高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:10、25地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究平面鏡成像的特征一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察平面鏡成像的情況，找出成像的特性。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(同樣大小的蠟燭一對(duì)，平板玻璃一塊，方座支架(或玻璃板支架)，白紙一張，三角板一對(duì)，刻度尺一把。三、實(shí)驗(yàn)原理:(光的反射規(guī)律四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。(3)把燃起的蠟燭置于玻璃板前。(4)聯(lián)通未燃起的蠟燭，在玻璃板后讓它跟燃起的蠟燭的像重合。(5)觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大小并記錄。(6)聯(lián)通燃起的蠟燭，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟(4)、(5)兩次。(6)找出平面鏡成像的特性及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。(7)整理器材、擺放整齊。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.記錄數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像的大小與物的大小相等155相等288相等3772.實(shí)驗(yàn)推論(1)平面鏡成像的大小與物體的大小相等。(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:11、15地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究凸透鏡成像的特征一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客雇哥R成放大和縮小虛像的條件。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(光具座，注明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。三、實(shí)驗(yàn)原理:(凸透鏡成像的規(guī)律四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。(2)把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將燃起的蠟燭，安裝在光具座上，通過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。(3)找出2倍焦距點(diǎn)，聯(lián)通物體到2倍焦距以外某處，再聯(lián)通光屏直至屏幕上成倒立、縮小的、清晰的虛像時(shí)為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距u。1(4)找出2倍焦距點(diǎn)，聯(lián)通物體到2倍焦距以內(nèi)且小于1倍焦距某處，再聯(lián)通光屏直至屏幕上成倒立、放大的、清晰的虛像時(shí)為止，記下此時(shí)對(duì)應(yīng)的物距u。2(5)熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.凸透鏡的焦距=10。2.記錄數(shù)據(jù):物距u的大小成像情況u=30倒立的縮小的虛像1u=15倒立的放大的虛像23.實(shí)驗(yàn)推論:物體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距小于1倍焦距時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:10、11地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用體溫計(jì)檢測(cè)水的氣溫一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用體溫計(jì)，用體溫計(jì)檢測(cè)水的水溫。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(體溫計(jì)，分別裝有冷水，冷水物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，熱水的3個(gè)燒瓶。三、實(shí)驗(yàn)原理:(液體的熱脹冷縮性質(zhì)。四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材。2.估測(cè)冷水的體溫。3.用體溫計(jì)檢測(cè)冷水的氣溫，操作正確。4.估測(cè)溫水的體溫。5.用體溫計(jì)檢測(cè)冷水的氣溫，操作正確。5.估測(cè)熱水水溫。6.用體溫計(jì)檢測(cè)熱水的氣溫，操作正確。8.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.觀察器材:濕度計(jì)的阻值-10~110攝氏度，分度值1攝氏度。2.記錄數(shù)據(jù):右手的覺得(熱或冷)估測(cè)溫度實(shí)測(cè)氣溫?zé)?5攝氏度50攝氏度溫38攝氏度37攝氏度冷15攝氏度18攝氏度中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:8、22地點(diǎn):數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用刻度尺檢測(cè)寬度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)正確使用毫米刻度尺檢測(cè)寬度，正確記錄檢測(cè)結(jié)果;練習(xí)估測(cè)到分度值的下一位。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(毫米刻度尺，三角板(2塊)，化學(xué)課本，硬幣，約30cm長細(xì)銅線，鋼筆。三、實(shí)驗(yàn)原理:(寬度檢測(cè)的一些特殊技巧。四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材,觀察刻度尺的阻值和分度值，零刻度線是否銹蝕。
