如今的父母疲憊不堪、焦慮不安、不受歡迎。
1.為什么很多父母活得這么累？
要么是對孩子的學習太過認真，要么就是想讓孩子聽話，這兩個原因始終掌控著家長們的所有情緒：第一，有的媽媽抱怨孩子有多笨，配偶有多不靠譜，感嘆自己“嫁了渣男，生了個廢物”，列舉身邊有“豬隊友”有多難相處！第二，強烈要求孩子聽話，但很少有家長思考這個問題：孩子不聽話就生氣，但孩子一旦聽話，又怎么能超越父母呢？
2、為什么很多家長活在迷茫中？就是因為他們把“家庭教育”和“家教”混為一談。他們之所以屢屢鉆牛角尖，就是因為他們知道孩子喜歡吃蘋果，但只因為孩子喜歡吃香蕉，就花錢給孩子買香蕉。后來終于明白，應該給孩子買蘋果，卻一下子買了200斤，怕孩子吃不飽！
3、為什么很多家長學習效果不好？就是因為他們學習的目的不純粹，只想著怎么改變孩子，而不是通過學習來提高自己：學了A套、B套、C套……然后回家試試，結果發現亂七八糟的！
4、試圖改變別人。一方面，孩子自己找到了父親，奶奶雖然生下他、養大他，卻無法改變他。然而，孩子的母親一心要改變父親，卻從未想到父親也在試圖改變她。另一方面，孩子是自己生下來、養大的，孩子在懷孕的十個月里可以自己控制，但一旦生下來，就無法自己控制了?！案淖冏约壕褪巧瘢淖儎e人就是瘋子！”一切以改變孩子為目的的學習，都是“耍流氓”。
知識有兩種，一種是知識，一種是表現
1918年，普朗克獲得諾貝爾物理學獎后，每天穿梭于各個大學和社交場合，講授他的理論。一段時間后，他的司機對他的講課非常熟悉，對他說：“教授，您講課總是一成不變，連標點符號都不改，我都聽熟了。這樣吧，下次您去慕尼黑時，讓我來為您講課，您可以休息一下。”
普朗克同意了。于是司機上臺給一群物理學家做了一場演講，和普朗克的演講一樣完整。演講結束后，一位教授問了一個非常專業的問題。司機聽完后笑著說：
“這個問題太簡單了，讓我的司機來回答吧?！?span style="display:none">trM物理好資源網(原物理ok網)
所謂知識有兩種，一種是學問，一種是表現。很多人知識不多物理學家被叫家長了，卻去講《論語》、《大學》，像普朗克的司機一樣，只學了“表現”。
周宏的欣賞教育也很得民心，但是誰也沒有注意到，他的女兒周婷婷是一個聾啞孩子，必須無條件地欣賞，如果用自己教育孩子的方法去教育正常的孩子，難免會造成孩子驕縱。
一名學生進入初中后，發現其他孩子也具備父母常常贊賞的技能。他的信念崩塌，導致嚴重后果。孩子想輟學，但父母仍然贊賞他：
“小子，你最棒了！”
“我都倒計時了你還夸我？你當我傻?。课也灰偕蠈W了！”
倉促引進的東西很可能不能適應當地情況。
有些學校學了“日清掃、周清掃”，回來后就立刻逼迫孩子做各種“打掃”。每個孩子都是不一樣的，用同樣的要求讓孩子做同樣的事情，顯然不符合規定。所以過了這么多年，沒有效果的跟蹤報告，但很多人還在用！
幾年前，“都郎口”三個字紅極一時，無數人涌向這所鄉村學校，他們從四面八方趕來，還要買票上課。放學回來，教室里圍滿了黑板，學生們分成了小組，有的還要扭過頭去聽課……
