12月4日，河南省普通高校本科專業建設階段評估報告論證會在黃河科技學院國際會議中心召開。 河南省教育廳高教處處長張水超、曲凌波、鄭州大學副校長闞云超、河南中醫藥大學副校長張家民、河南工業大學副校長李河南城建學院副院長煥峰、黃淮學院副院長王兆東、洛陽工學院副院長丁武秀、許昌學院副院長黃益力、安陽工學院副院長萬鵬杰河南畜牧經濟學院副院長吳忠、鄭州工程技術學院副院長甘勇、鄭州盛達經貿學院院長郭愛賢、商丘學院副院長單偉龍、我校副校長楊寶成、教務研究室主任李高深出席會議，會議由河南省高等教育學會秘書長吳長云主持。
吳長云指出，河南省高等教育專業管理服務中心是高等教育學會的內設機構。 中心成立以來，開展了大量工作，取得了顯著成果。 前期在兄弟院校的大力支持下，于10月18日召開了專家論證會，對專業建設的階段性評價指標和權重設置進行論證和指導。 根據專家意見，中心重新調整了評價指標，確定了評價范圍，完成了河南省普通高校本科專業建設階段性評價報告。 為保證數據和評價分析的完整性、科學性，更好地發揮專業基礎狀況數據和階段評價結果對高校本科專業的指導作用，邀請專家對專業建設階段評價報告進行論證。
楊寶成代表河南省高等教育專業管理中心從四個方面做了工作報告。 他介紹了階段性評估的實施原則和評估方法、指標體系和評估范圍，并介紹了本科專業階段性評估的結果和報告。 他指出安陽工學院教務網，本次階段性評價驗證了定量評價的實施路徑和實施方法，同時對數據平臺中高校上報數據的準確性進行了全面調查和校準，是一個中間評價向新一輪專業評估過渡。 下一步，中心將根據專家意見不斷優化，結合教育部、高等教育協會的要求和各高校的需求，挖掘和整理大量數據對數據中反映的專業建設相關問題進行追蹤和檢驗，采用定量與定性相結合的方法，對專業建設質量做出更加全面的分析和評價。
專家組成員充分肯定了河南省高等教育專業管理服務中心前期開展的廣泛工作英語作文，認可了本次專業建設階段性評估結果，認為本次本科專業階段性評估結果專業建設對高校專業內涵建設和下一步發展具有重要意義，可以幫助學校清楚地了解專業建設現狀及在全省的排名。 研討會就專業建設階段性評價的指標設計、權重分配、評價方法、數據來源和數據利用等問題進行了討論和交流，提出了建設性意見和建議。
張水超對中心的工作給予高度評價。 他表示，職業管理服務中心開展的工作為其他中心提供了借鑒、樹立了良好榜樣。 專業建設階段性評估報告為河南省專業結構優化調整提供參考。 隨后安陽工學院教務網，他從四個方面對專業建設階段性評估提出要求。 一是在兼顧不同學科特點的基礎上，進一步細化專業建設質量分析評價； 二是專業評價要覆蓋所有專業，確保每個專業都有數據，不斷提高評價報告的科學性； 三是繼續圍繞核心指標核實數據，研究定性評價依據。 四是各高校要重視數據收集和報送，確保專業相關數據全面、準確。 最后，他勉勵大家本著做好專業評估、加強專業建設的宗旨，按照有利于平臺建設的原則，推進河南省普通高校本科專業建設，共同推進河南省普通高校本科專業建設。 ——共建共享。
河南省高等教育專業管理服務中心將在專家指導的基礎上，進一步研究評價指標體系和不同層次指標之間的邏輯關系，對影響專業建設質量的核心數據進行深入分析，關注要進行學校類型、學科之間的橫向比較，兼顧省內同類專業的發展趨勢和校內專業建設，探索更加科學的專業評價模式，進一步推進普通高校本科專業內涵建設為我省建設國家創新高地、實施“十大戰略”提供更好的智力支撐和人才支撐，切實提升專業服務經濟社會發展的能力。