天宮空間站建成，北斗全球定位系統成功組網，嫦娥五號將月壤帶回中國，祝融登陸火星。短短幾年，中國航天領域的發展無疑已經走在了世界的前列。這也意味著，我們國家在航天領域的發展，不再受制于人了。我們曾經想盡一切辦法加入國際空間站，卻屢遭拒絕。如今我國太空物理學家，我們有了自己的空間站，也將讓他們“遙不可及”！
中國速度向世界證明了我國有實力、有能力走向科技復興之路。然而正是因為我國發展太快，難免會引發一些人的羨慕。天宮空間站剛建成時，就有美國宇航局的員工說，中國的空間站不應該使用中文，而應該使用國際通用語言“英語”！面對這樣的說法，我們只能一笑置之。畢竟這是我們自己的空間站，用什么語言，我們自己決定！
在中國航天事業不斷取得突破、取得巨大成就的同時，美國報紙卻不斷報道中國航天事業“目的不純、風險巨大”。不少不明原因的網友也紛紛效仿，認為航天事業成本太高、短期內沒有回報、意義不大！如果你這么想，那你就大錯特錯了！
據資料顯示，我國于1992年開始載人航天，其中天問一號耗資約24億，嫦娥一號探月耗資約14億。相比美國4億美元的發射成本，我國航天無疑更便宜，成功率更高，安全性更好！可見航天事業在各國財政支出中的比重并不是很高，航天是浪費錢的說法是不能接受的！
1970年，美國宇航局準備啟動一項耗資數十億美元的火星探測計劃。贊比亞修女瑪麗·尤肯達得知此事后，給美國宇航局寫信：我們的星球上還有許多孩子連食物都吃不飽，我們為什么愿意每年花費數百億美元在火星計劃上？美國宇航局收到信后迅速作出回復，而這封回信也成為對那些總說太空探索毫無意義的人的有力批判！
信函內容如下：
雖然太空探索在前期花費巨大我國太空物理學家，且看不到明顯的回報，但一旦它實現其價值，就會給人類帶來數百甚至數千倍的回報。
航天服務給我們的生活帶來了極大的便利，例如衛星導航、氣候預警等。
太空探索可以促進當前科技水平的提高，讓我們未來的生活更加美好。
此外，太空資源也十分豐富，根據科學家的預測，單單太陽系內的資源就相當于10萬個地球，而我們才剛剛邁出最后一步。按照目前各國對地球的開發水平，太空資源的獲取無疑成為了我們獲取能源的新途徑！因此，太空探索意義重大。
就連NASA自己都認為太空發展意義重大，那為什么很多美國人都說中國的太空發展不純粹、毫無意義呢？原因很簡單。近日，俄羅斯衛星通訊社援引美國《國防》雜志近日發表的一篇文章稱，“近年來，中國在太空領域取得的成就即將超越美國，這讓美國感到極大恐慌。”
這番言論可以說是大開眼界，在太空發展上，美國一直想組建自己的太空部隊，成為第一太空霸主，還用盡各種手段阻礙我國航天發展，之前阻止我國加入國際空間站就是最好的證明。所以在這些事實面前，我們自然知道誰的目的不純，誰的危險性極大！
我的國家在短短幾十年的時間里，就從窮困潦倒變成了科技強國，實現了科技復興，這在以前是難以想象的。這一切的成就，都離不開錢學森、華羅庚、竺可楨等前輩、英雄科學家的努力。他們十年磨一劍，用青春和熱血為我國航天事業的發展奠定了堅實的基礎。也讓我們深刻地明白，只有我們開發出來的東西，才是屬于我們自己的！只有科技，才能讓國家強大！只有人才，才能引領科技的發展！
世界級物理學家楊振寧教授晚年回國，看到我國現在的科研發展環境后，說：我國的數理化啟蒙教育要早起步，科技發展需要更多新鮮血液，上一代科學家已經老了，要從小培養更多數理化天才。
華為創始人任正非也表示，芯片、光刻機只是硬件設備，只要有人才就能解決。但華為1400多位科學家中，絕大多數都是外國人。我們國家數理化方面的精英太少了！
