關(guān)于阻值的串聯(lián)和并聯(lián)探究實(shí)驗(yàn)報告|關(guān)于阻值的串聯(lián)和并聯(lián)探究實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)嘗試
一、關(guān)于內(nèi)阻串聯(lián)或并聯(lián)電阻變化的探究
（1）提出問題。班主任先通過播放“天宮”一號飛天、電子產(chǎn)品電路、南方水災(zāi)電力工人搶險電纜線等視頻，提高中學(xué)生的感性認(rèn)識，構(gòu)建起化學(xué)與生活的聯(lián)系，對中學(xué)生順利地理解研究內(nèi)阻串聯(lián)、并聯(lián)及其應(yīng)用除了有理論價值，并且有實(shí)際意義。接著班主任因勢提出生活中時常遇見的這些情況：接一只電燈導(dǎo)線不夠長了，如何辦？中學(xué)生回答串接一段導(dǎo)線。假如接的家電比較大，手邊沒有更粗的導(dǎo)線，只有一些足夠長的細(xì)導(dǎo)線，如何辦？中學(xué)生會回答把幾根細(xì)線擰在一起并列使用。班主任隨即又問：每根導(dǎo)線都有自己的阻值，導(dǎo)線串并聯(lián)就相當(dāng)于把內(nèi)阻絲串聯(lián)或并聯(lián)上去，總內(nèi)阻比其中一根內(nèi)阻絲的電阻是大了還是小了？
（2）推測與假定。班主任演示兩根內(nèi)阻絲串接在一起，中學(xué)生猜電阻會減小。班主任問推測根據(jù)，生會回答兩根內(nèi)阻絲串聯(lián)相當(dāng)于在材料和橫截面積不變時，降低了導(dǎo)體的厚度，所以阻值大了；并聯(lián)相當(dāng)于在材料和厚度不變的時侯降低了導(dǎo)體的橫截面積，所以內(nèi)阻變小了。
（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。班主任問：朋友們推測有理有據(jù)，能不能設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜測呢？生說可以根據(jù)內(nèi)阻對電壓的制約作用，把內(nèi)阻接在電路中，在電流不變時阻力越大電壓就越小，電阻小的電壓就越大。班主任繼續(xù)追問：電壓的大小如何能看下來呢？中學(xué)生回答可以在電路中串一個小燈泡觀察色溫，還可以串接一個電壓表。
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中學(xué)生說出器材并設(shè)計聯(lián)接電路，組成了一個由電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表與5歐姆的內(nèi)阻圈串聯(lián)組成較簡單的串聯(lián)電路（可以串聯(lián)一只小燈泡），閉合開關(guān)觀察并記下電壓表的示數(shù)（第一次示數(shù)）。接著斷掉開關(guān)，原元件不變電阻串聯(lián)和并聯(lián)功率一樣嗎，串聯(lián)一個10歐姆的內(nèi)阻電阻串聯(lián)和并聯(lián)功率一樣嗎，閉合開關(guān)前中學(xué)生說出示數(shù)變化（實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)設(shè)）。閉合開關(guān)觀察示數(shù)（第二次示數(shù)）果然如預(yù)設(shè)的那樣；接著把10歐姆的內(nèi)阻取下改成與5歐姆的內(nèi)阻并聯(lián)，讓中學(xué)生說出示數(shù)與第一次比變化情況（預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果），閉合開關(guān)觀察電壓表示數(shù)（第三次）。
（5）剖析比較三次數(shù)聽說推論。讓中學(xué)生分別比較一次和二次實(shí)驗(yàn)及一次和三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說出兩個內(nèi)阻串聯(lián)或并聯(lián)總內(nèi)阻比分內(nèi)阻大還是小的推論。
二、關(guān)于串聯(lián)內(nèi)阻電阻是多少的實(shí)驗(yàn)探究
（1）提出問題。既然串聯(lián)內(nèi)阻總內(nèi)阻比任何一個分內(nèi)阻都大（上個實(shí)驗(yàn)的推論），這么兩個內(nèi)阻串聯(lián)后電阻究竟是多大呢？
（2）推測與假定。中學(xué)生推測一個5歐姆和一個10歐姆的內(nèi)阻串聯(lián)相當(dāng)于一個15歐姆的內(nèi)阻。
（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。兩個內(nèi)阻串聯(lián)電阻是多大？中學(xué)生采取假定推測創(chuàng)立從而驗(yàn)證推測的思想，還是根據(jù)阻值的阻力作用，先在電路中接一個5歐姆和一個10歐姆的阻值串聯(lián)觀察記下電壓表的示數(shù)，再用一個15歐姆的內(nèi)阻取代那種5歐姆和10歐姆的內(nèi)阻（即把5歐姆和10歐姆的內(nèi)阻取下?lián)Q上15歐姆的），觀察記下電壓表示數(shù)，假如電壓表示數(shù)與換上之前相同，則說明推測創(chuàng)立。指明此種方式為等效取代法。
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按上述設(shè)計思路聯(lián)接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以再換幾個不同的內(nèi)阻多做幾次實(shí)驗(yàn)。
（5）剖析數(shù)據(jù)說推論。幾個內(nèi)阻串聯(lián)，總電阻等于各分內(nèi)阻之和，再列舉字母表達(dá)式。
出自：例文先生網(wǎng)
關(guān)于內(nèi)阻的串聯(lián)和并聯(lián)探究實(shí)驗(yàn)報告|關(guān)于內(nèi)阻的串聯(lián)和并聯(lián)探究實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)嘗試