我也去過這個學校一次，居然要買票才能進學校。當時就覺得不對勁，讓學生給學生講課，講課的學生肯定沒有深入學習過知識物理學家被叫家長了，講課的時候還偷偷觀察觀眾，心思也不在教學上，充其量就是表演而已。我記得有專門的機構邀請學校加入他們的團體，收費還不便宜。
回過頭來看，我對復制粘貼模式感到很無奈，也很無語，我有不同的看法，但我的聲音很微弱。
回過頭來看，不僅給學生帶來諸多不便留學之路，實際教學效果也并不理想，尤其是當某報副總編輯因涉嫌違紀入獄的消息被曝出后，這所學校瞬間跌下神壇，徹底消失在公眾視野中！
如果你不愿意教育你的孩子，社會就會嚴厲地教育他。
選擇惡意和犯罪的人會受到嚴厲的懲罰，而選擇善良和成長的人則值得擁有光明的人生。
一次聚餐，朋友家的孩子爬上桌子，往嘴里塞好吃的，他的一個朋友看不下去了，說：你怎么不管管你的孩子？
這位家長說：現代教育不就是解放天性嗎？不能用老辦法束縛孩子??！
每個孩子都是公民，長大后就會步入社會，成為擁有選舉權和被選舉權的公民。如果一個人善于無視他人的存在，在他人權利受到侵犯時，他的天性能保證他一生幸福嗎？
如果一個孩子不受到父母的管教，當他受到社會的懲罰時，他將付出什么代價呢？
深圳有一位學生，愛學奧數，但走路慢，總是遲到，同學給他起了個外號叫“奧特曼”。后來，父母送他去英國讀高中。有一次回國后，他給我們講了他的經歷——假期去一家中國人開的中餐館打工，但第一天上班遲到了五分鐘，就被開除了。沒想到，第一次嚴厲的遲到懲罰竟然是丟了工作。
最讓他豁然開朗的是中國老板最后的忠告：“小伙子，我不炒你魷魚，你就不知道外面的世界有多殘酷！”
沒有規則，就沒有秩序；沒有敬畏，就會有災難。
宋江殺了閻婆惜之后，走了很遠的路，在一棵樹下，酷暑難耐地睡著了，被一個頑皮的小孩尿醒了，宋江二話沒說，給了小孩幾枚銅錢，就匆匆離開了！
又一日，李逵追趕宋江，恰巧在樹下睡著了。他也被幾個頑皮的小孩吵醒了。李逵醒來后大怒：“你這小子，竟敢戲弄你爺爺黑旋風！”便拿起斧頭砍去。
很多人會強烈譴責李逵的魯莽和殘暴。但深入分析的話，就很難怪罪宋江。宋江不僅沒有批評一個往他臉上撒尿的小孩，反而還表揚了他。這種沒有底線的“大度”，對頑童的錯誤行為是一種莫大的鼓勵，讓這個不明是非的孩子在犯錯的道路上越走越遠。當“黑旋風”被激怒時，他沒有得到銅錢，卻丟了性命。一場原本可以避免的悲劇，卻因宋江的縱容而釀成！
然而校園外沒有溫暖的家，長大后也沒有兒戲，外面的世界不會輕易原諒那些不守規矩的孩子！
很多人只想讓孩子學習先進的東西，犧牲了家庭教育、家風，讓做人的常識、做人的底線在孩子面前變得毫無意義。
在中國式教育的縱容下，讓學生站在角落里就像走鋼絲，遲到還可以逍遙法外。但多年后，由于習慣造成的重創，這是多么痛苦的領悟??！與其等著孩子將來被社會打得血肉模糊，不如從小就教會他們尊重：尊重生命、尊重長輩、尊重規則。畢竟，“守法的人最自由”！
其實，沒有一個人的原生家庭是完美的，路上沒有一輛沒有問題的車，大海沒有一艘沒有破損的船，人生的旅途從來都不是一帆風順的，當我們花了很多時間迷茫的時候，成長就在短短的片刻間！
所以，良好的家風可以教會我們如何做一個好人，良好的家風一代代的傳承，可以讓我們在這個瞬息萬變的時代，找到自己內心那份不變的溫暖，找到自己人生真正的價值和秩序，成為自己的堯舜！