這是小學(xué)數(shù)學(xué)遺忘率最高的一個數(shù)學(xué)概念。因為多數(shù)中學(xué)生在初次學(xué)習(xí)時就一頭霧水，應(yīng)用時也常常死搬硬套，致使其成為中學(xué)最難理解、最讓人覺得別扭的一個概念。
這個數(shù)學(xué)概念就是力學(xué)中的“比熱容”！
按理說物理的定義是什么，數(shù)學(xué)概念么，只要理解了，記住了，再多多靈活運(yùn)用，就一定可以把握住的。并且這個概念讓人在理解時就形成困難物理的定義是什么，記住后又容易遺忘。
我們先來理一理這個讓人發(fā)愁的概念。
我們看一下最常見的一個反例：
本題中說了一個最為常見的“比熱容”應(yīng)用案例，即海灘石子和水的氣溫高低問題。這一點(diǎn)和“海陸風(fēng)”的動因解釋本質(zhì)是相同的。都是通過不同物質(zhì)的比熱容不同來解釋的。
本題的答案如下：
1.相同質(zhì)量的海水和石子，吸收相同的熱量，哪種物質(zhì)升溫高？
2.相同質(zhì)量的水和石子吸收相同的熱量，石子升溫快（水比石子放熱能力強(qiáng)）。
3.內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大。
4.應(yīng)當(dāng)選擇相同尺寸的電熱器。確定兩種物質(zhì)是否吸收了相同熱量的方式是“用相同尺寸的加熱器加熱相同時間”。比較不同物質(zhì)放熱能力的兩種方式是：一.比較相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)（例如水和食用油）吸收相同的熱量后下降的體溫；二.比較相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)（如水和食用油）下降相同的氣溫所用的時間。
青少年同學(xué)們，雖然，學(xué)到一個新的數(shù)學(xué)概念，第一要做的就是先理解，但是在最短時間內(nèi)接受它，千萬不要敵視。
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學(xué)生同學(xué)們，為了美好的未來，加油！