講師：劉老師考點透視考點1：分辨不憐憫況下的有用功、額外功和總功;考點2：會求各類機械的機械效率.新課程標準要求知識梳理
GF拉GF浮F拉F拉f②如圖所示：同理拉力所做的功是有用功，③如圖所示機械效率PPT實驗，使用斜面的目的也是為了把物體提升，直接對物體所做的功為Fhs二、機械效率1.有用功和總功的比值叫機械效率.2.3.因為有用功總大于總功，所以機械效率總大于1.4.機械效率與功率無關.考點突破使用升降機的目的是把物體提升，有用功為，把相同質量的物體勻速提高相同的高度，則有用功相等．甲的機械效率高，按照可得，甲做的總功少．【解析】已知：G=150N，h=4m，n=2，t=20s機械效率PPT實驗，W總=800J【解析】例3.（2013?山東省青島市相城區九年級念書期期中教學質量督查測試）
解:(1)小李朋友拉木架的時間拉力做的功W總=Fs=600N×10m=6×103J.小李朋友拉木架的功率是例3.（2013?山東省青島市相城區九年級念書期期中教學質量督查測試）
例3.（2013?山東省青島市相城區九年級念書期期中教學質量督查測試）
注意：GF支支剖析：(1)已知:G=15N,求:F=?(2)已知:G=15N,h=AA=0.1m,
s=BB
,G桿=5N,t=2s
求：
W有？η？P總？F？OABA’B’CD解:(1)這是一個杠桿,物體掛在杠桿中點,物體對杠桿向上的拉力為阻力,小明向下的拉力為動力,l1=OD,l2=OC,由三角形知識可知:OABA’B’CD例4小明在探究借助杠桿做功的實踐活動中,把重G為15
N的重物掛在杠桿的中點,用手豎直提起棒的一端,使物體平緩勻速提高,如圖所示.OABA’B’CD例4小明在探究借助杠桿做功的實踐活動中,把重G為15
N的重物掛在杠桿的中點,用手豎直提起棒的一端,使物體平緩勻速提高,如圖所示.OABA’B’CD例5.
如圖所示，重為500N的物體與地面間的磨擦力為150N，在繩端施加60N的水平拉力時，物體往右勻速運動了3m的距離(不計繩重和滑輪重).求：(1)有用功;(2)總功；(3)額外功;
(4)機械效率.【解析】例6．在“探究斜面的機械效率”的實驗中,小明推測斜面的機械效率可能跟斜面總結：
斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度有關,斜面傾斜程度越大,表面越光滑,機械效率越高.【解析】規律·方法·技巧理解有用功、額外功和總功的概念是解決機械效率問題的關鍵.易錯警示復習指津幾種常見的機械：探究固態融化時氣溫的變化規律
講師：劉老師考點透視新課程標準要求考點1：科學探究的七個環節考點2：晶體和非晶體融化時的氣溫的變化特征考點3：融化和融化圖象知識梳理1.提出問題：
實驗的七個環節：3.設計實驗：探究冰和石蠟的融化過程：（1）實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、試管、溫度計、火柴、鐘表、碎冰、水、石蠟.4.進行實驗與搜集證據：5.剖析與論證：
總結：冰和石蠟在各個階段的氣溫變化：冰的融化特性：放熱、溫度不變；石蠟的融化特性：放熱、溫度下降．6.評估：
考點突破考點1典題直擊【解析】例2．
小聰在“探究晶體的融化規律”實驗中，所用裝置如圖所示．下表為他記錄的實驗數據，請依照裝置田和表中數據回答下述問題：
時間/min11氣溫/℃【解析】
例3．如圖甲、乙分別是常溫下在課室內進行的“探究冰、蠟燭融化特性”的實驗裝置．（1）甲裝置缺乏酒精燈加熱是_____（填“正確”或“錯誤”）的，假如想讓實驗進行得稍快些，可以．采用乙裝置加熱方法的優點是____
_____．（2）圖丙是
___
（填“冰”或“蠟”）的氣溫隨時間變化的圖像．
正確把試管置于冷水中物質受熱均勻冰【解析】
能力突破（規律·方法·技巧）復習指津1.實驗裝置的裝配：從下到上、位置適當（燒瓶放置的高度、試管的位置、溫度計的位置）；