在疫情防控關(guān)鍵時期，哈爾濱市教育研究院初中教研室教研員堅持“停課不停學(xué)”理念，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師團隊，全力打造“云上”在線教學(xué)課堂。
數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)學(xué)科在郭剛田主任的牽頭、陳小麗老師的組織下，第一時間召開線上會議，研究相關(guān)文件，確定線上授課、審閱人員名單，組建學(xué)科線上教學(xué)團隊，并按學(xué)制、階段等建立多個教研交流小組，將錄制好的初中數(shù)學(xué)學(xué)科課程資源通過學(xué)科教研員QQ群發(fā)放給區(qū)、縣（市）教研員和教師。
語言和文學(xué)
接到線上教學(xué)任務(wù)后，初中教研室語文教研員鄒蘭春、孫長玲立即投入工作，安排月度課表，確定每門課程任課教師，確定課程質(zhì)量評審人員，明確教材鏈接地址，提出教學(xué)、視頻制作、視頻上傳、評審等要求。
英語科目
由教研員郭華、孫小歡和四位區(qū)教研員領(lǐng)銜的初中英語微課錄制團隊，綜合考慮哈爾濱市各層次的學(xué)習(xí)需求，精益求精地完成每一節(jié)微課。為了滿足不同學(xué)生的需求，郭華對每一處瑕疵都認真對待，從標(biāo)點符號到老師的語音語調(diào)；在評課的同時，孫小歡還要回答評委們關(guān)于微課課件、錄制流程、課程上傳等環(huán)節(jié)的提問。
化學(xué)
哈爾濱市化學(xué)教研員韓云飛接到部署后初中物理微課課件，立即制定分學(xué)年課程計劃，組織兼職化學(xué)教研員、學(xué)科帶頭人、市級骨干等優(yōu)秀教師，研究錄制微課環(huán)節(jié)和技術(shù)要求，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)。對錄制的課逐一進行復(fù)查，對不合格的課重新錄制復(fù)查，僅10天時間，就指導(dǎo)復(fù)查了60余節(jié)課。
生物學(xué)
為了按時、高質(zhì)量地完成任務(wù)，在哈爾濱市生物學(xué)教研員趙純斌的組織下初中物理微課課件，25名網(wǎng)絡(luò)授課老師經(jīng)常加班到深夜。為避免網(wǎng)絡(luò)擁堵，該課題的初審工作放在工作組進行，8名審閱老師認真審閱、檢查，并整理出具體的審閱意見反饋給各位老師。
地理
王毅文帶領(lǐng)由市級教研人員、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師組成的29人團隊，在備課過程中，從微課的準(zhǔn)備、制作、審核等方面進行資源和技術(shù)共享，并在錄制的同時學(xué)習(xí)微課錄制技術(shù)。
綜合實踐活動
接到延期開學(xué)通知后，教研員趙永偉積極協(xié)調(diào)學(xué)科骨干教師進行線上課程模擬、探討線上教學(xué)方式、組織學(xué)生線上研討，為了復(fù)習(xí)視頻課程的每一個細節(jié)，他常常加班到凌晨。
物理
1月30日，哈爾濱市物理教研室王建輝按照部門《指導(dǎo)意見》制定了《關(guān)于初中物理教學(xué)延遲開學(xué)的指導(dǎo)意見》；2月3日至今貝語網(wǎng)校，一直在錄制初中物理網(wǎng)絡(luò)微課。南崗區(qū)教研室洪鐵有病人在家需要照顧，他一邊批改課件、指導(dǎo)備課，一邊照顧病人家人；平房區(qū)教研室孫鵬飛一邊批改課件，照顧住醫(yī)院的老師；松北區(qū)教研室王文忠還兼職做小學(xué)科學(xué)教研室，全力以赴完成批改工作。
道德與法律
哈爾濱市教育局調(diào)研員李鳳朝組織區(qū)教研員和部分道德與法治學(xué)科教師，不僅完成部門交辦的工作，還完成市教育局、教研所布置的任務(wù)。在制定線上教學(xué)方案時，李鳳朝和區(qū)調(diào)研員選取38名教師錄制道德與法治學(xué)科微課，并分成四組，完成了向“線上”教師的轉(zhuǎn)型。