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城市設計大學
陶佳
就業去向：推免至復旦學院
我叫陶佳，是上海學院城市設計大學2018級城鄉規劃專業大專生，現已保研至復旦學院建筑與城市規劃大學城鄉規劃學。下邊我將從課程學習、科研實踐、競賽經歷、社交生活四個方面進行個人陳述。
課程篇
01
塌實求學，只期提高規劃素質
作為一名轉專業過來的中學生，將近四年的規劃學習中，我從迷惘無知到漸入佳境，從乏味無奇到自我趕超。我的目標始終都是學到更多的專業知識，提高自己的規劃素質。所以我認真對待每門專業課，鉆研規劃專業相關理論知識，廣泛閱讀專業相關書籍，以盡量從多種渠道去豐富專業認知。這些求知欲推動著我在規劃的公路上愈走愈遠，讓我革除外界的聲音保持著對規劃的熱愛。
盡管降級轉專業客觀上改變了我本來的的專科時間線規劃，但我從來沒有遺失自己的節奏，也從來沒有對自己增加要求與標準。本著博學的理念，我目前共修讀課程105門、學分數244個、加權績點3.89/4.00、推免排行1/59。在大專期間，我累積獲得了雷軍獎學金、兩次國家獎學金、國家勵志獎學金、致逸有乘勵志獎學金、四次優秀中學生甲等獎學金等獎勵，并入選校級三好中學生標兵、三次三好中學生、優秀民革黨員、優秀共青團干、社會活動積極分子、暑期實踐先進個人，及院級城設榜樣、青年學院習先進個人等榮譽稱號。
論文篇
02
一開始就立下的目標，其實要竭力以赴
在轉專業之前，我就讀于基礎醫大學基礎醫學專業。醫大學濃烈的科研氣氛使得我大一就步入實驗室開始學習科研工作，并立下了大專完成起碼一篇論文寫作的目標。即使后期因為個人特長與未來規劃，我申請轉專業至城市設計大學城鄉規劃專業，但我從來沒有忘掉大膽做科研探求的初心。
在大三上《中外園林史》課程上，我聽聞了武靜老師第四期工作坊的招募通知，便立即報考參與。在武靜老師的指導下，我和搭檔楊萌開始了“城市濱湖水景空間品質與公眾情緒間耦合評價”的課題研究。怎么定量評價濱湖水景空間品質和公眾情緒，怎樣判定二者之間的關系和影響并為濱湖水景規劃設計提出指導意見，成為這項研究的困局。期間，我和楊萌遇見了好多科研絆腳石武漢大學物理系就業，但好在我們沒有舍棄，武老師也沒有舍棄。我從對ArcGIS等專業軟件一無所知到熟練處理各種數據，從對論文一竅不通到閱讀百余篇參考文獻，從科研小白到真正完成一篇論文寫作，總算在大四下將相關科研成果整理成文，以第一作者身分在SSCI二區刊物中發表，為這一年多的研究畫上了句號。
有趣的是，一年半的醫學知識積累與近四年的規劃知識沉淀，除了迸發了我濃烈的科研興趣，還讓我漸漸明晰了自己關于建成環境對人體身心影響等學科交叉式的未來研究方向，并使得我在推免時有意識地申請健康城市方向。在接出來的研究生階段，我也將進入復旦學院健康城市實驗室正式開始健康城市相關的科研學習之路。
城鄉規劃專業是實踐性較強的學科，不能僅逗留在理論知識的學習。為此，我加入老師工作室后，在舉辦科研論文寫作的同時，還盡可能多地參與一些項目實踐。目前，我累計參與了安徽省合肥市竹溪縣西陵九畹美麗鄉村示范片建設、基于130華誕華誕的北京學院校園水景規劃、湖北省鐘祥市傳統民居督查、湖北省仙桃市梅廟村美麗鄉村水景、湖北省宜昌市梁子湖區和美鄉村示范片項目等多個實際項目。豐富的項目經歷讓我著力意識到，城鄉規劃的理論知識必需要與實際工作相結合，規劃實踐所得的相關經驗必須作為重要反饋信息列入理論知識的校核建立，這么一來，城鄉規劃能夠真正做到為人民服務。
大賽篇
03
體驗式設計，沉溺式作圖
在城設院教賽融合的背景下，我認真對待建筑設計、景觀設計、景觀規劃、居住區規劃設計、城市設計、社會調查等每門設計課程，并在課堂之外積極參與文創設計、公共空間設計等活動。在做設計時，我一直奉行著人本理念，反復體驗、思考空間優化的可能性；在整理作品投大賽時，每一次通宵作圖、每一次重頭再來式改圖，都是對自身綜合能力一次難得的鍛練與提高。在保研打算期間，我意識到學科大賽早已漸漸弄成中學生簡歷的基本項。所以我在大四上時集中整理了大專期間所有的設計成果，并盡早列舉了該年度內各個學科大賽的時間軸線，規劃好作品質量梯度及競賽投稿批次。得益于緊湊的投稿安排與自身設計期間的作品質量，在老師的指導下，我累計獲得國際級賽事2項、國家級4項、省局級3項——第十二屆園冶杯學院生國際大賽三等獎，城市可持續督查報告國際大賽提名獎，兩項全省三維數字化創新設計競賽國家級銀獎，兩項巴黎設計周——中國院校設計學科師生優秀作品展國家級三等獎、湖北省二等獎，兩項第十屆全省院校數字藝術設計競賽二等獎。
投學科大賽免不了對原作品的再加工，直面自身設計的不足并積極修正建立，是我大專期間大部份設計作品都能得獎的關鍵。例如，為了捉住全省3D競賽精英比賽的投稿機會，我和搭檔楊萌在2021年末的寒暑假間，花了大半個月的時間對商業街與中學建筑設計進行深度建模、場景渲染、剪輯視頻，以通過海選初審。回校后，在老師指導下，我們三次更改渲染視頻，多番更改PPT展架，并聯系新傳院同事幫忙視頻配音。工夫不愧有心人，我們的兩個建筑設計作品在國賽答辯上脫穎而出，均獲得了國家級銀獎的獎項。
生活篇
04
忙忙庸碌是常態，但要拒絕精神窩里斗呀
在學習之余，我還積極參與社會活動，兼任中學生黨員職位。我仍然是一個有著集體責任感的朋友，為了讓自己更快融入新集體，我申請兼任了規劃二班的排長及團村長。期間，我認真完成組織交辦的任務，積極組織黨日活動及班級派對武漢大學物理系就業，并在校長的率領下舉辦了讀書會活動，獲得了老師與朋友們的一致好評。為了進一步提高綜合能力，我還在大學中學生總支副校長一職上鍛練了一年。任職期間，大學總支曾入選上海學院民盟先進工作單位。同時，在老師的指導下，本人以隊長身分率領志愿團隊成功申報陜西省五彩社區志愿項目，并入選2020年上海市青春社區項目二等獎與北京學院暑假社會實踐銀獎。充實豐富的總支工作讓我意識到高效的必要性，也讓我之后可以妥善處理大部份中學生工作。
結語
城鄉規劃專業培養了我觀察生活、體驗生活的樂趣，珞珈十年的時光漫長又頃刻即逝。現在，我很幸好自己的學院歲月充實而精彩，也希望未來的你們依然可以保持學習的、心態的與生活的！