課題：電能與電功教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1.了解電能的各類來源與應(yīng)用，曉得電源和用家電工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況；2.曉得電能及其單位；3.曉得電能表的作用和讀數(shù)技巧。（二）過程與技巧1．通過電能表的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力；2．通過電能表的應(yīng)用，培養(yǎng)中學(xué)生用理論知識解決簡單實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)中學(xué)生對科學(xué)的求知欲，使中學(xué)生樂于探究日常生產(chǎn)生活中所包含的化學(xué)學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點和難點重點：從電能的各類來源與各類應(yīng)拿來理解電能的重要性，家庭電能表的讀數(shù)技巧。難點：電功概念及電能表的讀數(shù)。教學(xué)流程：1、情境引入多媒體展示圖片：機車獲得的能量始于強悍的電力系統(tǒng)，是電壓做功的結(jié)果。2、進(jìn)行新課（1）電能老師播放視頻，中學(xué)生觀看并思索，短片中的家電把哪些能轉(zhuǎn)化為何能？1.老師出示圖片：塔機模型，讓中學(xué)生剖析它是電能轉(zhuǎn)化為哪種方式的能？出示圖片：老師引導(dǎo)中學(xué)生剖析它們能量的轉(zhuǎn)化：用家電的電能電壓做功其他方式的能讓中學(xué)生總結(jié)電動機、電熱器、電燈轉(zhuǎn)化為哪種方式的能。師生共同總結(jié)：電功的概念：電壓所做的功。符號：W實質(zhì)：電壓做功的過程實際上就是電能轉(zhuǎn)化為其他方式能量的過程，電壓作了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他方式的能。也就是消耗了多少電能；獲得了多少其他形式的能。2.實驗探究：電壓做功的多少與什么誘因有關(guān)老師提問：電流、電流、電阻中你認(rèn)為那個會和電壓做功有關(guān)？還想添加哪些？確定電壓做功與什么誘因有關(guān)？中學(xué)生回答：電流、電流、通電時間。老師展示實驗電路、實驗原理、實驗器材實驗電路：實驗原理：通過電動機提高物體高度，定性判斷電做功多少。實驗器材：電源、開關(guān)、滑動變阻器、電動機、電流表、電壓表、鐵架臺。實驗步驟：（1）實驗探究一：探究電壓做功與時間的關(guān)系（2）實驗探究二：探究電壓做功與電壓、電壓的關(guān)系實驗記錄表格：U/VI/At/s高度1234交流與討論：1.電路中電流電流一定初中物理電能電功教案初中物理電能電功教案，通電時間越長，鉤碼下降的越高，表明電壓做功越多。2.在通電時間一定時，電流電壓越大，鉤碼下降的越高，表明電壓做功越多。讓中學(xué)生
