王慶善[湖北省-西寧藏族自治州-永靖縣市級優(yōu)課]

地區(qū)：湖南省-西寧-永靖縣

中學：永靖縣回民小學

共1課時

第3節(jié)內(nèi)阻的檢測中學數(shù)學人教2011課標版

1教學目標

知識與技能

1.曉得用電壓表和電流表測內(nèi)阻的原理。

2.會同時使用電壓表和電流表檢測導體的內(nèi)阻。

3.了解減少偏差的技巧。

過程與技巧

1.通過阻值的檢測，了解歐姆定理的應用。

2.體驗“伏安法”測量阻值的過程；能進行初步的相關(guān)電路剖析、電路故障剖析。

情感、態(tài)度與價值觀

1．通過中學生自己的設(shè)計、操作、結(jié)論的剖析，使中學生養(yǎng)成中學生實事求是的科學心態(tài)、周密嚴謹?shù)目茖W思維方式和良好的學習習慣。

2．在共同完成的操作及實驗過程中，養(yǎng)成朋友之間互相協(xié)作的團隊精神。

2學情剖析

中學生在上面做過“使用電壓表、電壓表測電壓電流”的實驗，早已重點學習過并備考過部份電路歐姆定理，具備了充足的知識儲備。并且中學的實驗考慮實驗偏差缺乏，滑動變阻器的使用也是加強過的單一的一種聯(lián)接形式。中學生要構(gòu)建伏安法檢測內(nèi)阻的實驗思維，同時又要磨煉自己動手操作的能力、利用知識剖析問題和處理問題的能力，具有一定的難度。

3重點難點

重點：1．會用“伏安法”測量導體的內(nèi)阻。

2．基本熱學實驗常規(guī)；與實驗相關(guān)的動態(tài)電路剖析、電路故障剖析、實驗數(shù)據(jù)處理。

難點：電路故障剖析、實驗數(shù)據(jù)處理。

4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】引入新課

熱學中有三大基本數(shù)學量

電壓I→電流表

電流U→電壓表

內(nèi)阻R→？？

問題：借助我們學習過的知識能不能進行檢測一下呢？

中學生思索并分組討論設(shè)計自己的解決方案。

活動2【講授】設(shè)計實驗

【實驗原理】

1.班主任鼓勵中學生大膽發(fā)言，說明自己小組的解決方案。

2.班主任引導中學生借助所學知識歸納實驗原理和實驗技巧。

中學生介紹本組解決問題的方案：

電壓I→電流表

電流U→電壓表

內(nèi)阻R→歐姆表??

【實驗方式】伏安法測內(nèi)阻

【實驗電路】

中學生分小組依據(jù)實驗原理R=U/I進行實驗電路的設(shè)計，部份中學生設(shè)計了如下電路：

3.班主任參與小組討論，展示部份中學生的設(shè)計，并提出問題：實驗中我們須要多測幾組電壓和電流值，要怎么操作？有更簡便易行的辦法嗎？

班主任活動：展示中學生畫出的電路圖，通過下邊幾個問題，引導中學生討論剖析電路圖的合理智。

（1）電路能測出幾組數(shù)據(jù)，只測出一組數(shù)據(jù)估算的阻值確切可靠嗎？

（2）怎么能夠進行多次檢測，得到多組數(shù)據(jù)呢？

電阻的測量教案中公_電阻的測量教案中公_電阻的測量教案中公

中學生通過小組討論改進實驗用電路圖，明晰此實驗中滑動變阻器的作用。

【實驗器材】

中學生按照實驗電路圖，選擇實驗器材，并回顧電壓表、電壓表和滑動變阻器的使用技巧。

班主任在中學生自主選齊實驗器材后，對主要實驗器材的使用方式進行提問。

【實驗步驟】

中學生按照實驗電路，分組討論設(shè)計實驗步驟。

1．引導中學生分組設(shè)計實驗步驟。

2．實驗時，有什么注意事項？以填空的方式多媒體講義展示：

（1）聯(lián)接電路時，開關(guān)應處于狀態(tài)；

（2）滑動變阻器的滑片處于電阻位置；

（3）注意看清電流表、電流表的接線柱；

【設(shè)計表格】

怎樣設(shè)計實驗表格呢？

在中學生設(shè)計的過程中若果遇見困難，班主任要給以必要的提醒和幫助。引導中學生類比探究導體上電壓與電流的關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)記錄表格進行設(shè)計。

