這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)全冊(cè)第十五章電壓和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)案設(shè)計(jì)，共8頁。
1、導(dǎo)入過程出示一長串小彩燈,并接通電源使它發(fā)光,讓中學(xué)生提出問題,激趣引入新課。
2、找朋友上講臺(tái)借助仿真實(shí)驗(yàn)室自己選器材做實(shí)驗(yàn)。
3、利用自制教具演示并聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用。
4、通過大量讓中學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),迸發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)積極參與課堂的激情。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)會(huì)畫簡單的電路圖。
(2)能聯(lián)接簡單的串、并聯(lián)電路實(shí)物圖。
(3)初步培養(yǎng)中學(xué)生的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。
(4)初步了解開關(guān)在電路中不同位置時(shí)的控制作用。
2.過程與技巧
(1)學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方式探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別,并通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。
(2)讓中學(xué)生經(jīng)歷從簡單的化學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律、并能口頭或書面抒發(fā)自己觀點(diǎn)的過程,感悟到剖析、歸納、論證在科學(xué)探究中的重要性。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生互相合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲,體驗(yàn)擊敗困難,解決數(shù)學(xué)問題的喜悅。
(2)通過列舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用,讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類生活、生產(chǎn)的影響。
(3)使中學(xué)生得到安全用電的初步教育。
學(xué)情剖析由于中學(xué)生學(xué)習(xí)熱學(xué)時(shí)間較短,畫圖技能和實(shí)驗(yàn)操作技能還不強(qiáng),同時(shí)沒能充分理解串、并聯(lián)電路也是一個(gè)重要誘因。所以教學(xué)中讓中學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),自己得出推論很重要,是突破難點(diǎn)的有效途徑,只有這樣能夠讓中學(xué)生更好地記住并理解串、并聯(lián)電路的特性而加以運(yùn)用。同時(shí)讓中學(xué)生親自參與,也能挺好地調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
本節(jié)重點(diǎn):
會(huì)畫串、并聯(lián)電路圖和聯(lián)接串、并聯(lián)實(shí)物圖。
本節(jié)難點(diǎn):
按照要求畫出電路圖或聯(lián)接實(shí)物圖。
教學(xué)過程
1新設(shè)計(jì)
創(chuàng)新設(shè)計(jì):
1、導(dǎo)入過程出示一長串小彩燈,并接通電源使它發(fā)光,讓中學(xué)生提出問題,激趣引入新課。
2、找朋友上講臺(tái)借助仿真實(shí)驗(yàn)室自己選器材做實(shí)驗(yàn)。
3、利用自制教具演示并聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用。
4、通過大量讓中學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),迸發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)積極參與課堂的激情。
2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】圖片實(shí)物演示提出問題激情導(dǎo)出
1、多媒體展示建筑物上漂亮的彩燈圖片
2、出示一長串小彩燈,并接通電源使它發(fā)光。
3、讓中學(xué)生提出問題
4、激趣引入新課。活動(dòng)2【活動(dòng)】探究實(shí)驗(yàn)1：怎樣借助桌上提供的器材使兩個(gè)小燈泡亮上去？
班主任:展示探究實(shí)驗(yàn)1:怎樣借助桌上提供的器材使兩個(gè)小燈泡亮上去?
中學(xué)生:分組動(dòng)手做探究實(shí)驗(yàn)。
班主任:找一名朋友上講臺(tái)借助仿真實(shí)驗(yàn)室自己選器材做實(shí)驗(yàn)。
班主任巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生先自主學(xué)習(xí)串、并聯(lián)電路的定義和特性物理串聯(lián)和并聯(lián)視頻物理串聯(lián)和并聯(lián)視頻，后師生一起總結(jié)
班主任:引導(dǎo)中學(xué)生通讀教材結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)串、并聯(lián)電路的定義,提問串、并聯(lián)電路的定義
中學(xué)生:通讀教材結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)情況,看自己連的電路屬于哪種類型,并總結(jié)串、并聯(lián)電路的定義,敘述串、并聯(lián)電路的定義,觀察串并聯(lián)示例電路圖,比較后填表。
師生共同剖析歸納出串、并聯(lián)電路的聯(lián)接特征,班主任板書推論。
班主任:展示串并聯(lián)電路比較表格及串并聯(lián)示例電路,并點(diǎn)撥。
活動(dòng)4【活動(dòng)】探究實(shí)驗(yàn)2：探究在串聯(lián)和并聯(lián)電路里各用家電工作是否相互影響
班主任:展示探究實(shí)驗(yàn)2:在串聯(lián)和并聯(lián)電路里各用家電工作是否相互影響?