面對兩者的顧慮，我們不得不深思。在傳統教育中，我們越來越重視英語，很多學校甚至從幼兒園就開始學習英語，英語也成為高考必修科目。但它終究只是一門語言，學了之后又有多少人真正能用得上呢？反觀我們的數理化教育，初中之后才可以學習物理、化學之類的課程，從頭到尾都要死記各種公式、定律。然而，這種傳統的死記硬背方式對于學習科學是行不通的！
為什么越來越多的孩子覺得數理化太難了！雖然國家在大力培養理科人才，但很多人還是不愿意選擇錄取分數線比文科低幾百分的理科院校。我覺得有兩點需要改進！一是我們的教學方式，與很多發達國家相比，我們的物理、化學等學科的教育過于注重公式、定律的記憶，而忽視了我們需要多多練習，了解其根本原理！
還有一個原因就是我們學習數理化起步較晚。在很多發達國家，他們的孩子3歲上幼兒園就會進行數理化啟蒙，告訴他們宇宙的起源，數理化的秘密。而我們的學習是從初中以后才開始的，比他們晚了將近10年！而且在沒有任何基礎的情況下，就讓孩子枯燥地死記公式、定律，為的是考試能拿高分。但這樣的傳統怎么能提高學習成績呢？我想這也是為什么美國人口比我們少，卻擁有世界上絕大多數高端數理化科學家的原因吧！
孩子的啟蒙教育有多重要，不言而喻。我國有句俗語叫“3歲看孩子前程，7歲看孩子晚年”。這段時間是孩子大腦發育的關鍵期，也是他們記憶力最好的時候。孩子從小養成的好習慣，會跟隨孩子一生！這也是很多高端物理學家一直呼吁我們要從小給孩子啟蒙數理化的原因！
曾在中央電視臺財經頻道做客時，主持人還十分關注國家數理化人才培養，推薦了一套數理化科普讀物《這就是物理/地理/化學/科學》，這套書由美國著名世界圖書出版社和哈佛大學、麻省理工學院等一流大學教授編著網校頭條，曾被美國學校圖書館雜志選為“參考書”。
而且這套書還是中國工程院院士、著名物理學家周立偉先生親自推薦的。
中國科學院高能物理博士金松、北京理工大學物理學院副教授何劍鋒等碩士生對全文進行了審閱。
該書由“北京理工大學出版社”出版，被清華小學列為“必讀課外書”。
這套書涵蓋了國內中小學考試85%以上的知識點，里面沒有公式、沒有定律，而是用生活中常見的現象，用簡單有趣的漫畫講解原理。孩子看完后會恍然大悟，原來數理化原來可以這么有趣，與我們的生活息息相關，除了讓孩子在不知不覺中學習知識，也打開了孩子們科學探索的心扉，對未來充滿好奇！
比如，解釋了我們生活中電有多少種，自然界為什么會產生電，生物電和發電廠的電有什么區別！為什么生物體中有電子，生活中靜電是如何產生的？為什么靜電在你身上不會電到你，而當你觸摸門把手時，就會發生靜電放電！
例如在講解《光》時，談到了每個孩子都很好奇的一個問題：彩虹為什么會有不同的顏色、彩虹是如何形成的？
書中通過有趣的漫畫講解了彩虹的形成原理，說：彩虹的形成，是因為天空中飄浮的雨滴，折射了光線！我們看到，每一滴雨滴都變成了一個小的三棱鏡，它們把陽光散射成不同顏色的光，這就形成了我們看到的彩虹。
毫不夸張地說，《這就是物理/化學/地理/科學/數學》系列圖書已風靡全球100多個國家，很多家長都把它作為孩子數理化啟蒙的重要讀物！
3-14歲是孩子學習科學的最佳時期，未來科技的發展離不開數理化。如果你經常面臨“上課孩子聽不懂，家長教不了”的問題，那么這套《這就是物理/化學/地理/科學/數學》+《中國大事記》+《新技術來了》就是你最好的選擇。它摒棄了傳統的學習方式，讓孩子從小養成科學的思維方式，熱愛科學的良好習慣。從小學習數理化基礎知識，也為孩子將來的學習提供更好的平臺。#雙11科技種草官##雙11好物節#
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