試講課題五、說板書設計四、說教學程序三、說學法二、說教法一、說教材實驗室如何制取氫氣觀察和探究常見的物質感受物理對人類的影響Text理解制取氫氣Text中學理論根據身邊的物理物質認識空氣成份碳的化合物知識通過分組實驗培養中學生初步產生樂于鉆研、勤于動手、積極思索的習慣，感受合作的樂趣，體會成功的喜悅。通過類比實驗了解實驗室制取二氧化碳的通常思路和技巧。通過對比實驗初步學習氣體的實驗室制取原理，練習組裝儀器。知識技能過程方式情感心態與價值觀初步了解實驗室制取氫氣的反應原理，學會選擇發生裝置和搜集技巧。理解實驗室制取二氧化碳的設計思路和技巧，學會組裝儀器，把握操作要點。學情剖析認知建構發展理論主動性同化迎合興趣知識始于行動1.對比實驗演示法實驗室制取氫氣2.分組實驗探究法3.類比歸納法4.列表比較法5.電化教學法交流歸納法環節一溫故知新，對比概括環節二類比分析，梳理思路環節三遷移應用，分組探究環節四小組展示，交流歸納環節五鞏固練習，反饋小結碳酸鈉固體與稀硫酸石材與稀鹽酸石材與稀硫酸類比制氧裝置高錳碘化鉀加熱制取氫氣二溴化氫催化分解制二氧化碳怎么檢驗搜集到的是氫氣？引導展開討論固固加熱型固液不加熱型確定裝置類型排水法向上排空氣法向下排空氣法梳理思路方式分組探究區別教學儀器打算中學生活動問題討論前后二人為一小組，在規定時間內組裝儀器并討論提出的問題。
可組裝不同類型的裝置，還可自行設計新裝置。請借助提供的儀器組裝制取CO的裝置。剖析裝置特性二氧化碳制取實驗視頻，組裝時須要注意哪些？藥品怎么加入？制取過程可分為幾個步驟？簡易裝置常見裝置改進裝置裝置簡單二氧化碳制取實驗視頻，制少量二氧化碳以便添加液體藥品，漏斗下以便控制液體加入量展示裝置歸納特征依據簡單裝置歸納操作步驟查氣密性加入藥品搜集二氧化碳進行驗滿檢驗氨氣【練習1】指出圖1中均用不到的儀器有什么？為何？【練習2】指出圖2所示的實驗室制取氫氣裝置的錯誤之處，并改正。這節課你最大的體味是哪些？二、實驗室制取二氧化碳（一）思路和技巧?確定反應原理：原料易得，產物純凈，操作簡便，速度適中選擇實驗裝置發生裝置：由反應物狀態、反應條件定搜集技巧：由二氧化碳密度、溶解性定檢驗驗滿二氧化碳：由二氧化碳物理特點定（二）實驗室制取CO反應原理：CaCO檢驗方式：通入澄清石灰水變混濁第三板（三）制取CO“三不用”1.不用碳酸鈉(Na)，反應太快，不易控制。2.不用稀鹽酸，生成微溶鉻酸鈣（CaSO）覆蓋在花崗巖表面，制止反應繼續進行。2012年11月20日
