和實際實驗。 結合思維方法得出結論，考驗學生進行科學研究的思維方法、發現問題和解決問題的能力以及總結實驗調查結果的能力。 縱觀整套試卷，大部分測試的是化學實驗基礎知識、基本技能和基本科學探究能力。
北京教育考試院專家也指出，等級考試的化學試題強化了試題的整合性，包括知識模塊的整合和知識領域的整合。 例如，問題7的基本實驗場景包括無機實驗和有機實驗。 第十七題高考資源網化學學科網，廢舊CPU提金過程中，將材料特性融入到銅銀分離實驗方案設計中。