光的反射和折射是小學(xué)數(shù)學(xué)《光》這一章介紹的內(nèi)容。中學(xué)中學(xué)生要把握的公式有什么呢?下邊學(xué)習(xí)啦小編給你們帶來(lái)中學(xué)數(shù)學(xué)光的反射和折射公式，希望對(duì)你有幫助。
中學(xué)數(shù)學(xué)光的反射和折射公式
1.反射定理α=i{α;反射角，i:入射角｝
2.絕對(duì)折射率(光從真空中到介質(zhì)n=c/v=sini/sinj{光的色散，可見(jiàn)光中綠光折射率小光的折射率公式怎么來(lái)的，n:折射率，c:真空中的光速，v:介質(zhì)中的光速，i入射角，j折射角｝
3.全反射：1)光從介質(zhì)中步入真空或空氣中時(shí)發(fā)生全反射的臨界角C：sinC=1/n;2)全反射的條件：光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì);入射角等于或小于臨界角
注:
(1)平面鏡反射成像規(guī)律:成等大正立的實(shí)像,像與物沿平面鏡對(duì)稱;
(2)三棱鏡折射成像規(guī)律:成實(shí)像,出射光線向斜邊偏折,像的位置向內(nèi)角偏斜;
(3)光導(dǎo)纖維是光的全反射的實(shí)際應(yīng)用,放大鏡是凸透鏡,斜視墨鏡是凹透鏡;
(4)熟記各類光學(xué)儀器的成像規(guī)律,借助反射(折射)規(guī)律、光路的可逆等做出光路圖是解題關(guān)鍵;
(5)白光通過(guò)三棱鏡發(fā)色散規(guī)律：紫光緊靠斜邊出射見(jiàn)。
中學(xué)數(shù)學(xué)光知識(shí)點(diǎn)
中學(xué)數(shù)學(xué)光的衍射知識(shí)點(diǎn)
1.的衍射現(xiàn)象
光在碰到障礙物時(shí),偏離直線傳播方向而照射到陰影區(qū)域的現(xiàn)象稱作光的衍射.
2.發(fā)生顯著衍射現(xiàn)象的條件
當(dāng)孔或障礙物的規(guī)格比光波波長(zhǎng)小,或則跟波長(zhǎng)差不多時(shí),光才會(huì)發(fā)生顯著的衍射現(xiàn)象.
(3)衍射圖樣
①單縫衍射：中央為亮粉色,向兩邊有疏密相間的橫條,但寬度和色溫不同.白光衍射時(shí),中央仍為白光,最緊靠中央的是紫光,最遠(yuǎn)離中央的是綠光.
②圓孔衍射：疏密相間的不等距圓環(huán).
③泊松亮斑：光照射到一個(gè)直徑很小的圓板后,在圓板的陰影中心出現(xiàn)的亮斑,這是光能發(fā)生衍射的有力證據(jù)之一.
中學(xué)數(shù)學(xué)光的偏振光知識(shí)點(diǎn)
自然光通過(guò)偏振光片P以后，只有震動(dòng)方向與偏振光片的透振方向一致的光才會(huì)順利通過(guò)，也就是說(shuō)，通過(guò)偏振光片P的光波，在垂直于傳播方向的平面上，順著某個(gè)特定的方向震動(dòng)，這些光叫偏振。通過(guò)偏振光片P的偏振，再通過(guò)偏振光片Q，假如兩個(gè)偏振光片的透振方向平行，則可以通過(guò);假如兩個(gè)偏振光片的透振方向垂直，則不能透過(guò)Q。
中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
聽(tīng)得懂
中學(xué)生要積極主動(dòng)地去聽(tīng)講，把老師所說(shuō)的每一句話都用心來(lái)聽(tīng)，熟記中學(xué)數(shù)學(xué)概念定義，這是“知其然”，老師講解的過(guò)程就是“知其所以然”，聽(tīng)懂，才能運(yùn)用。
記牢靠
尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等，不要把那些看成可記可不記的知識(shí)，貶低了，小學(xué)生對(duì)化學(xué)問(wèn)題的理解、運(yùn)用都會(huì)遇阻，在物理解題過(guò)程中還會(huì)因概念不清而丟分，把握三基本：基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方式會(huì)，那些都是要記住的范疇。只有這樣，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能得心應(yīng)手，各類困局就會(huì)迎刃而解。
會(huì)運(yùn)用
會(huì)運(yùn)用才是提升成績(jī)的根本，就是對(duì)概念、公式等要把握靈活，活學(xué)活用，不是死記硬背光的折射率公式怎么來(lái)的，不同的題型采用不同的解題技巧，公式的運(yùn)用也是做到靈活多變，以達(dá)到正確解題的目的。例如對(duì)于牛頓三大運(yùn)動(dòng)定理、什么是動(dòng)量、為什么動(dòng)量會(huì)守恒這種動(dòng)力學(xué)的基本概念的理解，僅僅逗留在字面念書上去就是無(wú)趣的，甚至是難于理解的，而這種知識(shí)又影響著整個(gè)熱學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，試著把這種概念化的內(nèi)容融于各類題型中，將其內(nèi)化成小學(xué)生的基本知識(shí)，另辟思路，學(xué)上去就容易得多了，學(xué)習(xí)效益會(huì)翻番。
練得熟
中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)是分藍(lán)籌股的，各內(nèi)容間既相互聯(lián)系，又互相區(qū)別，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，練是很有必要的，老話說(shuō)，熟能生巧，練得多了，也就輕車熟路了，各知識(shí)點(diǎn)之間能夠產(chǎn)生一定的類比，小學(xué)生就可以將前后知識(shí)融會(huì)貫通，由點(diǎn)及面的綜合運(yùn)用了。
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