2.用毫米刻度尺測(cè)化學(xué)課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板測(cè)硬幣的半徑，記錄要求同上。4.測(cè)細(xì)銅線半徑，記錄要求同上。5.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.刻度尺的阻值0~20mm，刻度尺的分度值1mm，零刻線是否銹蝕否。2.記錄數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)課本長300mm，寬210mm。硬幣的半徑25mm。細(xì)銅線的線圈寬度20mm，線圈圈數(shù)10，細(xì)銅線的半徑2.0mm。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:9、5地點(diǎn):數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:檢測(cè)平均速率一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢測(cè)貨車的平均速率二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(停表，帶刻度的木板(或軌道貨車)，貨車，彈簧片，鐵塊，刻度尺。三、實(shí)驗(yàn)原理:(速率=路程/時(shí)間(v=s/t)四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材。o2.將木板用鐵塊組裝成斜面(夾角控制在20以內(nèi))，將彈簧片固定在斜面底端。3.將貨車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計(jì)時(shí)，貨車抵達(dá)斜面底端停止計(jì)時(shí)。4.記錄貨車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，檢測(cè)貨車運(yùn)動(dòng)的路程。5.重復(fù)步驟2,4，進(jìn)行第二次檢測(cè)。6.分別估算兩次貨車的平均速率。
7.整理器材、擺放整齊。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論化學(xué)量路程s/cm時(shí)間t/s平均速率/(cm/s)5第一次50106.7第二次10015中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:12、26地點(diǎn):數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用天平和量杯檢測(cè)液體的密度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠锰炱胶土勘瓩z測(cè)液體的密度。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(托盤天平(已調(diào)平待用)，砝碼，鉗子，滴定管，量筒，滴管，鹽水(標(biāo)注燒瓶和鹽水的總質(zhì)量)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(密度=質(zhì)量/容積(ρ=m/v)四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)記錄燒瓶和鹽水的總質(zhì)量。(3)把燒瓶中的一部份鹽水放入燒杯中，測(cè)鹽水的容積。(4)用天平稱量燒瓶和剩余鹽水的質(zhì)量。(5)估算鹽水的密度。(6)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論(1)觀察記錄:天平的最大稱量值為200g，游碼標(biāo)尺的分度值為0.1g，滴定管的檢測(cè)范圍為50ml，滴定管的分度值為1ml。(2)實(shí)驗(yàn)記錄:燒瓶和剩余燒瓶和鹽水燒杯中鹽水燒杯中鹽水鹽水的密度鹽水的質(zhì)量33的總質(zhì)量m/g的容積V/cm/gρ/(kg/m)的質(zhì)量m2m/g1315030114361.2x10中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:3、5地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用彈簧測(cè)力計(jì)檢測(cè)力的大小一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。
2.正確使用彈簧測(cè)力計(jì)檢測(cè)力的大小。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(彈簧測(cè)力計(jì)2個(gè)(尺寸相同)，鉤碼2個(gè)，鐵架臺(tái)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成反比。四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)實(shí)驗(yàn)器材。2.檢測(cè)手的拉力。3.檢測(cè)鉤碼所受的重力。4.測(cè)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互相作用的拉力。5.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.彈簧測(cè)力計(jì)的阻值0,5，分度值0.1，表針是否指零刻線是。2.記錄數(shù)據(jù):彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)AB手的拉力F/N鉤碼遭到的重力G/NF/NF/N124N1N1N0.98中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:,、,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(彈簧測(cè)力計(jì)，鐵架臺(tái)，相同的鉤碼5個(gè)(質(zhì)量已知)，鋼筆，刻度尺。三、實(shí)驗(yàn)原理:(g=G/m四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材:觀察彈簧測(cè)力計(jì)的阻值、分度值，表針是否指到零刻度線。(2)將彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在支架上。(3)將鉤碼挨個(gè)加掛在彈簧測(cè)力計(jì)上。(4)將5次的檢測(cè)結(jié)果記錄在表格中。
