在教資筆試的考場，打算時間短，備課壓力大，為了彰顯探究性教學過程又常常須要設計相關實驗。能夠快速搞定中學數學實驗設計，決定了備課效率的高低。下邊就分享一些實驗設計的小竅門。
(一)快速搞定實驗設計
1.控制變量法：
在“驗證牛頓第二定理的實驗”中，加速度、力和質量的關系控制;
在“研究單擺的周期”中，擺長、偏角和擺球質量的關系控制等等。
2.理想化方式：
用伏安法測內阻時，選擇了合適的內外接方式，通常就忽視水表的非理想性。
3.等效取代法：
個別量不易檢測，可以用較易檢測的量代替，因而簡化實驗。
在“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗中，兩球碰撞后的速率不易直接檢測;
在將整個平拋時間定為時間單位后，速率的檢測就轉化為對水平位移的檢測了。
4.模擬法：
當實驗情境不易創設或根本沒法創設時，可以用化學模型或物理模型等效的情境取代，雖然兩個情境的本質可能根本不同。
“描繪電場中的等勢線”的實驗就是用電壓場模擬靜電場。
5.微小量放大法：
微小量不易檢測，勉強檢測偏差也較大，實驗經常采用各類方式加以放大。
卡文迪許測定萬有引力恒量，采用光路放大了金屬絲的微小扭轉;
在觀察玻璃瓶受力后的微小形變時，使液體沿細玻璃管上升來放大瓶內液面的上升。
(二)快速搞定實驗檢測
有些數學量不能由檢測儀器直接檢測，可借助待檢測和可直接檢測的基本化學量之間的關系高中物理實驗大全，將待測化學量的檢測轉化為基本數學量的檢測。
(三)快速搞定數據處理
1.平均值法：
將測定的若干組數相乘求和，之后乘以檢測次數.必須注意，求取平均值時應當按原先檢測儀器的確切度決定保留的位數。
2.逐差法：
這就是用打點計時器打出的紙帶估算加速度時用到的方式，這些方式充分借助了檢測數據高中物理實驗大全，具有較好的取平均的療效。
3.畫圖法：
用畫圖法處理實驗數據是化學實驗中最常用的技巧之一。用畫圖法處理數據的優點是直觀、簡便，有取平均的療效，由圖線的斜率、截距、所包圍面積和圖線的交點等可以研究數學量之間的變化及其關系，找出規律。
畫圖規則：
①圖上連線要是光滑曲線(或直線)，連線時不一定要通過所有的數據點，而是要使數據點在線的一側合理的分布;
②在圖上求直線的斜率時，要選定線上相距較遠的兩點，不一定要取相鄰的數據點;
③作圖時多采用求倒數的方式使圖線線性化，即“化曲為直”。