中學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,思索討論怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行試驗(yàn)
中學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行剖析、討論,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其他同事補(bǔ)充和指責(zé)。
班主任巡視,在中學(xué)生遇困難時(shí)提示引導(dǎo)。
活動(dòng)5【活動(dòng)】探究實(shí)驗(yàn)3：(重點(diǎn)探究)串聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用
班主任展示探究實(shí)驗(yàn)3:在串聯(lián)和并聯(lián)電路里,開關(guān)的位置對(duì)它的控制作用是否有影響?
班主任:引導(dǎo)中學(xué)生統(tǒng)一探究串聯(lián)電路,
找一名朋友上講臺(tái)借助仿真實(shí)驗(yàn)室自己選器材做實(shí)驗(yàn)。
全體中學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并總結(jié)串聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用
班主任巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)6【活動(dòng)】難點(diǎn)突破：并聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用班主任:借助自制教具演示并聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用。
中學(xué)生:觀察班主任演示的并聯(lián)電路中各開關(guān)閉合、打開時(shí)現(xiàn)象,總結(jié)并聯(lián)電路中各開關(guān)控制作用。
活動(dòng)7【活動(dòng)】比較法記憶串并聯(lián)電路四項(xiàng)特征
班主任:展示串并聯(lián)電路比較表格(四項(xiàng)特征對(duì)比)
中學(xué)生:1分鐘記憶
活動(dòng)8【活動(dòng)】理論聯(lián)系實(shí)際
1、教師展示生活中的電路問題,讓中學(xué)生判定串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
分組討論交流,探討自己的觀點(diǎn),對(duì)不同的想法可進(jìn)行辯論。
2、教師用多媒體播放:彩燈、夜晚的路燈、家庭電路等圖片,讓中學(xué)生判定這些是串聯(lián)電路,這些是并聯(lián)電路。
中學(xué)生先獨(dú)立剖析,后小組討論、相互交流,匯報(bào)討論結(jié)果。
3、教師展示方式總結(jié):判定串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的方式(與前三特點(diǎn)相對(duì)三方式)
引導(dǎo)中學(xué)生思索為何不能用第四個(gè)特征判定
中學(xué)生在班主任引導(dǎo)下得出不確定情況
活動(dòng)9【練習(xí)】課堂練習(xí)
班主任用多媒體投影練習(xí)1:A、B、C、D這四個(gè)電路圖,看是否有錯(cuò)誤,那個(gè)是串聯(lián)電路,那個(gè)是并聯(lián)電路?
多媒體投影練習(xí)2:填空判定電路的聯(lián)接形式
多媒體投影練習(xí)3:教材43頁想想議議
多媒體投影練習(xí)4:街道路口紅黃綠燈聯(lián)接方法判定
多媒體投影練習(xí)5:按照實(shí)物圖畫出電路圖
提示中學(xué)生畫電路圖應(yīng)根據(jù)一定的次序,通常順著電壓的流向遇見一個(gè)器件畫出一個(gè)器件,一路一路畫,直至畫完所有路徑。
多媒體投影練習(xí)6:(小組合作探究)一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的亮或滅,則這兩盞燈的聯(lián)接方法是。多媒體投影練習(xí)7:(學(xué)因而用)朋友們每晚下午回到寢室休息,每位臥室可以自己熄燈,但寢室管理員老師不需到每位寢室,同樣可以控制所有屋子的燈,這是為何?
活動(dòng)10【活動(dòng)】小結(jié)
讓中學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。
中學(xué)生自我總結(jié)。
活動(dòng)11【作業(yè)】布置作業(yè)
班主任布置作業(yè);1、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)1-5題。2、熟練記憶串并聯(lián)電路四項(xiàng)特征比較
中學(xué)生記錄作業(yè)