(5)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.觀察彈簧測(cè)力計(jì)的阻值為0--5N，分度值為0.1N。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345化學(xué)量質(zhì)量m/kg0.250.050.10.150.211.522.5重力N0.5G/10101010G/m102.圖象:見下圖(3)實(shí)驗(yàn)推論:重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是:成反比。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:,、,,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究影響滑動(dòng)磨擦力大小的誘因一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄繅毫Φ拇笮『徒佑|面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)磨擦力大小的影響。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(鐵塊，砝碼，彈簧測(cè)力計(jì)，浴巾。三、實(shí)驗(yàn)原理:(二力平衡的條件(F=f)四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材:觀察彈簧測(cè)力計(jì)的阻值和分度值，表針是否指在零刻線處。(2)當(dāng)鐵塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出壓力F=G時(shí)鐵塊遭到的滑動(dòng)磨擦力。鐵塊(3)改變壓力，將砝碼置于鐵塊上，測(cè)出鐵塊壓力F,G時(shí)鐵塊遭到的滑動(dòng)磨擦力。鐵塊(4)改變接觸面的粗糙程度，將浴巾平鋪在水平桌面上，測(cè)出壓力F=G時(shí)鐵塊遭到鐵塊的滑動(dòng)磨擦力。
(5)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論(1)彈簧測(cè)力計(jì)的阻值為___0,，分度值為.1___N。(2)實(shí)驗(yàn)記錄:實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸表面壓力F滑動(dòng)磨擦力f/N1木—木F=G2N鐵塊2木—木F,G3N鐵塊3木—毛巾F=G3.5N鐵塊(3)實(shí)驗(yàn)推論:在接觸手相同時(shí)，__壓力__越大，滑動(dòng)磨擦力越大;在壓力相等的情況下，接觸表面越粗糙，滑動(dòng)磨擦力___越大____。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:,、,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究杠桿的平衡條件一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究杠桿的平衡條件。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(帶刻度的杠桿和支架，2個(gè)細(xì)鐵絲環(huán)，鉤碼(6-8個(gè)，每位鉤碼質(zhì)量相等并注明質(zhì)量大小)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F×L=F×L)1122四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡。(3)杠桿兩側(cè)掛不同數(shù)目鉤碼，杠桿平衡后測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。(4)改變鉤碼數(shù)目和位置，杠桿平衡后再度測(cè)出動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。(5)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論(1)杠桿標(biāo)尺上的分度值是30cm，每一個(gè)鉤碼的重力是0.5N。
(2)數(shù)據(jù)記錄:阻力實(shí)驗(yàn)動(dòng)力動(dòng)力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂/阻力阻力×阻力臂臂次數(shù)F/NL/cm(N?cm)F/N/(N?cm)112L/cm2115522.5524104022040(3)實(shí)驗(yàn)推論:歸納出杠桿的平衡條件:動(dòng)力除以動(dòng)力臂等于阻力除以阻力臂。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):八年級(jí)姓名:日期:,、,,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:檢測(cè)斜面的機(jī)械效率。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度是否有關(guān)?二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(毫米刻度尺，長木板，鐵塊(附掛鉤)，彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)線、木墊(或塑膠墊)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(η=W/w有總四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材:觀察彈簧測(cè)力計(jì)的阻值、分度值、指針是否指到零刻度線。2.測(cè)出鐵塊所受重力。3.組裝斜面。4.用彈簧測(cè)力計(jì)將鐵塊從斜面底端勻速拉到頂端，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。5.測(cè)出鐵塊上升的高度h和鐵塊沿斜面聯(lián)通的距離s。6.估算有關(guān)數(shù)學(xué)量的數(shù)值，并得出推論。7.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論鐵塊所受重力N。上升的高沿斜面的彈簧秤的有用功W斜面的機(jī)械有W/J總功總度h/cm距離s/cm示數(shù)F/N/J效率η102020.30.475實(shí)驗(yàn)推論:斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度有關(guān)。