活動3【活動】進行實驗

中學生根據(jù)實驗方案進行分組實驗。

1．班主任巡視中學生實驗情況，及時給以幫助和指導。2．借助投影展示中學生一組實驗數(shù)據(jù)

【分析數(shù)據(jù)】

請各小組的代表展示實驗數(shù)據(jù)，之后提出問題：剖析實驗數(shù)據(jù)，估算出阻值，怎樣處理那些數(shù)據(jù)使檢測結(jié)果更精確呢？

活動4【活動】實驗交流

在你的實驗過程中，出現(xiàn)了什么故障，你是怎樣解決的？

中學生交流實驗過程中出現(xiàn)的故障

活動5【活動】課堂小結(jié)

讓中學生對知識進行梳理

中學生談本課收獲

活動6【測試】課堂測試

完成檢查題

班主任巡視、講評

活動7【作業(yè)】布置作業(yè)

布置課后作業(yè)

第3節(jié)內(nèi)阻的檢測

課時設(shè)計課堂實錄

第3節(jié)內(nèi)阻的檢測

1第一學時教學活動活動1【導入】引入新課

熱學中有三大基本數(shù)學量

電壓I→電流表

電流U→電壓表

內(nèi)阻R→？？

問題：借助我們學習過的知識能不能進行檢測一下呢？

中學生思索并分組討論設(shè)計自己的解決方案。

活動2【講授】設(shè)計實驗

【實驗原理】

1.班主任鼓勵中學生大膽發(fā)言，說明自己小組的解決方案。

電阻的測量教案中公_電阻的測量教案中公_電阻的測量教案中公

2.班主任引導中學生借助所學知識歸納實驗原理和實驗技巧。

中學生介紹本組解決問題的方案：

電壓I→電流表

電流U→電壓表

內(nèi)阻R→歐姆表??

【實驗方式】伏安法測內(nèi)阻

【實驗電路】

中學生分小組依據(jù)實驗原理R=U/I進行實驗電路的設(shè)計，部份中學生設(shè)計了如下電路：

3.班主任參與小組討論，展示部份中學生的設(shè)計，并提出問題：實驗中我們須要多測幾組電壓和電流值，要怎么操作？有更簡便易行的辦法嗎？

班主任活動：展示中學生畫出的電路圖，通過下邊幾個問題，引導中學生討論剖析電路圖的合理智。

（1）電路能測出幾組數(shù)據(jù)，只測出一組數(shù)據(jù)估算的阻值確切可靠嗎？

（2）怎么能夠進行多次檢測，得到多組數(shù)據(jù)呢？

中學生通過小組討論改進實驗用電路圖，明晰此實驗中滑動變阻器的作用。

【實驗器材】

中學生按照實驗電路圖電阻的測量教案中公，選擇實驗器材，并回顧電壓表、電壓表和滑動變阻器的使用技巧。

班主任在中學生自主選齊實驗器材后，對主要實驗器材的使用方式進行提問。

【實驗步驟】

中學生按照實驗電路電阻的測量教案中公，分組討論設(shè)計實驗步驟。

1．引導中學生分組設(shè)計實驗步驟。

2．實驗時，有什么注意事項？以填空的方式多媒體講義展示：

（1）聯(lián)接電路時，開關(guān)應處于狀態(tài)；

（2）滑動變阻器的滑片處于電阻位置；

（3）注意看清電流表、電流表的接線柱；

【設(shè)計表格】

怎樣設(shè)計實驗表格呢？

活動3【活動】進行實驗

中學生根據(jù)實驗方案進行分組實驗。

1．班主任巡視中學生實驗情況，及時給以幫助和指導。2．借助投影展示中學生一組實驗數(shù)據(jù)

【分析數(shù)據(jù)】

請各小組的代表展示實驗數(shù)據(jù)，之后提出問題：剖析實驗數(shù)據(jù)，估算出阻值，怎樣處理那些數(shù)據(jù)使檢測結(jié)果更精確呢？

活動4【活動】實驗交流

在你的實驗過程中，出現(xiàn)了什么故障，你是怎樣解決的？

中學生交流實驗過程中出現(xiàn)的故障

活動5【活動】課堂小結(jié)

讓中學生對知識進行梳理

中學生談本課收獲

活動6【測試】課堂測試

完成檢查題

班主任巡視、講評

活動7【作業(yè)】布置作業(yè)

布置課后作業(yè)

Tags：3節(jié),內(nèi)阻,檢測,優(yōu)秀,教學

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