今天是北京新高考學(xué)業(yè)水平考試的第一天。 以小雨開始，以雨聲結(jié)束。 下午五點(diǎn)，化學(xué)考試結(jié)束了。 很多考生表示，化學(xué)試卷并不難。 專家指出，今年是我市實(shí)施等級(jí)考試的第一年。 高考化學(xué)試卷堅(jiān)持在變化中求穩(wěn)定、平穩(wěn)過渡。 “北斗三號(hào)”、“天宮二號(hào)”、“長(zhǎng)征五號(hào)”、“C919”84消毒滅菌、霧霾微粒子等都被納入題干。 試題立足日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境治理、資源再生等真實(shí)情境，檢驗(yàn)核心能力，讓考生像科學(xué)家一樣探索，像工程師一樣研究和解決情境問題。
下午5點(diǎn)左右，在171中學(xué)門口，宏智中學(xué)、54中學(xué)、171中學(xué)的十幾名考生都提到，化學(xué)試卷不難，基本都做完了。 54中考生小馬回憶，最后一道大題是一道從未見過的創(chuàng)新題。 他需要仔細(xì)閱讀問題，從中挖掘信息，最后分析一些化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物是否合理。 宏志中學(xué)的小王也表示：“這個(gè)問題有點(diǎn)特殊，雖然我已經(jīng)回答完了，但我還是覺得不確定。”
今天，全市高考物理、政治、化學(xué)三門考試已經(jīng)結(jié)束，這也意味著選擇這三門科目的考生已經(jīng)完成了高考。
化學(xué)試卷還將前沿技術(shù)和當(dāng)前熱點(diǎn)話題融入到試題中，旨在引導(dǎo)考生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。 例如，問題1以我國(guó)航天事業(yè)取得的驕人成就為背景，以“北斗三號(hào)”、“天宮二號(hào)”、“長(zhǎng)征五號(hào)”、“C919”所使用的材料或燃料為背景測(cè)試考生運(yùn)用材料分類與他人比較的基本方法； 問題2以生產(chǎn)生活中常用的石灰乳去除煙氣二氧化硫、明礬水凈化、鹽酸除銹、84消毒液滅菌等為載體，考察氧化還原反應(yīng)的基本概念； 第九題 本題以科研人員近期以霧霾顆粒物中硫酸鹽生成轉(zhuǎn)化機(jī)理的研究成果為材料，考驗(yàn)考生對(duì)轉(zhuǎn)化機(jī)理圖形信息的理解和分析能力。
北京教育科學(xué)研究院專家李福剛分析，情景試題是落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心能力、考核學(xué)科能力的重要手段。 試題以圖文并茂的形式設(shè)置題型，考驗(yàn)考生多元知識(shí)內(nèi)容、多方面能力和立體文化素養(yǎng)水平。 他說：“很多試題都是利用日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境治理、資源再生等情境，讓考生像科學(xué)家一樣探索，像工程師一樣研究和解決問題。”
注重實(shí)驗(yàn)材料的挖掘和發(fā)展是北京化學(xué)試題的一貫作風(fēng)，今年也不例外。 例如，第19題是基于對(duì)亞硫酸鈉熱分解產(chǎn)物的檢驗(yàn)高考資源網(wǎng)化學(xué)學(xué)科網(wǎng)，完全展現(xiàn)了科學(xué)探究的過程。 它引導(dǎo)學(xué)生通過提問建立分析問題的邏輯，利用否定與肯定的辯證關(guān)系進(jìn)行推理英語(yǔ)作文，運(yùn)用氧化還原原理和實(shí)際實(shí)驗(yàn)。 結(jié)合思維方法得出結(jié)論，考驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的思維方法、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及總結(jié)實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果的能力。 縱觀整套試卷，大部分測(cè)試的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本科學(xué)探究能力。
北京教育考試院專家也指出，等級(jí)考試的化學(xué)試題強(qiáng)化了試題的整合性，包括知識(shí)模塊的整合和知識(shí)領(lǐng)域的整合。 例如，問題7的基本實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景包括無機(jī)實(shí)驗(yàn)和有機(jī)實(shí)驗(yàn)。 第十七題高考資源網(wǎng)化學(xué)學(xué)科網(wǎng)，廢舊CPU提金過程中，將材料特性融入到銅銀分離實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中。