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:,、,,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:聯(lián)接串聯(lián)電路一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)聯(lián)接簡單的串聯(lián)電路。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(兩只小燈泡，一個(gè)開關(guān)，兩節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，導(dǎo)線若干條。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材，觀察開關(guān)是否斷掉。2.正確聯(lián)接電路器件組成串聯(lián)電路。3.改變開關(guān)位置，觀察并記錄開關(guān)在電路中的作用。4.整理器材。5.剖析填寫實(shí)驗(yàn)推論。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.記錄數(shù)據(jù)的情況燈的情況燈泡LL12開關(guān)聯(lián)接狀態(tài)(亮或不亮)(亮或不亮)亮將開關(guān)S接入A點(diǎn)閉合亮不亮斷掉不亮亮閉合亮將開關(guān)S接入B點(diǎn)不亮斷掉不亮亮閉合亮將開關(guān)S接入C點(diǎn)不亮斷掉不亮2.串聯(lián)電路里，開關(guān)的控制療效與開關(guān)位置無關(guān)。(選填:有關(guān)或無關(guān))中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:,、,,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:聯(lián)接并聯(lián)電路一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?會(huì)聯(lián)接簡單的并聯(lián)電路。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(2只小燈泡，3個(gè)開關(guān)，2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，導(dǎo)線若干。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材。
2.依照電路圖(如圖所示)，聯(lián)接成并聯(lián)電路。3.斷掉和閉合開關(guān)S，觀察它控制電路的情況。并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.閉合開關(guān)S后，只斷掉開關(guān)S，觀察它控制電路的情況，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)1象。5.閉合開關(guān)后，只斷掉開關(guān)，觀察它控制電路的情況，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。SS26.斷掉開關(guān)S，拆除電路，并整理實(shí)驗(yàn)器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.記錄數(shù)據(jù)。大道燈泡L的情況支路燈L的情況12并聯(lián)聯(lián)接狀態(tài)(亮或不亮)(亮或不亮)不亮斷掉開關(guān)S時(shí)不亮不亮只斷掉大道開關(guān)S時(shí)亮1亮只斷掉大道開關(guān)時(shí)不亮S22.在連通的并聯(lián)電路里，支路開關(guān)S所控制的用家電是全部(?L、?L?全部用電2、1、器)。在連通的并聯(lián)電路里，西路開關(guān)S所控制的用家電是(?L(?L和L、?L、?L)。112、1、21在連通的并聯(lián)電路里，西路開關(guān)S所控制的用家電是?L(?L和L、?L、?L)。、212、1、22中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:,、,,地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究串聯(lián)電路電壓的特性。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用電壓表，探究串聯(lián)電路不同位置電壓的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，電壓表(0-0.6A、0-3A))，2個(gè)小燈泡(額定電流不同)，開關(guān)，導(dǎo)線若干。
三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材。2.根據(jù)圖14聯(lián)接電路。3.閉合開關(guān)查看兩燈是否正常發(fā)光。4.將電壓表接入A點(diǎn)，測(cè)出A點(diǎn)的電壓。5.將電壓表接入B點(diǎn)，測(cè)出B點(diǎn)的電壓。6.將電壓表接入C點(diǎn)，測(cè)出C點(diǎn)的電壓。7.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.電壓表的阻值有0~0.6和0~3，大量程的分度值是0.1，小阻值的分度值是0.02。2.記錄數(shù)據(jù):流過A點(diǎn)的電壓流過B點(diǎn)的電壓流過C點(diǎn)的電壓I/AI/AI/A120.10.10.1推論:串聯(lián)電路中電壓處處相等。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用滑動(dòng)變阻器改變電壓一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅缘没瑒?dòng)變阻器的構(gòu)造，會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電壓。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，滑動(dòng)變阻器(20Ω)，電壓表，小燈泡(2.5,)，開關(guān)，導(dǎo)線若干根。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材。2.設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。3.正確聯(lián)接電路。4.調(diào)節(jié)變阻器到內(nèi)阻最大值，試觸開關(guān)，檢測(cè)電路是否正確。5.聯(lián)通變阻器的滑片，觀察小燈泡照度的變化，記錄小燈泡不同色溫時(shí)的電壓值。
