摘要：1、理論應(yīng)用。作業(yè)：課后雜記：1233靜電屏蔽：金屬網(wǎng)罩將外電場(chǎng)擋住，而使其內(nèi)部不受外電場(chǎng)影響，是靜電平衡下的導(dǎo)體，其內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)為零的的外邊包一層鉛皮。小結(jié)：1電感應(yīng)現(xiàn)象的緣由：2靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零；哪些能在鳥籠里安然無(wú)恙；+QRlO熱學(xué)儀器和電子設(shè)備外邊套有金屬罩通訊線纜器遭到外電場(chǎng)的影響靜電屏蔽，圖乙：金屬罩能把外電場(chǎng)堵住，使罩內(nèi)不受外電場(chǎng)的影響。靜電屏蔽的應(yīng)用：小鳥為它所包圍的區(qū)域不受外部電場(chǎng)的影響，這些現(xiàn)象稱作靜電屏蔽靜電屏蔽實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)演示：圖甲：驗(yàn)電把一個(gè)實(shí)心導(dǎo)體挖空，弄成一個(gè)導(dǎo)體殼，在靜電平衡狀態(tài)下，殼內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零，這樣，導(dǎo)體2、殼就可以保護(hù)處于靜電平衡狀態(tài)。所以靜電平衡后，所帶的電荷分布在導(dǎo)體的外表面上。三、靜電屏蔽三、靜電屏蔽處處為零。則導(dǎo)體的內(nèi)部就沒(méi)有電荷，由于如果導(dǎo)體內(nèi)部某處有電荷，它附近的場(chǎng)強(qiáng)就不可能為零，導(dǎo)體就不能即沿棒指向點(diǎn)電荷【問(wèn)】處于靜電平衡的導(dǎo)體內(nèi)部有沒(méi)有電荷？剖析：處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體靜電屏蔽，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)中點(diǎn)處形成的場(chǎng)強(qiáng)為212/lRQKE，減號(hào)表示方向與E1方向相反，生的場(chǎng)強(qiáng)212/lRQKE，方向沿棒指向背離點(diǎn)電荷則感應(yīng)電荷在棒內(nèi)，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)為零，這是點(diǎn)電荷和棒上感應(yīng)電荷在棒內(nèi)形成的場(chǎng)強(qiáng)的矢量和點(diǎn)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)處產(chǎn)R處。
當(dāng)達(dá)到靜電平衡后，棒上的3、感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)處形成的電場(chǎng)怎樣？剖析：達(dá)到靜電平衡后處為零。例題：如圖所示，長(zhǎng)為l的導(dǎo)體棒原先不帶電，現(xiàn)將一帶電量為Q的正點(diǎn)電荷置于距棒左端平衡狀態(tài)，處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)電平衡狀態(tài)，處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零。體，內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處導(dǎo)體內(nèi)的電子就不再做定向聯(lián)通。總結(jié)總結(jié)：導(dǎo)體中（包括表面）沒(méi)有電荷聯(lián)通的狀態(tài)叫靜靜電下就繼續(xù)聯(lián)通，導(dǎo)體兩邊的正負(fù)電荷就繼續(xù)降低，物體內(nèi)部的電場(chǎng)就進(jìn)一步削弱，當(dāng)導(dǎo)體內(nèi)部合場(chǎng)強(qiáng)等于零時(shí)，用。【問(wèn)】電子的定向聯(lián)通能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去？剖析：只要EE0，自由電子在電場(chǎng)力的作用荷在導(dǎo)體內(nèi)部形成反方向的電場(chǎng)E（感應(yīng)電場(chǎng)），這個(gè)E與4、外電場(chǎng)E0疊加對(duì)原電場(chǎng)起了抵消的作集了正電荷。【問(wèn)】由于自由電子的定向聯(lián)通后，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)有哪些變化？剖析：導(dǎo)體兩邊出現(xiàn)的正負(fù)電中，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子在電場(chǎng)力的作用下，逆著電場(chǎng)線定向聯(lián)通，使導(dǎo)體的右側(cè)集聚負(fù)電荷，而導(dǎo)體另一側(cè)聚化呢？二、靜電平衡二、靜電平衡剖析：將一不帶濁度體緊靠帶電體時(shí)，導(dǎo)體即處于帶濁度體所產(chǎn)生的電場(chǎng)感應(yīng)電荷感應(yīng)電荷。【問(wèn)】是哪些力使導(dǎo)體中的正負(fù)電荷分開(kāi)，電荷重新分布后，導(dǎo)體會(huì)發(fā)生哪些樣的變感應(yīng)現(xiàn)象。
靜電感應(yīng)的實(shí)質(zhì)是物體中正負(fù)電荷的分開(kāi)，電荷從物體的一部份轉(zhuǎn)移到另一部份。我們把這種電荷叫近帶電體時(shí)，導(dǎo)體上就帶電了，緊靠導(dǎo)體的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)離帶電5、體的一端帶同種電荷，這些現(xiàn)象稱作靜電有大量的可自由聯(lián)通的電子。【問(wèn)】什么是靜電感應(yīng)現(xiàn)象？靜電感應(yīng)的實(shí)質(zhì)是哪些？剖析：將不帶電的物體靠引入一、引入【問(wèn)】導(dǎo)體的重要組成是哪些，為何它可以導(dǎo)電？剖析：導(dǎo)體之所以可以導(dǎo)電是因?yàn)閮?nèi)部含不能靈活運(yùn)用受力剖析比較薄弱。培養(yǎng)能力：剖析綜合能力，理解推理能力課堂教具：法拉第圓筒實(shí)驗(yàn)一、析使中學(xué)生曉得，合場(chǎng)強(qiáng)為零的推理過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓中學(xué)生加深理解。中學(xué)生現(xiàn)況：對(duì)電場(chǎng)知識(shí)類了解不深，中學(xué)生理解把導(dǎo)體挖空這個(gè)推理過(guò)程，同時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生清楚地看見(jiàn)屏蔽現(xiàn)象解決難點(diǎn)：通過(guò)受力分為此，要做好法拉第圓筒實(shí)驗(yàn)講解靜電屏蔽，同樣須要使中學(xué)生在理論和實(shí)際的結(jié)合中理解知識(shí)一方面要使這個(gè)推論是如何得來(lái)的，以加深理解講解這節(jié)教材，還要注重實(shí)驗(yàn)，使中學(xué)生在理論和實(shí)際的結(jié)合中理解知識(shí)，達(dá)到靜電平衡狀態(tài)教學(xué)中勿必使中學(xué)生清楚地曉得這個(gè)推理過(guò)程，這樣就能做到，除了曉得結(jié)論，但是曉得衡時(shí)空腔內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)處處為零考試要求：課堂設(shè)計(jì)：本教材注重推理的過(guò)程，注重說(shuō)明導(dǎo)體內(nèi)部的合場(chǎng)強(qiáng)為零時(shí)內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)處處為零，電荷只分布在導(dǎo)體的外表面上；曉得靜電屏蔽及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：空腔導(dǎo)體靜電平靜電屏蔽靜電屏蔽要點(diǎn)：曉得靜電感應(yīng)形成的緣由，理解哪些是靜電平衡狀態(tài)；理解靜電平衡時(shí)，導(dǎo)體