滑車架是小學數學的重要知識點，也是數學高考的重要題型，本文就例題詳盡解析滑車架熱學綜合題的受力剖析方式和解題思路，希望能給高中中學生的備考復習提供幫助。
例題
如圖所示裝置，物體B所受重力為G，物體A在物體B的作用下在水平桌面上往右勻速運動。小明用一個水平向左的力拉物體A，使物體B以速率v勻速上升，此時滑車架的機械效率為80%；若將物體B換成物體C后，小明用另一個水平向左的力拉物體A，使物體C以4v的速率勻速上升，此時滑車架的機械效率為60%。不計繩重及繩與滑輪之間的磨擦，求第二次水平向左拉物體A時，拉力的功率。
1、物體A往右勻速運動
對物體A進行受力剖析：在水平方向上遭到遭到水平往右的繩的拉力F1和水平向左的磨擦力f；
依據物體受力平衡的條件：物體A水平往右勻速運動，則處于平衡狀態，在水平方向上受力和為零，即F1=f；
把動滑輪和物體B作為一個整體進行受力剖析：在豎直方向上遭到豎直向上的重力和（物體B的重力G、動滑輪的自重G動）、豎直向下的三股繩的拉力3F1'；
依據物體受力平衡的條件：物體B豎直向上勻速運動，則處于平衡狀態，在豎直方向上受力和為零，即G+G動=3F1'；
按照斥力與反斥力的關系：物體A與物體B通過繩互相作用的力相等，即F1=F1'；
按照推論：F1=f，G+G動=3F1'，F1=F1'，則G+G動=3f。
2、物體B以速率v勻速上升
把動滑輪和物體B作為一個整體進行受力剖析：在豎直方向上遭到豎直向上的重力和（物體B的重力G、動滑輪的自重G動）、豎直向下的三股繩的拉力3F2；
依據物體受力平衡的條件：物體B勻速上升，則處于平衡狀態，在豎直方向上受力和為零，即G+G動=3F2；
按照功的估算公式和題目中的條件：W有用=G*h，W總=F2*s，s=3h，G+G動=3F2摩擦力受力分析步驟，則
W有用/W總=G/(G+G動）；
依據機械效率的估算公式、題目中的條件和推論：η=W有用/W總×100%，η=80%，W有用/W總=G/(G+G動），則G動=G/4；
按照推論：G+G動=3f，G動=G/4，則f=5/12G。
3、物體C以速率4v勻速上升
對物體A進行受力剖析：在水平方向上遭到遭到水平向左的拉力F拉和水平往右的磨擦力f、繩的拉力F3；
依據物體受力平衡的條件：物體A水平向左勻速運動，則處于平衡狀態，在水平方向上受力和為零，即F拉=f+F3；
把動滑輪和物體C作為一個整體進行受力剖析：在豎直方向上遭到豎直向上的重力和（物體C的重力G'、動滑輪的自重G動）、豎直向下的三股繩的拉力3F3'；
依據物體受力平衡的條件：物體C勻速上升，則處于平衡狀態，在豎直方向上受力和為零，即G'+G動=3F3'；
按照功的估算公式和題目中的條件：W有用'=G'*h'，W總'=F3's'，s'=3h'，G'+G動=3F3'，則
W有用'/W總'=G'/(G'+G動）；
依據機械效率的估算公式、題目中的條件和推論：η'=W有用'/W總'×100%，η'=60%，W有用'/W總'=G'/(G'+3/4G），則物體C的重力G'=3/2G動；
依照推論：G動=G/4，G'=3/2G動，則物體C的重力G'=3/8G；
按照斥力與反斥力的關系：物體A與物體C通過繩互相作用的力相等，即F3=F3'；
按照推論：G'+G動=3F3'，F3=F3'，G動=G/4摩擦力受力分析步驟，則G'+G/4=3F3；
按照推論：G'=3/8G，G'+G/4=3F3，則繩對物體A的拉力F3=5/24G；
按照推論：F拉=f+F3，F3=5/24G，f=5/12G，則作用在物體A上向左的力F拉=5/8G；
按照距離的估算公式和推論：s'=v't，h'=4vt，s'=3h'，則v'=4v*3=12v；
依據功率的估算公式、題目中的條件和推論：P=F拉'v'，F拉=5/8G，v'=12v，則作用在物體A上向左的力的功率P=15/2Gv。
結語
解決滑車架相關題型的關鍵是進行正確的受力剖析，因而須要選定合理的受力剖析對象，通常會把動滑輪和下掛的物體作為整體，動滑輪自重的存在是形成機械效率的關鍵。通過受力剖析可以得到各個力之間的數目關系，再借助相關的公式進行進一步的估算。只要把握正確的解題思路和受力剖析方式，能夠輕松應對滑車架熱學綜合題，為數學高考取得高分加油推動！