化學(xué)九年級(jí)人教新課標(biāo)第十八章《電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：測(cè)定電功率的方式——P=UI過程與方式：觀察體驗(yàn)電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用家電電功率的關(guān)系，通過科學(xué)探究電功率與用家電兩端電流的關(guān)系，培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感心態(tài)價(jià)值觀：1.培養(yǎng)中學(xué)生悉心觀察周圍事物的能力，使中學(xué)生懂得科學(xué)就在我們身邊。2.通過有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活邁向數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)邁向社會(huì)”的理念及科學(xué)技術(shù)社會(huì)（STS）教育。3.產(chǎn)生節(jié)省用電的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)電功率的估算；深刻理解電功率的定義，學(xué)習(xí)用探究實(shí)驗(yàn)研究電功率問題。教學(xué)難點(diǎn)分辨實(shí)際功率和額定功率。教學(xué)用品多媒體講義、電能表教學(xué)技巧訓(xùn)練法、討論法學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)過程一、知識(shí)回顧知識(shí)點(diǎn)一：對(duì)比剖析電功、電功率與熱量化學(xué)量電功（電能）電功率熱量涵義（轉(zhuǎn)化）（數(shù)學(xué)意義）符號(hào)單位及符號(hào)估算公式檢測(cè)電能表伏安法知識(shí)點(diǎn)二：對(duì)比剖析測(cè)內(nèi)阻和測(cè)電功率測(cè)內(nèi)阻測(cè)功率原理電路圖器材注意事項(xiàng)表格步驟緣由剖析1、指針反向偏轉(zhuǎn)2、電表表針偏轉(zhuǎn)不顯著3、電表超過所選阻值4、滑動(dòng)變阻器難以調(diào)節(jié)電路5、燈不變，電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無示數(shù)三、典例賞析小明家有一電熱毯物理電功率的八個(gè)公式，標(biāo)牌上標(biāo)有“220V，**W”的字樣，其中額定功率值不清，40W～60W之間。
如今實(shí)驗(yàn)室有下述實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)蓄電瓶（電流為6V），一個(gè)開關(guān)，導(dǎo)線若干。另外，還有可供選擇的以下器材：A．電壓表A(阻值：0～0.6A，0～3A)。B．電流表V1(阻值：0～3V，0～15V)。C．電流表V2(阻值：0～3V，0～15V)。D．定值內(nèi)阻R1(電阻：20Ω)。E．定值內(nèi)阻R2(電阻：500Ω)。F．滑動(dòng)變阻器(電阻：0～10Ω請(qǐng)你幫助小明檢測(cè)出電熱毯的額定功率值。(1)依據(jù)你學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要檢測(cè)出電熱毯的一個(gè)數(shù)學(xué)量，即可估算出它的額定功率值。(2)為進(jìn)行較確切的檢測(cè)，選擇的實(shí)驗(yàn)器材是(3)在左側(cè)空白處畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)電路，寫出檢測(cè)這個(gè)數(shù)學(xué)量的公式。(5)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄表格。四、考題推薦1、小星電器能表月初時(shí)的示為7846.6KW.h，年末的示數(shù)如圖4所示，則這個(gè)月小星家消耗的電；當(dāng)電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過600r，則消耗的電能；燉鍋、電飯鍋、電磁爐等電熱器將2、一只新燈泡上的標(biāo)牌220表示,40表示，1Kw.h的電能可供其工作h，燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值是3、下圖是某品牌家用烤箱的工作原理圖，已知R2的電阻為44Ω；單獨(dú)閉合開關(guān)S1時(shí)，烤箱處于保溫狀態(tài)，此時(shí)的保溫功率為40W。
求：（1）R1電阻是多少？（2）同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2，烤箱工作1min消耗多少電能？4、下表為一臺(tái)電烤爐的標(biāo)牌，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示物理電功率的八個(gè)公式，R1和R2均為電熱絲．求：（1）電烤爐在低溫?fù)跽９ぷ?0min所消耗的電能；（2）電路中R1的電阻；5、某同事要“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電流為3V，小燈泡的額定電流為2.5V。（1）右圖所連的電路，有哪些錯(cuò)誤或不妥之處？應(yīng)當(dāng)如何糾錯(cuò)誤2：電流表正負(fù)接線柱接反了糾正方式：應(yīng)將-和正3兩個(gè)接線柱調(diào)過來（2）電路錯(cuò)誤改正后,該朋友閉合開關(guān),發(fā)覺小燈泡不亮，電壓表表針偏轉(zhuǎn)，電流表示數(shù)為0，形成故障的誘因可能是次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電流為2V時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電壓為A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為該朋友通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的阻值值,發(fā)覺這幾個(gè)內(nèi)阻值相差較大。其主要誘因是【學(xué)后反省】1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（挺好、加好、一般、較差）：【教后反省】本節(jié)課通過對(duì)比剖析引導(dǎo)中學(xué)生把握具體知識(shí)，學(xué)會(huì)剖析問題的方式，并通過典型例題和試題推薦引導(dǎo)中學(xué)生嘗試從圖表中提取有用信息，嘗試應(yīng)用知識(shí)解決具體問題。