6.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.電壓表連接入電路的阻值0~0.6，分度值0.02。2.斷掉開關(guān)，整理記錄。第一次第二次第三次檢測(cè)燈泡發(fā)暗光發(fā)較光亮發(fā)更光亮電壓值I/A中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究并聯(lián)電路電壓的特性。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用電壓表，探究并聯(lián)電路支路電壓和各大道電壓的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(3節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，電壓表(0-0.6A、0-3A)，2個(gè)小燈泡(額定電流為2.5V和3.8V)，開關(guān)，導(dǎo)線若干。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)根據(jù)電路圖聯(lián)接電路，開關(guān)狀態(tài)正確。(3)閉合開關(guān)，查看兩燈是否正常發(fā)光。(4)將電壓表接入A點(diǎn)，測(cè)出L燈的電壓。1(5)將電壓表接入B點(diǎn)，測(cè)出L燈的電壓。2(6)將電壓表接入C點(diǎn)，測(cè)出支路的電壓。(7)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.接入電路中電壓表的阻值是，分度值是。2.記錄數(shù)據(jù):流過燈泡L的電壓I/A流過燈泡L的電壓I/A流過支路的電壓I/A1122推論:并聯(lián)電路中。
中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用電流表，探究串聯(lián)電路的總電流跟各部份電路電流的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，電流表(0,3V、0,15V)，小燈泡3個(gè)(燈泡尺寸不同)，開關(guān)，導(dǎo)線若干。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材，觀察電流表的阻值和分度值。(2)聯(lián)接串聯(lián)電路(注意開關(guān)的正確狀態(tài))。(3)閉合開關(guān)查看兩燈是否發(fā)光。(4)將電流表與L燈并聯(lián)，測(cè)出它兩端的電流，計(jì)入表格中。1(5)將電流表與L燈并聯(lián)，測(cè)出它兩端的電流，計(jì)入表格中。2(6)將電流表與整個(gè)LL串聯(lián)電路并聯(lián)，測(cè)出串聯(lián)電路的總電流，計(jì)入表格中。12(7)更換一只小燈泡，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟(4)至(6)。(8)斷掉開關(guān)，整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論實(shí)驗(yàn)記錄:1.接入電路中電壓表的阻值是，分度值是。2.檢測(cè)數(shù)據(jù):燈兩端的電流L2實(shí)驗(yàn)次數(shù)L燈兩端的電流U/VU/V串聯(lián)電路的總電流11U/V212實(shí)驗(yàn)推論:串聯(lián)電路的總電流。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用電流表測(cè)并聯(lián)電路中的電流一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用電流表，研究并聯(lián)電路中各大道的電流。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(電瓶組(2節(jié)干電瓶串聯(lián))，電流表(阻值:3V、15V)，2個(gè)小燈泡(額定電流不同)，1個(gè)開關(guān)，若干條導(dǎo)線。預(yù)接電路(按圖1聯(lián)接好部份電路，待用)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1(檢測(cè)器材。2(將電瓶和開關(guān)接入電路(注意開關(guān)正確狀態(tài))。3(用電流表測(cè)出L兩端電流。14(用電流表測(cè)出L兩端電流。25(整理器材。6(記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論燈泡L兩端電流燈泡L兩端電流L和L兩大道1212(V)(V)電流的關(guān)系推論:并聯(lián)電路中。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究電壓與阻值的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄績?nèi)阻的電壓與內(nèi)阻的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(電流表(0-3V、0-15V)，電壓表(0-0.6A、0-3A)，定值內(nèi)阻三個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω)，開關(guān)，導(dǎo)線若干，2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，滑動(dòng)變阻器(10Ω)。預(yù)接電路(按實(shí)驗(yàn)電路圖聯(lián)接好電路，待用)三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材，觀察電流表、電流表表針是否指向零，并記錄兩表接入電路中的阻值。
(2)檢測(cè)電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使其電阻最大。(3)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，檢測(cè)并記錄電流、電流和內(nèi)阻值。(4)換接第二個(gè)內(nèi)阻(記錄內(nèi)阻電阻)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電流一定，檢測(cè)并記錄電壓值。(5)換接第三個(gè)內(nèi)阻(記錄內(nèi)阻電阻)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，保持電流一定，檢測(cè)并記錄電壓值。(6)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.電流表接入電路的阻值，電壓表接入電路的阻值。2.數(shù)據(jù)記錄(電流=V)實(shí)驗(yàn)次數(shù)內(nèi)阻R/Ω電壓I/A123實(shí)驗(yàn)推論:電流一定時(shí)，。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:探究電壓與電流的關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄客ㄟ^內(nèi)阻的電壓與電流的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(電流表(0-3V、0-15V)，電壓表(0-0.6A、0-3A)，定值內(nèi)阻一個(gè)，開關(guān)，導(dǎo)線若干，2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，滑動(dòng)變阻器(20Ω)。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)按圖正確聯(lián)接電路。(3)檢測(cè)電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使其電阻最大。(4)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，檢測(cè)電壓和電流值并記錄。(5)保持R電阻不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器三次，測(cè)出對(duì)應(yīng)電壓值并做記錄。
