據四川新聞網報道，瀘州市近日公布了第十批學術技術帶頭人名單，其中包括古藺縣太平鎮初級中學教師雷先明等34位專家。這位教育教學領軍人物到底有多厲害？記者帶你走進這位扎根革命老區36年的鄉村教育守望者、引領者。
雷先明，55歲，四川廣安岳池人。從年輕陽光的少年到白發蒼蒼的老人初中物理教育教學論文，他一直為了初心和夢想不斷創新、奮斗。自2019年被評為高級教師以來，他的事跡多次被媒體報道。2020年，他入選“四川省實驗技術員高級職稱評審委員會專家庫成員”，2022年，入選四川省中小學高級教師職稱評審委員會專家庫。同年，作為古藺縣教育系統人才代表，出席古藺縣委人才工作會議。
精心教學、創新教學
1984年中考，雷先明以敘永縣第一名的成績考入敘永師范學校，1987年以優異的成績畢業后，他給自己立下了一個偉大而又荊棘滿途的目標——投身教育事業，幫助更多的山區孩子走出大山。
從敘永縣莫尼鎮中心學校到古藺縣太平鎮初級中學，36年如一日，他駐扎在鄉村，始終站在教學第一線。他具有新時代教育理念，管理特色鮮明，教學嚴謹，教學方法靈活，滲透力、指向性強，善于關注課文背后的故事和蘊含的物意，用淺顯易懂的方式表達出來。他授課幽默有趣，讓學生體驗式學習，常常讓學生恍然大悟重要的考點，每一節課都讓各類學生有所收獲。他善于傳播陽光正能量，深受學生歡迎和喜愛，深受家長尊重和認可。走上現職以來，先后榮獲四川省特級教師、“酒城英才?名師之星”、瀘州市新時代中小學教學名師等4項市級以上榮譽稱號。
他要做的，是最大限度地發揮他終身研究的作用，做到示范、引領、輻射。近10年來，他在省市級教研活動中展示交流過：部級教研成果1次，承擔國培計劃省級專題講座、公開課、展示交流5次初中物理教育教學論文，在省級教育資源公共平臺分享講課2次，擔任縣級展評3次。2016年被省教師繼續教育中心聘為綿陽師范學院（2015年度）“國培計劃”—中西部項目專家赴農村任教；古藺縣2020年國培計劃中西部及幼兒園教師培訓項目—初中物理青年教師培訓團隊專家組成員。
他提交的“6.1精品”課，在教育部2015-2016年度“一師一優課一課一師”活動中被評為“優秀課”，榮獲中央廣播電視教育館頒發的證書；2020年，受邀做《優秀教師專業成長路徑探索》省級專題講座；在縣課堂教學比賽中屢獲殊榮，并將《4.3科學探究：平面鏡成像》等相關資料上傳至四川省教育公共資源平臺進行分享展示課件；他派出4人授課貝語網校，用虔誠的愛心和足夠的耐心浸潤在這群特殊孩子的心中，照亮他們前行的道路，陪伴他們成長，促進他們身心健康，讓孩子們變得更加陽光，踐行了正高級教師、特級教師的教育使命和生活方式； 指導和培養了近50名骨干青年教師專業成長，他們已成為市縣優秀教師和學校的骨干教師。
專注于研究并保持領先地位
近五年來，雷先明多次參加國家級、省市級論文評審、評選，有10余篇論文（共計5萬字）獲得國家級、省市級獎勵。 其中，論文《生活化初中物理實驗教學有效性策略研究》獲2021年“第十四屆全國中學物理青年教師教學大賽”教育教學論文評審一等獎，論文《基于雙減量背景下初中物理課堂互動教學模式探討》獲“中國夢·全國優秀教育教學論文評選（2022）”一等獎，論文《信息化2.0視域下的初中物理教育》獲四川省2022年度教育技術論文活動二等獎，論文《情境學習下的初中課堂教學實驗改革研究》獲2020年四川省初中物理教育教學論文大賽三等獎。
近五年來，取得了豐碩的學術榮譽與成果：撰寫案例3篇、論文20余篇（共計10萬字），發表于10余種國家級、省部級學術期刊，其中核心期刊5篇（論文《從創新視角探索初中物理實驗教學優化》、《靈活選擇參照對象優化解題思維過程》發表于《中學物理教學參考》2019年第10期83頁、2020年第11期58頁；論文《水柱水平拋物運動研究》發表于《物理教學探討》2019年第10期61-3頁等）。根據目前CNKI收錄文獻共計10篇，總下載量518次，引用量86次。
近五年來，獲得實用新型專利“一種初中物理教學裝置”，出版專著三部（共16萬字）：《物理化學實驗教學思維創新》（第一副主編，負責第5章內容），吉林出版社；《現代化學物理教學模式創新》（第一副主編，負責第11章內容），中國商務出版社；《物理教學與課堂實踐研究》（第二主編，負責第1、9、10、11章內容），吉林人民出版社。代表學校主持國家“十三五”重點科研計劃項目（項目批準號：-118）子課題（項目批準號：）的研究，獲教學科研成果一等獎。主持市級項目“初中物理課堂互動教學模式實驗研究”。
懷揣夢想，他的愿望從未改變，他從未停下匆匆的腳步和工作，日夜操勞，是革命老區教育教學工作的杰出貢獻者、開拓者、領軍人物！（來源：瀘州市教育體育局）