中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)十強介紹。卓越教育。中國中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)主要集中在北京，卓越教育是少數(shù)發(fā)源于北京的大型機構(gòu)之一，是華南地區(qū)最具影響力的中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)。“無極班”師資力量雄厚，與廣州公立教育體系關(guān)系密切，對廣州中小學(xué)各項考試把握良好，發(fā)展穩(wěn)健，雖然歷史悠久，但擴張速度穩(wěn)步提升。中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)受地域影響較大，即便是學(xué)大這樣的實力雄厚的機構(gòu)，也不能保證到處都能教得好。卓越獲得風險投資補習教育機構(gòu)，走出廣東，教學(xué)質(zhì)量是否能一如既往，還是一個疑問。學(xué)大教育是國內(nèi)首家將“個性化教育”理念與中小學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合的教育機構(gòu)，首次將中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)一在“個性化教育”的旗幟下。 它是美國上市公司，也是第一個把傳統(tǒng)補習炒作成“一對一”概念，并轉(zhuǎn)化為巨大市場能量的教育機構(gòu)。中國幾乎所有的個性化教育機構(gòu)，都受益于學(xué)大教育提升個性化教育機構(gòu)地位的努力。不足之處是重營銷輕教研，盲目擴張，不善于整合，聚集了一大批各行各業(yè)的營銷人員，但真正的教研人員在公司里沒有影響力，總部在北京。學(xué)而思教育是中國第一個真正擁有自己教育產(chǎn)品的教育機構(gòu)，早期的管理者和老師都畢業(yè)于名校，以天才之力逆天而行，開發(fā)了自己的教育產(chǎn)品，教研實力位居行業(yè)之首，成功經(jīng)驗不可復(fù)制。學(xué)大模式更容易模仿，更容易、更快速產(chǎn)生效益。學(xué)而思模式需要內(nèi)部培訓(xùn)，這是史無前例的。
國內(nèi)首家以理念引領(lǐng)、推動公司進步的中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)，奧數(shù)、英語小班教學(xué)水平位居行業(yè)第一。京尚教育京尚教育是國內(nèi)中小學(xué)一對一輔導(dǎo)行業(yè)的新生力量，師資力量雄厚，倡導(dǎo)“開放、無門檻、基于證據(jù)的承諾”。通過多年1對1個性化教學(xué)研究，獨創(chuàng)的“TPT考點教學(xué)法”深入人心，得到教育輔導(dǎo)行業(yè)資深教研專家的一致認可。京尚教育推出“4個1”輔導(dǎo)模式：1名學(xué)習規(guī)劃師、1套個性化學(xué)習方案、1名精英學(xué)科教師、1名專職班主任補習教育機構(gòu)，更有針對性和目標性。京尚教育在“1對1”輔導(dǎo)目標承諾上的出色表現(xiàn)，讓其更加受到學(xué)生和家長的信賴。 京尚教育被譽為“中小學(xué)個性化輔導(dǎo)專家”。新東方優(yōu)能教育則依托新東方教育雄厚的資金實力，進入中小學(xué)輔導(dǎo)行業(yè)。但新東方有一套外語培訓(xùn)，做中小學(xué)輔導(dǎo)只能學(xué)“學(xué)大”。個性化教育全國教育資源有限，國家各級教研管理機構(gòu)并不關(guān)心個性化教育機構(gòu)，對個性化教育機構(gòu)在教研方面的支持很少。課外輔導(dǎo)效果的評價主要以公立學(xué)校為依據(jù)，個性化教育機構(gòu)很難建立自己完全獨立的校本課程和教研體系。即便是新東方這樣實力雄厚的公司，在教研方面也無能為力，在銷售和營銷方面只能跟在學(xué)大后面，難以撼動學(xué)大在中小學(xué)輔導(dǎo)領(lǐng)域的老大地位。