(6)整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.電流表阻值，電壓表阻值。2.數(shù)據(jù)記錄(內(nèi)阻=Ω)實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流U/V電壓I/A12343.圖象4、實(shí)驗(yàn)推論:內(nèi)阻一定時(shí)，。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:用電流表和電壓表檢測(cè)內(nèi)阻一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼_設(shè)計(jì)并聯(lián)接實(shí)驗(yàn)電路，用電流表和電壓表測(cè)出內(nèi)阻的值。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(電流表(0-3V、0-15V)，電壓表(0-0.6A、0-3A)，待測(cè)內(nèi)阻(10-30Ω)，開關(guān)，導(dǎo)線，2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，滑動(dòng)變阻器。三、實(shí)驗(yàn)原理:(按照歐姆定理I=U/R得R=U/I四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(1.檢測(cè)器材，觀察電壓表、電壓表的阻值和分度值。2.設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。3.正確聯(lián)接電路，聯(lián)通滑動(dòng)變阻器的滑片到電阻最大值處，試觸開關(guān)，檢測(cè)電路是否正確。4.閉合開關(guān)，聯(lián)通滑動(dòng)變阻器的滑片，讓電壓表、電壓表有適當(dāng)?shù)氖緮?shù)，記錄此時(shí)的電壓、電壓值。5.聯(lián)通滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)出第二、三組電壓值和電流值。6.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.連入電路中的電流表阻值，電壓表阻值。
2.記錄數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流U/V電壓I/A內(nèi)阻R/Ω內(nèi)阻平均值R/Ω123實(shí)驗(yàn)推論:待測(cè)內(nèi)阻的電阻為。中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:檢測(cè)小燈泡的額定功率一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢測(cè)小燈泡的額定功率。二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(小燈泡(2.5V)，2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，電流表(0-3V、0-15V)，電壓表(0-0.6A、0-3A)，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線。三、實(shí)驗(yàn)原理:簡明籠統(tǒng)地探討實(shí)驗(yàn)的理論根據(jù)、計(jì)算公式、畫出電路圖或光路圖。依照電功率公式P=UI，測(cè)出小燈泡的電流和電壓值，估算出電功率。四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:(。1.檢測(cè)器材，觀察開關(guān)是否斷掉，電壓表、電壓表表針是否指零。2.根據(jù)圖21正確聯(lián)接電路。3.在額定電流下，檢測(cè)小燈泡的額定功率。4.在高于額定電流時(shí)，檢測(cè)小燈泡的實(shí)際功率。5.整理器材。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論1.連入電路中電壓表阻值，電壓表阻值，小燈泡的額定電流值。2.記錄數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)記錄燈泡色溫電流U/V電壓I/A(正常或變功率P/W電流情況亮)額定電流高于額定電流中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí):九年級(jí)姓名:日期:地點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)名稱:研究電磁鐵一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電壓大小的關(guān)系。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和器材(2節(jié)干電瓶(或中學(xué)生電源)，開關(guān)，導(dǎo)線，滑動(dòng)變阻器，電壓表，一小堆大頭針，電磁鐵。三、實(shí)驗(yàn)原理:(四、實(shí)驗(yàn)步驟或內(nèi)容:((1)檢測(cè)器材。(2)聯(lián)接實(shí)驗(yàn)電路。(3)閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片滑到合適的位置，觀察記錄電壓的大小，用電磁鐵吸引大頭針，并觀察記錄大頭針的個(gè)數(shù)。(4)改變電壓的大小，重復(fù)步驟(3)操作兩次。(5)斷掉開關(guān)。五、實(shí)驗(yàn)記錄與推論實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓大小I/A大頭針數(shù)(顆)磁性強(qiáng)弱123推論:相同的電磁鐵，通過的電壓數(shù)越，它的磁性就越強(qiáng)。